Professores denunciam diretores de escolas públicas de SP por assédio moral e relatam episódios de violência em salas de aula

e que foi afastado das salas de aula no ano passado. Atualmente, está cumprindo trabalho burocrático em uma Diretoria de Ensino. Seu afastamento, acredita, foi resultado da luta contra o assédio moral executado pela gestão contra alunos e professores e também contra a implementação do Programa Ensino Integral (PEI) na escola. Ele enxerga o PEI como a principal prática

Suspensão do novo ensino médio: entenda o que muda para os estudantes

determinado projeto não foi iniciado por ele. Não faz sentido suspender a implementação. Estamos no segundo ano de implementação. Vamos implementar, fazer o novo Enem, analisar os resultados e depois comparar. Contrária à revogação total, a presidente executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz, afirma que a possível suspensão do calendário será positiva, caso

Suspensão do novo ensino médio: entenda o que muda para os estudantes

governo que entrar colocar tudo no lixo só porque determinado projeto não foi iniciado por ele. Não faz sentido suspender a implementação. Estamos no segundo ano de implementação. Vamos implementar, fazer o novo Enem, analisar os resultados e depois comparar. Contrária à revogação total, a presidente executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz, afirma

Aprendizagem criativa estimula alfabetização e amplia contato com a matemática

de aproximar os aprendizados da escola de suas vivências de vida. Segundo Thais, propostas pedagógicas que incentivam a aprendizagem por descoberta, experimentação e investigação também proporcionam outra visão sobre o erro, que torna-se mais um resultado da experiência e indicativo para tentar outro caminho, e o compartilhamento de ideias, que acontece a todo momento

Reforma do ensino médio e Enem: O que muda a partir de agora?

? Outra parcela das entidades educacionais e dos pesquisadores é contrária à revogação, sob argumento de que o processo exigiu grande esforço e também obteve bons resultados. Nota do Todos pela Educação diz que a reforma "aponta para o caminho certo, mas precisa de ajustes para prosperar com mais qualidade e equidade". O Conselho Nacional dos Secretários

Frear mudanças no Enem evita maior prejuízos aos estudantes, avaliam entidades

médio e das mudanças no Enem. Ela destaca que suspensão é resultado da insistência de estudantes e professores em denunciar os problemas surgidos com o novo modelo. "Não é ainda uma vitória definitiva, ainda temos um caminho de reconstrução dessa etapa complexa, mas é um primeiro passo", disse. Já Bruno Eizerik, presidente da Fenep (Federação Nacional

Novo ensino médio: possível suspensão de prazos divide educadores

que o velho ensino medio não funciona. Estamos no segundo ano de implementação. Vamos implementar, fazer o novo Enem, analisar os resultados e, depois, vamos poder comparar. Contrária à revogação total da reforma, a presidente executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz, afirma que a possível suspensão do calendário será positiva caso o governo utilize esse tempo

Fiadores bilionários do "Novo" Ensino Médio procuram velhos culpados

das reformulações do ensino médio preconizadas na Lei n. 13.415/2017: "se bem implementadas (…) as mudanças poderão significar avanços significativos na qualidade do Ensino Médio brasileiro. Portanto, devem receber alta prioridade do poder público". Pois a prioridade foi dada e o resultado tem sido o caos. O início do governo Lula trouxe grandes expectativas acerca

Professor precisa de formação continuada para o novo ensino médio, diz diretora do MEC

do governo e do presidente. Amado afirma entender que sejam necessários ajustes ao formato, mas defende que "a reforma é importante". AdChoices ADVERTISING "Não podemos manter o antigo ensino médio com os resultados que ele nos trouxe", afirma a pedagoga à Folha. "Mas é fundamental que haja formação continuada dos professores para os avanços do ensino médio

Suspensão só adia decisão: governo vai reformar o irreformável?

