Um bom professor supera infraestrutura e materiais pedagógicos

, confiança e persistência — são determinantes para uma boa atuação do educador e aprendizagem dos estudantes. Além disso, a ciência também afirma que professores com competências socioemocionais mais desenvolvidas contribuem para o estabelecimento de um clima mais propício à aprendizagem em sala de aula e para sua atuação docente. Um clima escolar positivo

Sol Nascente: na maior favela do país, 65,6% das crianças na primeira infância não frequentam creche ou escola

domésticos, escolares e de moradia das crianças podem afetar o desenvolvimento das suas competências cognitivas e socioemocionais na primeira infância, período do 0 aos 6 anos, segundo professora de Harvard. O Sol Nascente é, segundo o IBGE, a maior favela do Brasil. Em 2022, a prévia do Censo mostrou que a comunidade do Distrito Federal, que fica a 30 quilômetros

A escola mais perto do mercado de trabalho: novos temas tomam salas de aula de ensino médio

e Tecnologia e foram convidados a apresentar seus trabalhos na Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia, em Novo Hamburgo, no Rio Grande do Sul. Com o novo ensino médio, a Escola Canadense de Niterói pôs em prática a aprendizagem baseada em projetos, ou Project Based-Learning, método de ensino no qual os alunos aprendem engajando-se ativamente em projetos do mundo

Por que professores devem conhecer tecnologia assistiva?

de acessibilidade necessários a garantir a participação plena dos estudantes com deficiência nos desafios de aprendizagem. Esses desafios são estabelecidos no currículo comum, em igualdade de oportunidade com seus colegas", explica Rita. Leia também ‘É preciso entender a inclusão como um direito humano’ ACESSAR Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir

Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem?

de aprendizagem como laboratórios makers e softwares de simulação de ciências, entre outros. "O que o mundo está fazendo é esta terceira camada, que é mudar a cara da escola, ter mais horas para testar teorias, por exemplo, com os alunos em laboratório", afirma Paulo. Cultura digital e BNCC A BNCC estabelece que uma das competências gerais da Educação Básica

Naquela mesa está faltando ele: Brasil tem dois milhões de crianças e adolescentes fora da escola

, mas por ser mãe solo acabei desistindo. Teria que trabalhar e estudar ao mesmo tempo. Como não tinha rede de apoio, abri mão — diz a jovem, de 25 anos, que pediu para não ser identificada por não se orgulhar do que viveu. — Ainda sonho em conseguir meu diploma. Eu cheguei a fazer o Encceja (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos, prova

Como a gestão escolar pode apoiar uma avaliação que vai além das provas

conhecimento, a planejar e avaliar, a desenvolver o autoconhecimento, a protagonizar seu próprio processo de aprendizagem, a enfrentar desafios com preparo, serenidade e confiança não terão dificuldades em resolver com competência situações que a realidade lhes apresente! Gerir uma proposta como essa sempre foi um desafio, mas a certeza de estar proporcionando

País ainda se omite sobre direção escolar; profissão é diferencial na aprendizagem

estudantes de uma invasão vizinha à escola, uma comunidade pobre e sem saneamento básico. Em sua maioria, são migrantes que vêm procurar trabalho na extração de minérios. O problema é que muitos desses estudantes chegam à escola com 12, 13, 14 anos e conhecimentos precários de leitura mesmo no 5º ano, o que exige um grande trabalho de recomposição da aprendizagem

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

), estabelecida pela Lei nº 9.795, de 1999, a menciona em seu artigo primeiro: Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida

Enem 2023: como a tecnologia pode contribuir na preparação para a prova

e preparar os estudantes. Kledson Sousa, especialista em educação do SESI (Serviço Social da Indústria), em Brasília (DF), comenta que esse diagnóstico permite aos professores mapear o desenvolvimento de cada estudante, entendendo quais competências e habilidades merecem mais atenção. Links do Parceiro Chatbot na educação: como a gestão pode usar? ACESSAR Tecnologia

