Trumpismos perversos na educação

federal na educação básica por lá é também proporcionalmente menor. No Brasil, a Constituição estabelece que União, Estados e municípios organizem em regime de colaboração seus sistemas de ensino. A lei estabelece prioridades, sendo os municípios responsáveis principalmente pela educação infantil e o ensino fundamental, os Estados pelo ensino médio (mas também

Ex-secretário Aod Cunha ajuda Leite e Raquel no projeto da educação

, medidos pelo Ideb. Estamos numa posição inaceitável no último Ideb (14º entre os Estados, quando agregamos os anos iniciais e finais do Fundamental e do Ensino Médio)  A meta para 2035 é ousada: chegar ao terceiro lugar. Com o somatório das iniciativas, Aod tem esperança de que já no próximo Ideb os resultados começarão a aparecer:  — Será preciso persistência

Elevar a aprendizagem é fator decisivo para o futuro do Rio Grande do Sul

a ao menos 80% de comparecimento nos testes aplicados no 5º e no 9º ano do Ensino Fundamental e no 3º ano do Médio. Estratégias de gratificação já são adotadas com bons resultados em outras unidades da federação. Para que sejam possíveis, é preciso margem orçamentária. Resta outra vez demonstrada a essencialidade de se buscar o equilíbrio fiscal do Estado.  Deve

Guia de apoio ao desenvolvimento profissional de Gestores Escolares - Escola das Adolescências

O guia aborda a construção de uma proposta educativa para os Anos Finais do Ensino Fundamental, focada nas especificidades e potencialidades das adolescências. Explora marcadores sociais da diferença e define equidade em termos de inclusão e justiça social. Oferece reflexões, recomendações e estratégias de gestão escolar estruturadas em áreas principais

[Coluna] Novo Plano Nacional de Educação é inspirador, mas pode ficar só no papel

Em um país com profundas desigualdades sociais como o Brasil, a educação é um motor fundamental de mobilidade para crianças e jovens mais pobres, que dependem do ensino público. Restringir recursos significa frear oportunidades e perpetuar o ciclo das desigualdades educacionais entre as gerações. Sem atingir a meta de financiamento, o novo PNE corre o risco

Governo do Estado anuncia pacote de incentivos para profissionais da educação e estudantes da Rede Estadual

Grande do Sul (Saers) - Alunos do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio das escolas que fazem o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Modelo de premiação - Melhores colocados por turma no Saers (participação mínima de 80% da turma no Saeb). 1º lugar → R$ 3.000 2º lugar → R$ 2.000 3º lugar → R$ 1.000 Alunos do 5º e 9º ano

Aprendizagem em níveis críticos

é inaceitável: um terço (33,2%) desses estudantes está abaixo do básico. Ou seja, enfrentam dificuldades com tarefas essenciais de leitura e interpretação de textos. Nos anos finais do ensino fundamental, o cenário tampouco é animador. No 9.º ano, 33% dos alunos estão abaixo do básico em matemática e 17% em língua portuguesa. Como irão evoluir com os aprendizados

Amapá é premiado por avanços na educação, mas lidera evasão escolar no Norte

infantil do país Amapá não alcança média nacional do Ideb e tem a nota do ensino fundamental mais baixa do país 🔎Busca ativa Entre 2017 e 2025, o Amapá conseguiu rematricular 4.938 crianças e adolescentes por meio de ações de busca ativa. Segundo a Coordenadoria de Desenvolvimento e Normatização das Políticas Educacionais, os índices de abandono escolar vêm

Educação infantil: falta de acesso e qualidade impede o Brasil de cumprir as metas do PNE

para atividades da educação infantil ACESSAR Em tramitação no Congresso Nacional, o novo texto propõe a criação de 18 objetivos organizados em oito temas centrais: educação infantil, alfabetização, ensino fundamental e ensino médio, educação integral, diversidade e inclusão, educação profissional e tecnológica, educação superior e estrutura e funcionamento da educação

‘CNU dos Professores’: PND recebe mais de 1,1 milhão de inscritos em sua primeira edição

da educação básica pública. Leia mais: Polícia Civil prende 27 suspeitos de roubar casas e condomínios de luxo em SP "É uma forma de você garantir a qualidade na seleção desses profissionais. São eles, exatamente, que vão para sala de aula, para o ensino fundamental, para cuidar das crianças e dos nossos adolescentes", explicou. O objetivo do exame, segundo

