Saiba o que escolas fazem para prevenir e combater o bullying e outras situações de violência em Goiás

. A psicóloga Ranyelle Lopes completa que o bullying geralmente dá sinais de alerta. “Perda de interesse repentina, depressão e isolamento social, queda nas atividades acadêmicas, dificuldade de controlar a raiva, conversa de morte ou instrumentos violentos, violência contra animais”, enumera. Desde 2011, a Lei nº 9073 determina a inclusão de medidas de conscientização

Bullying: nem sempre é possível remediar

nas redes de ensino estaduais e municipais para o planejamento de ações preventivas e de proteção às vítimas. Da mesma forma, os professores e as equipes pedagógicas seguem tateando no escuro, sem uma estratégia bem definida para lidar com os casos de intimidação e para mediar os conflitos entre os alunos. No texto da lei, o bullying é entendido como uma intimidação

Todos contra o Bullying

e conduzir as questões de relacionamento de modo a fortalecer crianças e jovens para viver seus desafios de relacionamento. Conflitos devem ser trabalhados sob a perspectiva das emoções, da empatia, do respeito e da alteridade. A intimidação sistemática traz três atores: o agressor, a vítima e o expectador. Pressupõe desigualdade de forças, frequência de ataque

Como enfrentar o bullying e a violência nas escolas?

, vem se tornando cada vez mais habitual, consentido ou ignorado. O que se pode fazer? Os afoitos logo correrão para pedir “políticas públicas”, leis, punições ou “capacitação” – esquecendo-se de que estamos diante de um fenômeno cultural e social de amplas proporções. Ele tem a ver com o predomínio do relativismo, a desagregação do tecido social

Como promover a participação dos alunos no projeto político-pedagógico ?

Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Todo estudante deve contribuir para a construção do projeto político-pedagógico (PPP) escolar – é lei! Está no artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Embora seja um direito assegurado na legislação, dados do Todos Pela Educação mostram que, em 2011 (dado mais recente disponível

Redações nota 1000 no Enem 2016

por sincretismo religioso. No entanto, não é razoável que ainda haja uma religião que subjugue as outras, o que deve, pois, ser repudiado em um Estado laico, a fim de que se combata a intolerância de crença. De outra parte, o sociólogo Zygmunt Bauman defende, na obra “Modernidade Líquida”, que o individualismo é uma das principais características – e o maior conflito

Com evasão escolar empacada, país levaria 200 anos para incluir jovens

O Brasil não tem conseguido colocar todos os jovens na escola e, mantendo o ritmo de expansão da escolaridade dos últimos 15 anos, levaria 200 anos para universalizar o atendimento. Dados de 2015, os mais recentes disponíveis, mostram que 22% dos jovens de 15 a 17 anos estão fora da escola. O índice é similar ao registrado em 2000, quando eram 25%, segundo

Diversidade de gênero pode ser tema da redação do Enem 2017

contra a população LGBTI , a ONU pede leis relacionadas a crimes de ódio, reconhecimento legal e acesso a serviços públicos - Fotolia Pessoas trans e cis estão sob o mesmo espectro de orientações sexuais, característica que define por quais gêneros o indivíduo sente atração. A ONU considera possível ter orientação heterossexual, homossexual, bissexual ou assexual

País precisa desmistificar a ideia de diretor "herói", dizem diretoras

adequada. "Tem incêndio para apagar todos os dias, e a gente se pergunta: onde foi que eu perdi essa aula de gestão escolar pública?" No Rio Grande do Norte, a escolha dos diretores de escola é regida por uma lei de gestão democrática, e pessoas licenciadas em qualquer área de conhecimento podem pleitear um cargo de direção _mas os cursos de licenciatura não

Professor de Alagoas é perseguido por abordar identidade de gênero e diversidade sexual na escola

, o tema surgiu da demanda dos próprios estudantes que viam a escola ser palco de numerosos atos e discursos de discriminação contra os alunos homossexuais e transexuais. “Temos estudantes com ideações suicidas e se automutilando por conflitos em relação ao gênero e à sexualidade, sendo xingados e humilhados pelos corredores. A escola ia esperar alguém cometer