Escola precisa desenvolver habilidade socioemocional

as redes de ensino no país a obrigação de ensinar cinco competências socioemocionais: autoconhecimento, autocontrole, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável. "Não é que no passado não tenhamos aprendido a essas habilidades nas escolas, mas era de uma maneira muito mais informal com os colegas de classe, no recreio

Governo define escolas públicas que terão internet rápida com R$ 3 bilhões do leilão do 5G

sobre a expectativa do lançamento do plano do governo federal. Segundo Lúcia, ainda há grande desigualdade de acesso à internet, mas é preciso se preocupar também em dar oportunidades iguais para que as escolas saibam usar os recursos para garantir a aprendizagem a partir da conectividade. Segundo o Estadão apurou, o MEC elabora um plano que inclui formar

A Essência Transformadora da Educação Infantil

e a comunidade como parceiros na formação holística da criança. Ao encarar o desafio de acompanhar o complexo desenvolvimento humano nesse estágio, as escolas de Educação Infantil desempenham um papel vital na preparação das crianças para a vida. Além da Aprendizagem Os primeiros anos da Educação Infantil são um terreno fértil para o florescimento de habilidades

Saúde mental: o cuidado que os jovens precisam para evoluir profissionalmente

em situação de sofrimento, não deve ser confundido com terapia. Trata-se de uma conversa com um psicólogo, mediada pelo Código de Ética Profissional do Psicólogo, em que o jovem pode encontrar uma escuta acolhedora, sem julgamento, e orientações individualizadas. "A aprendizagem é a porta de entrada desses jovens no mercado de trabalho. Então nesse momento da vida

Saúde emocional: como a escola impacta a vida do estudante

, em São Paulo. "Observamos que se aumentássemos a taxa de conclusão para 90%, o Brasil teria um ganho de mais ou menos 135 bilhões de reais por ano. Então começamos a ver qual a importância da educação em diversas esferas da sociedade. Temos que olhar para isso não só por meio daquelas competências que têm a ver com a leitura, escrita, matemática, mas o estudante

Escola como núcleo humanizador também para os educadores

de escolas públicas e privadas,. Marco Antonio Ferraz, educador há mais de 45 anos, falou da necessidade de a escola criar espaços de escuta e aprendizagem socioemocional voltada aos educadores no evento Socioemocional na Escola, promovido pela revista Educação hoje, 14, na Fecap, em São Paulo. Seu painel foi intitulado O novo papel social da escola e foi oferecido

Competências socioemocionais para uma formação humana e integral

As competências socioemocionais finalmente têm se consolidado no processo de aprendizagem dos estudantes, estando previstas, inclusive, na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Porém, para Ceciliany Alves Feitosa, diretora de plataformas, inovação e avaliação educacional da FTD Educação, o desenvolvimento socioemocional vai além da BNCC e deve ser visto

Socioemocional desenvolvido a partir das artes

Um dos caminhos para as competências socioemocionais fazem parte do ambiente escolar é por meio do componente curricular de artes, como a dança, teatro, música, artes visuais, etc. Carolina Luvizoto, gerente de educação e responsável pelo programa de aprendizagem criativa da Faber-Castell Edux, enfatiza que o trabalho com as artes na aprendizagem

Nova plataforma digital oferece formação profissional gratuita

e emprego em mais de 100 empresas e 1.800 municípios parceiros da iniciativa 1MiO. Os cursos do Passaporte para o Futuro no Brasil serão alinhados às competências exigidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e também vinculados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas. Nesse sentido, abordam diferentes temáticas

O sequestro da autonomia do professor e o assalto à ‘mão letrada’

infantojuvenil. Capacidades cerebrais Os neurônios da leitura, como descreve o neurocientista francês Stanislas Dehaene* criam redes neurais biológicas que são estimuladas, cada qual no seu tempo e processo; são também imprescindíveis para o potencial da aprendizagem. No cérebro não há uma região para ler, mas sim para falar, ver, ouvir, andar, se emocionar… Entretanto