Índice de degradação do ambiente físico de escola pública é até 27 vezes o das particulares

Agência Fapesp Um levantamento realizado em escolas do município de São Paulo revela um quadro de marcante desigualdade entre os ambientes frequentados por adolescentes da rede pública e da rede privada de ensino. O estudo considerou 2.680 estudantes do 9º ano do ensino fundamental, distribuídos em 119 escolas municipais, estaduais e particulares

O impacto do novo EAD na formação de professores

da Minerva revela uma verdade fundamental: o EAD pode ser muito potente. Mas, qualidade exige intencionalidade pedagógica, estrutura adequada e forte investimento em tecnologia, formação docente e tutoria ativa. Não é a modalidade, isoladamente, que define o valor de um curso — mas sim sua capacidade de formar profissionais competentes e comprometidos. Considerando

Atuação em rede permite que escolas dividam boas práticas

de compartilhar experiências está numa iniciativa do Colégio Rainha do Brasil: desde 2019, após uma troca com a Escola Especial para Surdos Frei Pacífico, a instituição passou a adotar o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. Para essas etapas, o ensino ocorre como projeto de atividade

Hortas em escolas promovem educação integral e melhoram alimentação de alunos da rede pública em SP

específica voltada à agricultura, os professores do ensino fundamental utilizam a horta para contextualizar ou ilustrar conteúdos trabalhados em sala de aula. O método de ensino faz parte da abordagem pedagógica conhecida como educação integral, que promove o desenvolvimento completo dos estudantes, articulando saberes acadêmicos, sociais, culturais e afetivos

Educação básica bem estruturada é capaz de transformar comunidades inteiras

estados brasileiros. Em Minas Gerais, a Fundação da Gide está presente em 819 das 3.400 escolas da rede pública, mas também acumula casos de sucesso em estados como Ceará, Rio de Janeiro, Pernambuco e no município de Manaus. O futuro A educação básica — que engloba a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio — é a etapa mais importante

Evasão escolar é questão de Estado, diz Lula na entrega do Prêmio MEC

", destacou o presidente, que também citou a necessidade de infraestrutura escolar, laboratório e contratação e pagamento de professores. O presidente disse ainda que o governo federal tem articulado com estados e municípios o cumprimento da meta de alfabetizar 80% das crianças até o 2° ano do ensino fundamental até 2030. Prêmio MEC da Educação Brasileira

Prêmio MEC: governo premia estados, municípios e estudantes por desempenho escolar

$ 500 mil para o estado; R$ 300 mil para cada município; e R$ 100 mil para cada escola, com base no percentual de Avaliação de Alfabetização 2024. Anos Iniciais do Ensino Fundamental – troféu e R$ 500 mil para o estado; R$ 300 mil para cada município; e R$ 100 mil para cada escola, com base no Ideb 2023. Anos Finais do Ensino Fundamental – troféu e R$ 500 mil

Melhor estadual do Brasil, escola pública agrícola do interior do Ceará vence Prêmio MEC da Educação

desempenho; e uma unidade da Federação com o maior percentual de alfabetização. Anos iniciais do ensino fundamental: O desempenho será medido pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Serão premiados uma escola, um município e uma unidade da Federação por região. Anos finais do ensino fundamental: Serão premiados uma escola da rede municipal

TJ mantém validade de lei de Piracicaba que prevê detector de metal em escolas

infantil", argumentou. Também conforme a gestão passada, a presença de detectores de metal em escolas de ensino fundamental pode gerar um ambiente de medo e insegurança, incompatível com o objetivo de proporcionar um espaço educativo saudável . VÍDEOS: Tudo sobre Piracicaba e região 50 vídeos

Fórum de Bibliotecas Escolares debate papel antirracista e decolonial em SP

como espaços de acolhimento e promoção da diversidade. Para o conselho, as bibliotecas escolares são fundamentais para construir uma educação plural, crítica e comprometida com a equidade racial e a justiça social. A iniciativa conta com a parceria de instituições de ensino superior como USP, USP/RP, USF, UNIFAI e UNISANTA, além do apoio do Conselho Federal