EJA vira extensão do ensino médio para quem não consegue concluir escola

Sem interesse nas aulas, Wesley Nascimento da Silva, 18, foi abandonando, aos poucos, os estudos ainda no ensino fundamental. Em 2019, depois de um "choque de realidade", decidiu retomar a escola e se matriculou em uma turma da EJA (Educação de Jovens e Adultos). Matava muita aula, ia na onda dos amigos, uma bobagem. Hoje me arrependo, não sabia bem

Jovens negros são os que mais morrem em confrontos com polícia: o que pode mudar essa realidade?

da polícia, Carlos também não chegou a terminar o ensino fundamental. Por outro lado, três dos cinco policiais envolvidos na morte de Carlos já respondiam por outros crimes antes da morte do adolescente. Cabo Leonardo Jordão da Silva: em 2016, levou 8 dias de detenção em devido a um processo administrativo por envolvimento com bandidos, fora do serviço, segundo

Índios da etnia Wajãpi passam por capacitação para se tornarem professores da educação básica em escolas indígenas

No final de fevereiro, 56 índios da etnia Wajãpi terminaram o treinamento para se tornarem professores na educação infantil e fundamental das aldeias indígenas do estado. O Governo do Amapá, através da Secretaria de Estado da Educação (Seed), foi responsável pela formação. O objetivo é incentivar a preservação da cultura indígena e oferecer um ensino

Pavilhão exclusivo para o ensino de detentos é criado no Iapen, em Macapá

Um pavilhão exclusivo para a educação de detentos foi criado dentro do Instituto de Administração Penitenciária do Amapá (Iapen), na Zona Oeste de Macapá. O espaço é destinado aos internos que tenham interesse ou que estejam matriculados nos ensinos médio e fundamental na Escola São José, que fica dentro do instituto. O Iapen informou que a medida vai

Professores aprovados em concurso estadual devem ser convocados até maio, diz governo de Pernambuco

A governadora Raquel Lyra (PSDB) anunciou na noite desta quinta (02) que irá convocar os 2.970 aprovados no concurso para professores efetivos da rede de Educação Básica (Ensino Médio e Fundamental), cujo resultado foi homologado ainda no governo Paulo Câmara (então no PSB), em dezembro de 2022. Segundo informações divulgadas pelo governo estadual

Aluno de 11 anos é flagrado com munição de revólver dentro de escola no litoral de SP

Um aluno de 11 anos foi flagrado com munição de um revólver dentro de uma escola de Mongaguá, no litoral de São Paulo. O pai do aluno disse à polícia que encontrou o cartucho em uma calçada e teria guardado dento de casa. A munição é para revólver calibre 38 e foi apreendida pela polícia. O caso aconteceu na escola municipal de Ensino Fundamental José

O plágio apaga a voz do aluno

da cópia/plágio no ensino fundamental e médio não parece ser um problema. Para Wagner, a questão do plágio escolar está no apagamento da voz do aluno, que deveria ser autor de seus discursos, camuflando-se e tornando-se mero repetidor de ideias. Estudantes copiam porque não sabem fazer pesquisa, mudam a forma de escrever, sem citar de onde retiraram a informação

Curta - Formação a distância

Formação a distância A formação de professores a distância, embora tenha se tornado uma realidade no Brasil desde a pandemia, é reprovada pela maioria dos profissionais da área, mostra pesquisa com professores de escola pública do ensino fundamental e médio. Segundo a pesquisa realizada pelo Ipec a pedido da Todos Pela Educação em parceria com o Itaú Social

Formação de professores para projeto de vida deve ter como objetivo a educação integral

Este conteúdo faz parte da Série Formação de Professores Para o Ensino Médio Em contextos diferentes, Rafael Ramos e Moisés Steiner encontraram no componente de projeto de vida, que integra o ensino médio, uma chance de falarem e serem ouvidos. Com a componente curricular, conseguiram debater assuntos relacionados à juventude de forma estruturada em sala

Professores discordam de formação a distância, mostra pesquisa

A formação de professores a distância, embora tenha se tornado uma realidade no Brasil desde a pandemia, é reprovada pela maioria dos profissionais da área. É o que mostra uma pesquisa de opinião com professores de escola pública do ensino fundamental e médio. Segundo uma pesquisa realizada pelo Ipec a pedido da Todos Pela Educação em parceria com o Itaú

