O desafio do ensino médio

da nossa educação, o que estaria levando a uma precarização ainda maior da aprendizagem. Eles alegam que faltam professores em número e capacitação e que a liberdade de escolha dos alunos, a coluna dorsal do projeto, não passa de um engodo, já que é inviável, para não dizer utópico, oferecer a cada jovem brasileiro um ensino alinhado com sua vocação e seu talento. A meu ver

Guerreiros: Brasil tem 900 mil alunos com mais de 40 anos nas escolas

a lavar carro, a lavar panela em restaurante, mas sempre tive o sonho de estudar. Porque conhecimento supera qualquer riqueza de ordem material, né? Essas pessoas me disseram que o céu era o limite. Eu acreditei", diz. Foi com esse estímulo (e com a animação de ter conseguido ler gibis sozinho) que, durante a pandemia, José Carlos entrou na EJA, na modalidade

Governo de SP lança programa para identificar talentos esportivos nas escolas

do estado. O projeto piloto do São Paulo Olímpico contará com apenas seis modalidades (atletismo, basquete, futsal, handebol, judô e voleibol). Contudo, o objetivo é expandir para 24 práticas esportivas em médio prazo. O estabelecimento do programa apresentado pela Secretaria de Esportes dialoga com outras pastas, como a Saúde, a Segurança Pública e a Educação

Seduc e Undime reafirmam parceria em prol da Educação

O secretário de Estado da Educação, Március Beltrão, recebeu a visita da direção da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação de Alagoas (Undime-AL) para um encontro, cujo tema central foi a garantia do direito à educação pública e de qualidade. Na oportunidade, foi reafirmada a parceria entre as instituições, no sentido de fortalecer

A batalha do Novo Ensino Médio

(Ministério da Educação) tomou a primeira delas ao propor um diálogo amplo com secretários de educação, estudantes, educadores, universidades e organizações vinculadas à educação, mas outras medidas poderiam ser tomadas, até mesmo para enriquecer o diálogo proposto. É fundamental iniciar já um diagnóstico amplo sobre o atual estágio da reforma para que saibamos

900 mil brasileiros com mais de 40 anos buscam alfabetização e enfrentam preconceito e sobrecarga emocional

(Censo de Educação Superior de 2021). Nesta reportagem, o g1 foca no segundo grupo: o dos estudantes que estão na Educação Para Jovens e Adultos (EJA), modalidade de aulas voltadas a quem não concluiu os estudos na idade regular (não confunda com Encceja, que é a prova feita por quem quer o diploma do ensino fundamental ou do ensino médio). O que aconteceu

Brasil tem mais alunos que se tornam professores do que outros países

7% ingressam, de fato, na universidade, porque há muita concorrência e maior seleção. No Chile e no México, os dois índices são mais próximos, cerca de 7% se interessam e menos de 15% cursam Pedagogia ou Licenciatura. Segundo o Estadão apurou, o Ministério da Educação (MEC) deve anunciar no fim do mês um programa de formação de professores com revisão

Novo Ensino Médio: estudantes reclamam de grade curricular desinteressante

curricular e outras medidas necessárias para de fato ofertar essa modalidade de ensino com qualidade.

Deputados pedem a revogação do cronograma do Novo Ensino Médio

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Parlamentares da comissão de educação do PSOL protocolaram um projeto de decreto legislativo que susta o cronograma nacional de implementação do Novo Ensino Médio. A medida foi autorizada pelo ex-ministro da Educação do governo

Universitários acima dos 40 anos escolhem a educação para tentar empreender ou realizar sonhos

. "Eu penso, na verdade, em uma compatibilização, se possível, do direito com a pedagogia. Quem sabe, no futuro, eu encontre alguma interseção para poder trabalhar com as duas coisas juntamente", almejou a estudante. "Eu sempre me identifiquei com a pedagogia. Sempre tive muito interesse na área da educação. Tanto identificação com a profissão em sala de aula, quanto

Para desenvolvimento do país, educação precisa ser tratada como política de Estado, não de governo

