Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

tem reforçado o papel das habilidades socioemocionais como um dos principais indicadores de sucesso educacional e social no século XXI. Em diversos países, como o Reino Unido, contratos de PPP em educação têm sido estruturados com foco não apenas na entrega de prédios escolares, mas na adoção de modelos pedagógicos inovadores, voltados ao desenvolvimento integral

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

socioemocionais como um dos principais indicadores de sucesso educacional e social no século XXI. Em diversos países, como o Reino Unido, contratos de PPP em educação têm sido estruturados com foco não apenas na entrega de prédios escolares, mas na adoção de modelos pedagógicos inovadores, voltados ao desenvolvimento integral do aluno. Para o especialista, no Brasil

Educação e saúde: um novo alcance

A divulgação do projeto Alcance Mais Saúde, lançado pela Assembleia Legislativa do Estado do Ceará (Alece), representa um passo importante na histórica busca por uma educação integral. A iniciativa amplia o alcance da escola ao oferecer apoio físico, mental e emocional aos estudantes que se preparam para o Enem. Ao ir além dos limites da sala de aula

Armas nas escolas? Proposta avança em Belo Horizonte e reacende debate sobre segurança e educação

em tempo integral. Em paralelo, surgiram projetos voltados para a melhoria da convivência nas escolas, baseados na presença de armas com profissionais de segurança e, em alguns casos, até com os próprios profissionais da educação. A autorização para o uso de arma de fogo nas escolas passou a ser tratada como política pública. O que se observa é que continua havendo

Provas do Enem 2025 serão nos dias 9 e 16 de novembro

O ministro da Educação, Camilo Santana, anunciou nesta sexta-feira (9) que as provas do Enem 2025 serão realizadas nos dias 9 e 16 de novembro, dois domingos consecutivos. As inscrições para o exame começam no dia 26 de maio e seguem até 6 de junho. Elas devem ser feitas na página do participante, no site do Enem. Estudantes em sala de aula durante aula

Vitória lidera avanço na aprendizagem pós-pandemia, mostra estudo

Mais escolas em tempo integral, vagas em cursinhos pré-Ifes, reforço escolar, monitoramento do aprendizado e investimentos na formação de professores. Para a secretária de Educação de Vitória, Juliana Rohsner, essas foram algumas das ações que levaram não só a recomposição das perdas do aprendizado na pandemia, mas também melhora nos resultados no município

Atendimento educacional especializado em escolas de tempo integral

e entrevistas com professores. Os resultados sugerem que as políticas de Educação Integral e Especial têm propósitos congruentes, mas na prática há conflitos, demandando redefinição do AEE.

Apagão docente: como evitar falta de professores no Brasil

, como o número de alunos por turma, a escolaridade dos pais e o acesso à internet. O estudo revela também que a importância dos professores se torna ainda maior para crianças com perfil socioeconômico baixo. "Na educação nada é mais importante e essencial do que professores qualificados e valorizados. E para termos bons professores, a formação, a carreira, a remuneração

As falhas nos anos finais do ensino fundamental

é analfabeto funcional A educação em tempo integral surge como solução promissora, com currículos dinâmicos, projetos multidisciplinares, disciplinas eletivas e atividades culturais ou esportivas. Mais tempo na escola, para estudantes e professores, favorece planejamento e trabalho conjunto. O Censo mostra ampliação das matrículas em tempo integral nos anos finais

Educação socioemocional é essencial para os estudantes

do relatório ‘Skills for Social Progress’ indicam que estudantes com habilidades socioemocionais bem desenvolvidas apresentam melhores resultados escolares e maior engajamento. A semana em que é celebrado o Dia da Educação reacende debates sobre a importância de considerar, além dos conteúdos tradicionais, aspectos ligados ao desenvolvimento integral dos estudantes

Cinco anos após pandemia, ensino remoto deixa nos jovens sensação de ter ficado ‘para trás’

de emergência climática. Segundo a pesquisa "Impacto da pandemia na educação do ensino médio brasileiro, na percepção do aluno", 74% dos jovens apontam o ensino remoto como uma barreira para projetar seu futuro. Desses respondentes, 30% dizem que ficaram muito para trás, enquanto 44% sentem que estão um pouco para trás. O estudo foi produzido pela HSR Specialist