Professores saem mais preparados da faculdade quando fazem cursos presenciais, e não à distância, opinam docentes

, o estudo analisou as respostas de 6.775 entrevistados, entre julho e dezembro de 2022. Todos são funcionários de escolas públicas municipais e estaduais, do ensino fundamental I ao ensino médio. A percepção deles acende um alerta, já que há um significativo avanço da educação à distância nos cursos de formação de professores. Segundo o Censo de Educação Superior

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

, 58,4% dos educadores que atuam no ensino fundamental participantes da pesquisa destacaram ser essa uma grande preocupação. O artigo 205 da Constituição Federal de 1988 diz o seguinte: "A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo

Revogar a reforma significa voltar ao ‘velho’ ensino médio?

pela marcha da universalização do ensino fundamental. Era preciso abrir salas de aula para receber os estudantes que, em número cada vez maior, estavam se formando no oitavo ano. Isso significa que, a rigor, não existe um "velho" ensino médio ao qual se possa "voltar" magicamente. E não há, dessa forma, equivalência entre a defesa da revogação do ensino médio

Para onde está indo a nossa inteligência?

horas e quarenta e cinco minutos diários. Por ano, são cerca de mil horas para um aluno do início do ensino básico, 1.700 horas para um estudante dos anos finais do fundamental e 2400 horas (o equivalente a um ano e meio de trabalho em tempo integral) para um jovem do ensino médio. A tese de que o cerne do problema estaria relacionado à linguagem foi defendida

Gestores precisam definir propósito de tecnologia na escola partir de escuta ativa

com uma plataforma pedagógica digital voltada à aprendizagem baseada em projetos, com trilhas para os estudantes e funcionalidades para os professores. A aquisição, que apoiou o planejamento e as atividades durante os dois anos de pandemia, segue em uso na volta ao ensino presencial. "Costumo dizer que vivemos, ao menos, uns cinco modelos de escolas nesse período

A gente não quer só comida, mas sem comida não dá

anos. Um triste recorde. Desde 2017, o repasse federal para a merenda não sofre reajuste. A verba é de R$ 0,36 por estudante do ensino fundamental ou médio, naturalizando a distribuição de bolacha e água, forçando dois alunos a dividirem um único ovo cozido. É urgente o reajuste de 34%, vetado de forma desumana por Jair Bolsonaro. Precisamos consolidar

A árvore do conhecimento

, justas, de pais, alunos, professores e gestores. O problema é que o Brasil inverte prioridades. Segundo relatório da OCDE, aqui, o gasto anual por aluno no ensino superior é de U$ 14.202 e, no ensino fundamental e médio, de U$ 3.866. Já nos países desenvolvidos, gasta-se em média U$ 16.100 e U$ 9.300, respectivamente. De modo insensato, queremos colher frutos

Empreendedorismo: startups levam tema de saúde mental para dentro das escolas

socioemocionais quanto a saúde mental e atendesse às necessidades das escolas e das famílias, as bases formadoras de crianças e adolescentes. Lançada em 2020, a startup já está presente em mais de 200 escolas com seu ecossistema de conteúdos que abrangem do Ensino Fundamental I ao último ano do Ensino Médio. Na plataforma são trabalhados temas como empatia, respeito

PCD: pessoas com deficiências enfrentam ‘invisibilidade’ no mercado corporativo

% da população com deficiência não tinha instrução ou tinha o ensino fundamental incompleto - mais que o dobro do porcentual entre as pessoas sem nenhuma deficiência, que era de 30,9%. Quanto a ter nível superior completo, o índice era de 5% entre as PCD, contra 17% do restante. Mas o problema vai além. Mesmo quando têm formação superior, esses profissionais seguem

A reforma do ensino médio deve ser mantida? SIM

. Todos são fundamentais e requerem monitoramento e ajustes. Requer muita disciplina. Estamos falando de todas as redes de ensino reaprendendo a funcionar a partir de novos paradigmas, no contexto da crise política da última década. É mais complexo do que revogar uma lei. Os secretários estaduais de Educação são inequívocos quanto à necessidade de continuidade