, quem é o docente adequado para lecionar "projeto de vida"? Quem vai formá-lo, com qual metodologia e qual objetivo? O resultado mais evidente é o aumento da desigualdade. Os problemas atingem sobretudo as escolas públicas mais vulneráveis. A rede particular, por outro lado, segue com a formação para o vestibular adicionando as novas disciplinas. Se há relatos de sucesso

Obsessão por futuro profissional tem levado crianças e adolescentes ao esgotamento

para um desenvolvimento pleno e saudável desta fase da vida. O resultado? A adolescência precisa durar mais, precisa se prolongar na linha cronológica do ser humano. Porque ele só vai poder vivenciar algumas coisas quando tiver mais idade e quando, supostamente, estará mais protegido das violências do mundo e mais "preparado" para enfrentar a competitividade que o aguarda

Sites para estudar, até de redes públicas, monitoraram e coletaram dados pessoais de alunos, diz Human Rights Watch

, dentro de uma escrita pedagógica. Não havendo necessidade de vinculação com instituição nem comprovação de sua situação escolar. O vasto conteúdo do Explicaê, que compreende de apostilas até videoaulas, tem utilidade primária de apoio ao usuário, seja para melhoria nos seus resultados escolares até a participação em processos seletivos para faculdades

7 cursos para ampliar seu potencial na prática docente

atuais tanto na educação, quanto na economia. A ideia é que o resultado final deste documento seja entregue aos ministros da Educação e Fazenda em agosto deste ano. Estudantes de todas as escolas públicas e privadas estão convidados a olhar para a economia e a educação do país, a partir de alguns desafios apresentados, e propor sugestões que possam ser aplicadas

Dia da Conscientização do Autismo: conheça o artista paraense que faz sucesso criando histórias em quadrinhos e ilustrando livros

na época. Dentre os 13 comportamentos comuns para o resultado, Lucas tinha apresentado doze, começando assim a busca de alternativas para o desenvolvimento cognitivo e social. Segundo a mãe de Lucas, Eliane Quaresma, ainda na infância o artista paraense já apresentava interesse por desenhos animados, possuindo bastante atenção nas telas de televisão e computador

Dar aula sem condições de segurança afeta saúde mental de professores

para viver, aprender e trabalhar, envolvendo aspectos físicos, socioemocionais e psicológicos, além de resultados educacionais positivos. Existem oito padrões globais para escolas promotoras de saúde, segundo a Organização Mundial de Saúde, e nem todos são responsabilidade da própria escola. O governo, por exemplo, tem de estar empenhado em investir em políticas

Projeto "Com Ciência Negra" - Saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes - Reflexões sobre a autoestima de adolescentes negros e negras no âmbito do Projeto Afrocientista

Este artigo relata a experiência do Projeto “Com Ciência Negra – saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes”, desenvolvido pelo Neab/Cefet - MG, Campus Curvelo, em 2022, no âmbito do Projeto Afrocientista. Os resultados mostram a importância da manutenção e do fortalecimento de iniciativas como o Projeto Afrocientista, entendido

Projeto Afrocientista - Uma experiência de educação antirracista no Colun-UFMA

O artigo apresenta as impressões de estudantes negros constantes nos murais digitais produzidos ao longo do Projeto Afrocientista, 2022 e as ações desenvolvidas pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da Universidade Federal do Maranhão no Colégio Universitário. Os resultados mostram que essas ações possibilitam o acesso a conhecimentos e contribuem

Afrocientista, por uma educação antirracista - Parceria ABPN, GEPPHERG/UNB, Neab/UNB e IFB, Distrito Federal

O projeto Afrocientista tem como objetivo fomentar a iniciação científica e o fortalecimento da identidade negra, potencializar o sentimento de pertencimento racial e cidadania em jovens negros em situação de vulnerabilidade social, aumentar sua autoestima, consciência racial e atuar na redução da evasão escolar. Os resultados das três edições (2019, 2021

Práticas pedagógicas e representações: experiências no Projeto Afrocientista - Neab Gera/UFPA - 2022

Este artigo compartilha experiências desenvolvidas na terceira edição do Projeto Afrocientista - Neab Gera/UFPA e centra-se nas percepções dos estudantes. O objetivo consiste em produzir uma inflexão acerca do potencial das práticas pedagógicas na promoção de uma educação antirracista junto a estudantes do Ensino Médio. Os resultados mostram

Encruzilhadas - Entre histórias e algumas análises do Afrocientista-Nacional em 2022

Este artigo apresenta memórias do projeto Afrocientista em âmbito nacional, desde a sua primeira edição. Para as análises de impactos, são apresentados os resultados da terceira edição, em 2022, acerca dos eixos: concepções e sobre racismo e impactos do projeto na perspectiva de estudantes bolsistas. Os resultados mostram mudanças de 95,6% na concepção