Apenas 2,1% dos alunos pobres do país têm bom desempenho escolar

, como Finlândia e Canadá, o valor é maior do que 30%. Os que estão no fim da lista se saem pior em avaliações como o Pisa e são menos igualitários, como Argélia, Peru e Líbano. "Fico preocupada em acharmos que a escola sozinha resolve toda essa questão", diz a ex-secretária de Educação Básica do Ministério da Educação e diretora da Fundação SM, Pilar Lacerda

Apenas 2,1% dos alunos pobres do País têm bom desempenho escolar

e Canadá, o valor é maior do que 30%. Os que estão no fim da lista se saem pior em avaliações como o Pisa e são menos igualitários, como Argélia, Peru e Líbano. “Fico preocupada em acharmos que a escola sozinha resolve toda essa questão”, diz a ex-secretária de Educação Básica do Ministério da Educação e diretora da Fundação SM, Pilar Lacerda. Para ela, a má

Projetos do MEC não contemplam a formação de professores da Amazônia, afirma especialista

da educação básica que atuam sem formação adequada nas escolas de todo Brasil. O programa funciona em parceria com as universidades públicas, que enviam seus docentes até os municípios mais longínquos para ministrar as aulas, que ocorrem no período de recesso escolar. De acordo com a coordenadora do ForPafor, somente a UFPA já atendeu mais de 13 mil professores

Ministro: “Educação pública precisa virar centro das atenções”

das atenções, do contrário a gente vai ficar sempre distante daquilo que ocorre nas principais nações do mundo”, completou. O seminário tem como objetivo discutir alternativas para melhorar os indicadores pernambucanos na educação básica. Na avaliação de Mendonça Filho, é fundamental que as políticas públicas do MEC, dos estados e dos municípios foquem na qualidade

O que é o 'educacionismo', preconceito muitas vezes ignorado contra pessoas menos escolarizadas

para justificar sua posição na sociedade. Bourdieu apontou para o fato de que o sistema de educação foi inventado pelas classes dominantes com conhecimento da classe média e testes com questões como método de avaliação. A educação também parece dividir a sociedade de muitas maneiras. Níveis mais altos de escolaridade estão ligados a uma renda maior, mais riqueza e bem

Não basta redistribuir dinheiro, é preciso igualar oportunidade na educação, diz OCDE

social similar tenham desempenhos bem distintos na comparação internacional, a depender das políticas adotadas pelos governos de cada um dos países. O diretor citou o exemplo do Vietnã que, embora tenha gastos em educação considerados baixos pela OCDE, a exemplo do Brasil, tem se saído melhor em avaliações internacionais como o Pisa, que compara o desempenho

O ensino técnico e o ensino médio

, consideramos termos salas de aulas para todos os alunos. E, a partir deste ano, temos para todo o país um currículo básico de educação infantil e ensino fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - e esperamos que para o ensino médio tenhamos a BNCC em 2019. Para a administração e implementação do ensino, o sistema estatal dividiu-se em responsabilidade

Continuamos longe de garantir condições mínimas na Educação

nessa etapa, vale reiterar a informação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2015: apenas 7% dos nossos alunos chegam ao final do Ensino Médio com aprendizagem adequada em matemática e esse percentual só tem caído desde 2009. O Brasil precisa enfrentar esse quadro de crise de aprendizagem e isso passa, para começar, pela garantia de condições

Como vencer a tragédia da educação brasileira

. Entre elas, o analfabetismo total e funcional, avaliações nacionais e internacionais inadequadas, poucos avanços em formação e valorização do professor, pedagogia ultrapassada, evasão e violência. Recentemente, foram aprovadas a reforma do ensino médio e a Base Nacional Comum Curricular. A educação brasileira não dará saltos com pequenas transformações. Todo o sistema educacional

Priscila Cruz: Educação -urgência gaúcha e nacional

Eleição é sinônimo de promessas sobre educação. Mas frases feitas não significam conhecimento – e nem a priorização – da qualidade do sistema de ensino brasileiro. O mesmo vale em âmbito estadual, quando observamos o Rio Grande do Sul, que, por mais que apresente um diagnóstico educacional melhor do que outros entes federados, ainda tem um longo caminho

