PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
MEC prevê cobrar taxa de faculdades para bancar novo órgão que regula ensino superior privado
- 12/01/2024
- Radar de Imprensa
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da educação superior. A educação superior cresceu no Brasil deforma gigantesca. Mais de 80% das matrículas do ensino superior são privadas. Precisa ver a qualidade das ofertas. Principalmente da EAD, que cresceu de forma exponencial. Defendemos que seja criado um instituto, com robustez, equipe maior, para que a gente possa fazer uma avaliação, acompanhamento
Educação Infantil: 90% das turmas ignoram temas raciais
- 09/01/2024
- Radar de Imprensa
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Um estudo realizado em turmas de creche e pré-escola de 12 municípios brasileiros indica que 89,8% delas ignoram o ensino de questões étnico-raciais. Todas as regiões do país foram incluídas no mapeamento, que considerou 3.467 turmas, sendo 1.683 creches e 1.784 pré-escola. Os dados estão na Avaliação da Qualidade da Educação Infantil: Um retrato pós BNCC
Na educação infantil, um terço da direção é escolhida sem critérios técnicos
- 09/01/2024
- Radar de Imprensa
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, em parceria com a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal (FMCSV). Com o objetivo de fornecer um diagnóstico sobre a qualidade e as desigualdades educacionais na educação infantil, a publicação apresenta análises inéditas realizadas com dados do Censo Escolar 2022 e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) da educação infantil de 2021. As informações do Saeb
Expansão da educação brasileira precisa de rumo
- 04/01/2024
- Radar de Imprensa
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ser inesperado. É o caso das inexplicáveis voltas e espirais destinadas à educação superior brasileira. Apesar de contar com universidades de alta qualidade e com especialistas experientes, parece que nada é mais difícil do que aperfeiçoar processos de aprendizado, currículos e procedimentos de regulação e avaliação na educação superior. Patinando na atuação
Comunidades de Prática e Aprendizagem Profissional para gestores escolares: um estudo de caso da Rede de Gestores
- 2024
- CEDOC
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o processo de implementação da experiência e os métodos investigativos utilizados. Por fim, apresenta os principais resultados da pesquisa, como as conclusões que indicam que o desenho do percurso de interações deve ser cuidadoso, que o tamanho reduzido das comunidades é fundamental, assim como a qualidade da mediação, e que é preciso tempo para o amadurecimento
Revista @mbienteeducação 17/n. esp. 1
- 2024
- CEDOC
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apresenta um dossiê com a análise de dados da pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil (PGLEQE), realizada em parceria com o Instituto Unibanco. O campo da pesquisa incluiu uma amostra de 139 escolas estaduais que atendem ao Ensino Médio, em dois estados brasileiros - Piauí e Espírito Santo.
Práticas de gestão e liderança e resultados escolares no Ensino Médio: um estudo exploratório em dois estados brasileiros
- 2024
- CEDOC
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O estudo tem como objetivo identificar práticas de liderança escolar e suas associações com a variação da proficiência em testes de larga escala em escolas de Ensino Médio, a partir de dados coletados pela pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação (PGLEQE), em uma amostra de 139 escolas que atendem ao Ensino Médio em dois
Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em escolas de Ensino Médio no Brasil
- 2024
- CEDOC
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Este dossiê apresenta a análise de dados da pesquisa “Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil” (PGLEQE), realizada por pesquisadores da área de política e gestão educacional. A pesquisa visa ampliar a compreensão das práticas de gestão escolar e liderança relacionadas aos resultados escolares
Associações diretas e indiretas entre liderança do diretor, clima e resultados acadêmicos no Ensino Médio
- 2024
- CEDOC
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Este artigo investiga as associações entre diferentes conjuntos de práticas de liderança do diretor, dimensões do clima escolar e os resultados acadêmicos de estudantes do 3º ano do Ensino Médio em duas redes estaduais de ensino. Os resultados indicam que as práticas de liderança do diretor apresentam importantes associações com a dimensão acadêmica e relac...