Brasil tem 29% de analfabetos funcionais e número segue igual há pelo menos seis anos

, como o Programa Nacional de Alimentação Escolar, e de governança e financiamento, como o Fundo Nacional da Educação Básica (Fundeb). "No entanto, esse esforço não é suficiente", diz. "Precisamos garantir que o investimento por aluno seja ampliado, para que possamos assegurar o desenvolvimento integral das crianças, adolescentes e jovens, sobretudo através de experiências

Reajuste de 5,35% a 12% para profissionais da educação é publicado no Diário Oficial do Piauí

Os profissionais da educação da rede pública estadual tiveram reajuste salarial publicado na última sexta-feira (02), no Diário Oficial do Piauí. Foi estipulado crescimento mínimo de 6,27% para cerca de 30 mil profissionais da educação, entre ativos e beneficiários. O aumento progressivo dado aos educadores pode chegar a 10,27%. Divulgação/Seduc Reajuste

O que levou escola da periferia a se tornar cívico-militar

a favor da adesão. A escola fica em uma rua estreita da Brasilândia e funciona em regime integral. Nela estudam cerca de 200 alunos entre 11 e 14 anos, matriculados no ensino fundamental. Há uma quadra esportiva, laboratórios de informática e 13 salas de aula. Vizinhos, alunos e famílias citam que a escola estadual tem "má fama" na região e já enfrentou

Novo Plano de Educação deve avançar na responsabilização de quem não cumpre metas, diz Tabata Amaral

que norteia ações na área da educação durante uma década e a expectativa é que, caso o trâmite no Congresso Federal ocorra sem mais atrasos, o novo tenha validade de 2025 a 2035. Como parte do plano passado não foi cumprido, a nova proposta repete alguns pontos, mas, também avança em áreas como o acesso a vagas em creches e a garantia do tempo integral. Por outro

Um plano para valer

Para ter um plano nacional de educação, o Brasil precisou esperar 110 anos de República: o PNE-I vigorou de 2001 a 2010, e o PNE-II, de 2011 a 2020, prorrogado até 2025. Nesse período, a matrícula foi quase universalizada para as primeiras séries do ensino fundamental, mas sem frequência, assistência, permanência ou garantia de aprendizado. Passado

A desigualdade é a meta: Implicações socioespaciais do Programa Ensino Integral na cidade de São Paulo

Este artigo analisa o Programa Ensino Integral (PEI) na rede estadual de São Paulo sob a ótica das desigualdades socioespacial e educacional. Resultados indicam uma lógica insularizante no PEI, impactando positivamente o nível socioeconômico e os resultados das escolas PEI, porém, negativamente nas escolas do entorno. As escolas PEI possuem menos classes

Câmara instala Comissão do novo Plano Nacional de Educação nesta terça

que prevê 18 objetivos a serem cumpridos até 2034 nas áreas de educação infantil, alfabetização, ensinos fundamental e médio, educação integral, diversidade e inclusão, educação profissional e tecnológica, educação superior, estrutura e funcionamento da educação básica. Segundo Tabata Amaral, a Comissão pretende desenvolver o trabalho promovendo o diálogo

24.403 estudantes oriundos rede pública do Ceará ingressaram no ensino superior no ano passado

de abertura do programa Enem: Chego Junto Chego Bem, com estudantes nesta terça-feira, 29, o governador Elmano de Freitas (PT) afirmou que o resultado é o melhor da história da rede pública do Estado. "Nós sabemos que ainda temos espaço para avançar ainda mais, para garantir que todas as escolas sejam de tempo integral, continuar a valorizar o nosso professor

MEC anuncia novos investimentos para fortalecer educação brasileira

e movimenta R$ 12,5 bilhões anuais. Expansão do tempo integral nas escolas públicas O Escola em Tempo Integral, instituído pela Lei Federal nº 14.640, já gerou mais de 1 milhão de matrículas em tempo integral e segue promovendo um modelo de ensino com carga horária mínima de sete horas diárias. A cobertura de estados e municípios com políticas voltadas à educação