Sobre pessimismo e realidade

federais altamente seletivas), alguns brasileiros de fato tiveram no passado uma educação pública da qual podem se orgulhar. O problema é que ele era para os poucos que sobreviviam no sistema. Nosso desafio, e ainda estamos muito longe disso, é garantir o mesmo para os 49 milhões de alunos que nesta semana voltam às 184 mil escolas de educação básica no país. Leia

Censo de Educação Superior 2017 inicia coleta de dados nesta quinta-feira

. A sondagem integra, junto com o Censo Escolar, referente à educação básica, as estatísticas necessárias à orientação de políticas condizentes com o Plano Nacional de Educação, que estabelece metas de qualidade a serem atingidas de 2014 a 2024. O levantamento se propõe a relacionar, no âmbito de graduações presenciais, cursos ministrados a distância e na modalidade

Entre o orgulho e a vergonha na Matemática

(OCDE) considera essas habilidades um pré-requisito mínimo para exercer a cidadania. No Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), o ensino médio brasileiro nunca atingiu a nota 4 sobre 10. Apenas 7% dos alunos atingem o aprendizado adequado em Matemática; nas escolas públicas, o índice é de 3,6%. As deficiências de base se tornam gritantes no ensino

Professores atribuem fracasso de aluno à origem social. O que isso indica

indicam percepção de pouca importância do papel e da capacidade do professor para melhorar resultados escolares. Para mudar esse cenário, apontam a necessidade de mudanças na formação dos professores e profissionalização da carreira. O Iede analisou dados da Prova Brasil - avaliação feita pelo Inep, do Ministério da Educação - de 2015. O exame tem um questionário

Inep contesta nota mil de aluno goiano na redação no Enem

a essa nova informação, a instituição, com mais de seis décadas de atuação na educação básica em Goiás, aproveita a ocasião para reforçar que sempre orienta suas escolas no Estado a trabalhar valores éticos, de transparência e de responsabilidade, disseminando-os a seus alunos. O Sesi lamenta profundamente a situação e, neste momento, é com preocupação

Média de estudantes de SP cai nos anos iniciais pela 1ª vez na história

, Matemática, e taxas de aprovação e abandono. Em 2016, a média foi 5,4. A meta do governo do Estado é chegar à 7 até 2030. Nos anos finais do fundamental e no ensino médio, houve melhora nos índices. Os dados foram obtidos com exclusividade pelo Estado. A queda no Idesp pode ser explicada pela nota em Português no Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar de São

Resultado do Enem mostra que metade dos candidatos não "passaria de ano"

, inclusive, aqueles cursos da mesma graduação na mesma universidade, quando as aulas são em turnos diferentes. Passado o exame, é hora das análises. Os resultados divulgados na última semana pelo MEC mostram que a educação básica anda a passos lentos. A principal avaliação do país constata um nível de conhecimento pela metade. As médias gerais das provas objetivas

A nova matriz educacional

". Mas o que dizer da "nova matriz educacional"? Um sistema educacional se apoia em quatro pilares: uma ideia socialmente compartilhada de escola e suas funções; um corpo docente de alta qualidade; um sistema de financiamento e gestão com meios e incentivos adequados; e um sistema de avaliação. No primeiro pilar, situa-se a nova BNCC - Base Nacional Curricular Comum

Inep comemora 81 anos de contribuição à educação brasileira

Superior, de consolidação de metodologias dos censos educacionais, de reconhecimento de suas publicações. As celebrações pelas oito décadas do Inep foram marcadas por uma série de mudanças para aprimoramento e adequação dos instrumentos que aferem a qualidade da educação básica brasileira e subsidiam políticas públicas, com impactos no Sistema de Avaliação

Pátria em busca de educação

, mais evoluídos. Não se deve esperar grandes resultados nos testes do Pisa de 2018, quando a avaliação será focada mais em competência do que em conteúdo, com ênfase em interpretação de textos, uma seara mais complicada para os alunos brasileiros que ainda não conseguiram dominar o bê-a-bá dos conteúdos das áreas básicas de conhecimento. A precária performance