SP tem quase 2 professores agredidos ao dia; ataque vai de soco a cadeirada

A cada dia, em média, quase dois professores são agredidos em seus locais de trabalho no Estado de São Paulo, mostram dados de registros policiais obtidos pela Folha por meio da Lei de Acesso à Informação. O número leva em conta as 178 queixas de educadores em delegacias no primeiro semestre deste ano em datas do calendário escolar (dias úteis do período

Também morre quem estuda

de dificuldades do ensino público. Crianças, jovens e profissionais, que já encaram um cenário de políticas públicas falidas, esforçam-se para ensinar e aprender em um ambiente que não garante segurança. A ciência comprova que a capacidade de atenção e de concentração de uma criança é comprometida em situações de conflito. Quem conseguiria aprender em um lugar onde não

Posso exigir atendimento psicológico na escola?

Sendo um ambiente de encontro de gerações, de intensa transição na vida dos jovens e de muita diversidade, a escola não poderia deixar de ser um local onde emergem conflitos pessoais e interpessoais. Não raro, pais e professores estão às voltas com questões comportamentais dos alunos, sem saber, contudo, como proceder. É preciso fazer algumas observações

7 bairros registram pior índice de abandono escolar

infrator Uma iniciativa do Ministério Público do Estado do Ceará (MPCE), envolvendo a Secretaria da Educação do Estado (Seduc) e a Secretaria Municipal de Educação (SME), tem como objetivo a redução de atos infracionais e o resgate de crianças e adolescentes em conflito com a lei para o ambiente escolar na Capital. No último dia 23 de agosto foi realizada

Professores sofrem até ameaça de morte nas escolas de BH

para a violência, muitas vezes diária, enfrentada por milhares de profissionais da educação Brasil afora. Em Minas Gerais, é aguardada para breve regulamentação de lei sancionada pelo governador Fernando Pimentel há quase um mês, para conter o cenário de constrangimento e desrespeito nas unidades de ensino. No primeiro semestre deste ano, o estado registrou média de 22

Cinco professores são agredidos por dia dentro de escolas em São Paulo

casos de agressão física ou verbal nas escolas do Estado. Os dados foram obtidos pelo R7 via Lei de Acesso à Informação. Entre outubro e dezembro de 2013, foram 178 agressões. Em 2014 foram 1.883 casos. No ano seguinte, o número subiu para 1.962 e, em 2016, houve queda para 1.822. Levando em consideração os três anos completos (2014, 2015 e 2016), foram 5.667

Cotas? Melhor tê-las

, inviolável trincheira da elite, começou a reservar uma parcela de suas vagas para alunos pobres e negros, duas classificações quase sinônimas no país. O primeiro portão se abriu no distante 2002, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), e outros se seguiram, aqui e ali, até o governo baixar uma lei que instituiu, em 2012, o conceito de cotas em todas

Jovens do sistema socioeducativo são aprovados para Escola Técnica de Brasília

, é um dos mais antigos da unidade do Recanto das Emas. Ele atua há 11 com os jovens em conflito com a lei e descreve a experiência como enriquecedora. “A principal diferença é a forma que temos que trabalhar”. Segundo o professor, os adolescentes costumam chegar nas instituições com “aprendizagem desfasada” e, é preciso aplicar a "pedagogia da afetividade" para conseguir

O que uma tragédia em sala de aula pode ensinar

não consigo me identificar com nenhum deles (dos rótulos), simplesmente não quero me impor só para dizer que eu sou tal coisa. Esther foi aplaudida pelos colegas mais jovens, que finalmente entenderam seu conflito de identidade. A diretora Susana afirma que trazer esse tipo de discussão para os alunos diminui as ocorrências de bullying, pois eles passam

Por que ainda não cumprimos o Estatuto da Criança e do Adolescente?

, ainda prepondera no senso comum a ideia de que se trata de um dispositivo para “proteger infratores e bandidos”. O propósito do Estatuto, porém, para além de estabelecer diretrizes para o amparo a jovens em conflito com a Lei, é assegurar a crianças e adolescentes – reconhecidos como pessoas em condição especial de desenvolvimento – o direito “à vida, à saúde