Caminhos para a formação de professores em educação financeira

é que o Brasil ainda procura a melhor maneira de ensinar educação financeira nas escolas. Evolução do debate sobre educação financeira Para o professor David Pires Dias, livre-docente pelo Departamento de Matemática do IME-USP (Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo), o debate ainda está em uma fase inicial, e existem motivos que dificultam

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

que tenha tirado nota muito alta ou muito baixa. Dessa forma, ainda que se considere a mediana das notas do Ideb em cada grupo, as instituições de tempo integral ou profissional tiveram um desempenho mais alto. Em 2023, por exemplo, a mediana das notas dessas escolas foi 4,6 e a das unidades regulares, 4,1. Também é possível observar os desempenhos extremos

A gestão de pessoas na educação para uma boa gestão escolar

do CNE, com novas diretrizes para formação de professores que impõem limites à educação a distância e vinculam a formação inicial docente à experiência prática em instituições de educação básica desde o início do curso. Além disso, o Novo Fundeb, aprovado pelo Congresso em 2020, começa a impactar na forma de seleção dos diretores escolares, exigindo escolha

Melhoria na formação de docentes eleva aprendizado na educação infantil

de formação para professores, incluindo as licenciaturas, devem disponibilizar no mínimo 50% da carga horária de forma presencial. A EAD para capacitação de docentes tem se expandido nos últimos anos, porém, há questionamentos sobre sua qualidade por parte de especialistas. A maior parte das associações de faculdades de EAD criticou o novo limite de aulas à distância

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

e Ideb, a gente ter um retrato um pouco melhor de aprendizagem garantidas para os estudantes", destaca Tereza. Pilar argumenta que tanto para professores dos anos iniciais, finais e até mesmo para o ensino médio, a formação docente ainda é muito descolada da realidade. "É necessário que a teoria embase a prática, mas que ambos caminhem juntos", diz. "Temos

38,2% dos municípios goianos não alcançam meta do Ideb

Menos da metade das redes municipais de ensino em Goiás alcançaram a meta no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023 para os anos iniciais do Ensino Fundamental, ou seja, do 1º ao 5º ano, que agrega estudantes de 6 a 10 anos. Dos 246 municípios goianos, 38,2% não conseguiram chegar à meta estipulada ainda para 2021. Já 58,6% alcançaram

Por que o ensino a distância brasileiro precisa mudar

no Enade, apenas 5,5% tiveram nota máxima. Para o professor Mozart Ramos, ex-reitor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e titular do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (USP), o EaD foi uma forma de as instituições de ensino promoverem mudanças no ensino superior. "Viram uma forma de baratear o processo, preservar as matrículas

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

impactos. A explicação da pandemia é forte. A outra que é que o governo (Jair) Bolsonaro teve atuação na educação de certo grau de omissão, especialmente na pandemia, não conseguiu apoiar as redes de ensino de forma adequada e coordenar o processo de recomposição de aprendizagens, Do ponto de vista das redes de ensino, o que funciona é uma gestão pedagógica

Ensino de espanhol na educação pública vira batalha de interesses no Brasil

: a obrigatoriedade da língua inglesa como componente curricular na educação infantil, nos anos iniciais do ensino fundamental e/ou estabelecer a obrigatoriedade de componentes curriculares na forma de outras línguas estrangeiras ao longo de todo o ensino fundamental e médio".

Políticas nacionais terão papel decisivo no impacto da IA na educação

a Ricardo Henriques, que expressou preocupação com o impacto na sociedade como um todo, e não apenas na educação. "Qual deve ser o arranjo social para uma população de 8 bilhões de pessoas, de modo a garantir uma vida digna, distribuída de forma minimamente justa e universal? Para além do impacto que a inteligência artificial pode gerar, esse dilema já existe

As Parcerias Público-Privadas na educação merecem ser cogitadas?