Na abertura do Seminário Internacional Sesi Senai de Educação, evento realizado em Brasília (DF) para debater o papel da educação no desenvolvimento do país, uma das principais mensagens trazidas pelos palestrantes foi: políticas educacionais precisam se tornar políticas de Estado, e não de um governo, sob risco de retrocesso. A sessão de abertura contou

Luta por escola pública de qualidade é dever de todos

. Esses investimentos das famílias fazem sentido. Os retornos individuais à educação são altos. Quanto mais anos de estudo uma pessoa tiver, maiores serão suas chances de empregabilidade, melhores serão seus empregos e maiores seus salários. Além da quantidade, a qualidade da educação também faz diferença no desempenho profissional das pessoas. Entretanto, quando seus filhos

Brasil tem mais alunos que se formam professores do que outros países. Por que isso é um problema?

de uma empregada doméstica e o primeiro da família a cursar ensino superior, como 83% dos alunos de Pedagogia e Licenciatura a distância na instituição. A Estácio tem 70 mil estudantes nessa modalidade, que pagam mensalidades de R$ 160. "A escolha não é entre presencial ou EAD (educação a distância). Hoje, para muitos no Brasil, a escolha é entre EAD ou simplesmente não

Educadores retomam plano de criar o 4º ano do ensino médio no Brasil

, o Conselho Nacional de Educação vai sugerir às redes públicas de ensino que implementem o 4º ano com matrícula opcional para os estudantes. Essa recomendação havia sido feita às secretarias de educação durante a pandemia e agora será retomada, de acordo com Luiz Curi, presidente do órgão. A etapa extra fez parte de uma série de diretrizes definidas pelo conselho

O resgate dos nem-nem

como uma consequência normal destes tempos. O poder público precisa se mobilizar e promover políticas públicas multissetoriais e integradas que sejam capazes de resgatar esses jovens do limbo onde se encontram. São necessárias, por exemplo, políticas de estímulo ao primeiro emprego, além da retomada econômica. Mas, sobretudo, esses jovens precisam de educação para voltarem

Leis 10.639/03 e 11.645/08: desafios para o fortalecimento das práticas antirracistas no MOVA-SP

Na videoconferência, os participantes celebram os 20 anos da Lei 10.639/03 e os 15 anos da Lei 11.645/08, marcos na história do país, e dialogam sobre os desafios para o fortalecimento das práticas antirracistas no Movimento de Alfabetização de São Paulo - Mova-SP.

Estudo avalia situação das juventudes e traça possibilidades para acesso a profissões do futuro

, a recomendação para atores estratégicos passa por questões como a expansão e a democratização da profissionalização para as juventudes. Isso significa ampliar as matrículas e os cursos em todas as modalidades de educação profissional e tecnológica. Na visão de Anna Clara Souza Freitas, estudante do ensino médio e jovem aprendiz que participou do lançamento da pesquisa

Estudantes protestam contra o novo ensino médio e pedem revogação do modelo

dos estudantes, como o reajuste de bolsas de pesquisa e o aumento de repasse para a merenda escolar, o governo Lula tem resistido à pressão pela revogação do novo ensino médio. O ministro da Educação, Camilo Santana, admite apenas que é necessário fazer "ajustes" no modelo atual. "Não vamos sossegar até o governo federal entender que não vamos aceitar esse modelo

Realidade das escolas públicas impede execução do Novo Ensino Médio

do ensino médio. *Márcia Aparecida Jacomini é doutora em Educação pela USP e professora da Unifesp. Integra a Rede Escola Pública e Universidade (REPU) e o Grupo Escola Pública e Democracia (Gepud). É membro da diretoria da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca).

Novo Ensino Médio precisa avançar e fazer parte de estratégia maior

. Evidência disso é que a modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem, atualmente, mais jovens que adultos provenientes do ensino regular. De 2019 para 2020, aproximadamente 160 mil alunos do ensino médio migraram para a EJA. São estudantes que foram continuadamente reprovados ou simplesmente não conseguiram aprender e buscam meios para conclusão da educação