Práticas de gestão, liderança e clima escolar organizacional: percepções de docentes do Ensino Médio
- 2024
- CEDOC
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O artigo apresenta a construção de indicadores avaliativos do clima escolar organizacional e das práticas de gestão e lideranças, a partir de uma amostra formadas por 1.301 docentes dos estados de Espírito Santo e Piauí, participantes do estudo Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil (PGLEQ
Autoeficácia pedagógica de atores escolares: interações e influência no desempenho escolar em diferentes contextos normativos
- 2024
- CEDOC
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O artigo discute a ideia de autoeficácia pedagógica de professores, coordenadores pedagógicos e diretores escolares e sua relação com os resultados dos estudantes, a partir dos dados dos questionários contextuais aplicados na pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil (PGLEQE), dados
Composição das equipes gestoras e práticas de liderança: evidências para uma agenda de pesquisa
- 2024
- CEDOC
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A pesquisa busca identificar as relações entre a composição das equipes escolares e as práticas de liderança adotadas pelos diretores, a partir dos dados da Pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação realizada no Piauí e no Espírito Santo, e buscar possíveis correlações com a disponibilidade de profissionais no âmbito escolar
O papel da coordenação pedagógica na regulação das avaliações de aprendizagem junto aos docentes
- 2024
- CEDOC
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Este artigo analisa um conjunto de questões do formulário do coordenador pedagógico, que é parte do estudo Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil, sobre sua participação nos processos de avaliação, incluindo as avaliações em larga escala e que relações ele constrói junto aos professores
Perfil de liderança da diretora escolar sobre as equipes docentes: focalização em processos ou em resultados
- 2024
- CEDOC
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Este artigo discute relações entre liderança da diretora escolar, qualificação das equipes docentes e desempenho estudantil, em 139 escolas do Piauí e do Espírito Santo, a partir dos dados da pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educacional e Qualidade da Educação em Instituições de Ensino Médio no Brasil. Os resultados mostram que escolas com equipes
Liderança escolar no Brasil e no Chile: uma visão exploratória comparativa
- 2024
- CEDOC
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Este estudo analisa as características da liderança escolar no Brasil e no Chile, com base na pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação (PGLEQE), nos estados de Espírito Santo e Piauí, e de um estudo similar realizado no Chile. A análise foca na comparação de perfis, práticas de liderança, preocupações e contingências
Escolas ganham guia para ‘medir’ o combate ao racismo dentro e fora da sala de aula; entenda
- 28/12/2023
- Radar de Imprensa
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As escolas públicas e privadas do País podem mapear a ocorrência de práticas racistas e a maneira como estão sendo combatidas dentro da sala de aula. A nova edição dos Indicadores da Qualidade na Educação – Relações Raciais na Escola: antirracismo em movimento permite uma autoavaliação de qualquer escola, pública ou privada, sobre o enfrentamento do racismo
Gestão Tarcísio na educação repetiu digitalização do PR e freou ensino integral
- 28/12/2023
- Radar de Imprensa
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conseguido, quando secretário, colocar o estado do Sul no topo do Ideb (indicador de avaliação do ensino nacional). Com a promessa de fazer São Paulo chegar ao primeiro lugar, Feder decidiu replicar as medidas que já havia adotado. Assim, iniciou nas escolas paulistas o mesmo processo de digitalização, com a adoção de aplicativos para controlar a frequência
MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador
- 27/12/2023
- Radar de Imprensa
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Prestes a completar um ano de gestão sob o governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT), o Ministério da Educação (MEC) traz propostas que apontam na direção correta, mas tem resultados insatisfatórios e um ritmo lento de implementação das políticas públicas. A avaliação é do pesquisador do Centro de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas
Inep divulga resultados do Encceja 2023
- 26/12/2023
- Radar de Imprensa
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a implementação de políticas para melhorar a qualidade da educação de jovens e adultos, além de viabilizar o desenvolvimento de estudos e indicadores sobre o sistema educacional brasileiro. Os editais do exame de 2023 estão disponíveis no site do Encceja. O número 0800 616161 está disponível para mais informações. Edição: Aline Leal
Retrospectiva 2023: relembre fatos que marcaram a educação
- 25/12/2023
- Radar de Imprensa
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Internacional de Avaliação de Estudantes, divulgados no final do ano, trouxeram uma boa e uma má notícia. Apesar da qualidade do ensino no país não ter caído mesmo com a pandemia de covid-19, o Brasil apresentou um desempenho estável entre 2018 e 2022, ficando entre os 20 últimos países do ranking em matemática e entre os 30 piores em ciências. A melhor posição