, com a participação da direção da escola. O corpo docente efetivo continua sendo parte do funcionalismo público. Proponho-me, aqui neste espaço, a refletir sobre o impacto que as experiências já em curso no Brasil trouxeram, a partir de números, questionar se há formas de melhorar esse tipo de projeto, até que ponto podem impactar os índices de aprendizagem e se merecem ser

Diretores escolares chegam ao cargo por eleição ou PS

Um dos cargos mais importantes para as comunidades escolares são os de diretor, afinal, é por ele que passa as principais decisões que podem impactar diretamente não só discentes e docentes, mas também quem está ao redor, já que ações como disponibilizar o prédio da escola para atividades coletivas, por exemplo, é uma possibilidade. Mais diretores da rede

O que é a educação permissiva praticada por pais em casa e por que ela está 'enlouquecendo' professores?

(mesmo que respeitosa) dos docentes. Em um vídeo que viralizou nas redes sociais, Rebeca Café, de 29 anos, atribui esse caos à "educação permissiva". É a aplicação malsucedida da "educação positiva", que está em voga nas redes sociais por pregar noções de respeito, diálogo e negociação na educação dos filhos, sem autoritarismo [veja detalhes ao longo da reportagem]. Você

Qualidade das escolas de Sobral influencia faculdades locais

As críticas e divergências fazem parte da relação desde o início. Ainda assim, em Sobral, cidade cearense referência em educação pública e cuja renda média da população está abaixo de um salário mínimo, a Escola de Formação Permanente do município e faculdades que dão a formação inicial de docentes na região vêm intensificando o diálogo ao longo do tempo

MEC destina R$ 144 mi para cursos técnicos nos estados

, afirmou que a SEB trabalha de "forma sistêmica desde a educação infantil, até o ensino fundamental anos iniciais e anos finais, em todas as outras suas dimensões, que exigem o diálogo permanente com a secretarias de educação". Participantes – Também participaram da abertura, o presidente do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação

Recomposição das aprendizagens, ação inadiável

e programas com foco na melhoria dos índices de aprendizagem da Educação Básica TEMAS NEWSLETTER INSCREVA-SE Como fazer nossas crianças, adolescentes e jovens avançarem na aprendizagem é um questionamento que permeia o pensamento docente de forma cotidiana. Temos o compromisso de garantir o direito à aprendizagem de todos e de cada um: cabe não apenas aos professores

Professores das universidades federais do Ceará decidem encerrar a greve

de Greve (CNG) do Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes-SN) no último domingo (16). As decisões desses encontros vão subsidiar a reunião do CNG nos dias 22 e 23 de junho. A proposta do governo federal avaliada pelos docentes envolve os seguintes pontos: Aglutinação das classes iniciais (A/DI e B1/DII 1 na categoria B 2/DII 2

MEC debate formação continuada e pós-graduação em alfabetização

em formação docente para o ensino e a aprendizagem da leitura e escrita. A formação continuada em alfabetização na pós-graduação é uma demanda de professores dos anos iniciais da educação básica das redes públicas de ensino do País por mais qualificação profissional. Com isso, visam à melhoria das ações pedagógicas em sala de aula e à diversificação de estratégias

Novas Diretrizes para formação de professores e seus impactos na aprendizagem dos estudantes

Recentemente, o ministério da Educação (MEC) homologou as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a formação inicial de profissionais do magistério (resolução CNE/CP número 2/2024), que haviam sido recomendadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). A normativa diz respeito aos cursos de licenciatura e de formação pedagógica para graduados

Como e com quais cuidados é possível usar o ChatGPT na educação inclusiva

. Isso funciona como base, porque muitas vezes nos falta a ideia inicial, mas depois conseguimos abrir um leque de opções. É como se fosse um empurrão inicial que nos ajuda a diminuir o nosso tempo de trabalho de forma significativa", argumenta Andressa. Um olhar de especialista Deigles Amaro, especialista em gestão educacional no Instituto Rodrigo Mendes, destaca