Enem passará por mudanças em 2027 para se adequar ao Novo Ensino Médio, prevê texto aprovado na Câmara

ao novo modelo de ensino médio. O texto, no entanto, ainda não define por quais alterações o Enem passará. Há a perspectiva que ele seja definido com um dia de prova para avaliar a formação geral básica e outro para medir o conhecimento dos estudantes do itinerário escolhido. No entanto, isso ainda será definido. A redação final do Novo Ensino Médio foi resultado

Aumento de carga do ensino médio para formação básica é positivo, dizem especialistas

de educação, afirmava que o patamar obrigatório inviabilizaria os cursos profissionalizantes. "Estamos assumindo que os estudantes que escolhem essa formação técnica podem ter menos conteúdo da formação geral básica. Que eles não precisam saber muita coisa de português, matemática, química, física", afirma Jacomini. Já Priscila Cruz, presidente do Todos pela Educação

Entenda as mudanças no Novo Ensino Médio, aprovado com apoio do PT ao PL na Câmara; texto agora segue para o Senado

. Educação técnica: formação geral básica terá 2,1 mil horas. As redes, porém, estão liberadas para utilizarem até 300 dessas horas de forma articulada com o curso profissionalizante nas carreiras que precisem de mil ou 1,2 mil de formação. Assim, a formação geral básica cai para até 1,8 mil horas. Currículo: a formação geral básica não tem alterações além da carga

Câmara aprova mudanças na reforma do ensino médio; entenda o que muda

. A tramitação dessa atualização da reforma, porém, havia travado no Congresso no fim de 2023. Nos últimos dias, o principal entrave entre o governo e o relator da proposta era a carga horária da formação básica (que inclui as matérias obrigatórias comuns, como Matemática, Português, Química e Geografia). Na proposta original do ministro da Educação, Camilo Santana (PT

Novo ensino médio: formados não se veem prontos para vida ou trabalho

A primeira pesquisa realizada com concluintes do novo ensino médio (NEM) registra ampla desaprovação da mudança curricular. As queixas incluem a redução das disciplinas básicas, a impossibilidade de cursar as optativas desejadas, o não cumprimento das promessas de ampliação de carga horária e a sensação de concluir a etapa sem os conhecimentos básicos

Novo Ensino Médio: Câmara pode votar texto que prevê 80% de disciplinas obrigatórias; veja outras mudanças

de atividades on-line e que os sistemas de ensino possam firmar convênios com instituições de educação à distância. Como o governo queria: Proibir a oferta dos componentes curriculares da Formação Geral Básica na modalidade de Educação à Distância e regulamentação da oferta dessa modalidade em contextos específicos para os itinerários formativos. Como o relator propõe

Governo e relator chegam a acordo, e Novo Ensino Médio deve ser votado com 2,4 mil horas de formação geral básica

, a formação geral básica será de 1,8 mil. Já os itinerários formativos ficaram no formato proposto pelo relator: serão divididos em quatro áreas do conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas). No entanto, o Ministério da Educação construirá, em diálogo com as secretarias estaduais, diretrizes para esses itinerários formativos

Soco na mesa e gritos marcam reunião de ministro da Educação e relator do Novo Ensino Médio

. A equipe de Camilo Santana ainda não respondeu. No final do encontro, os dois pediram desculpas mútuas. O principal ponto da discórdia no projeto é a carga horária para a formação geral básica, como antecipou a Coluna. O Ministério da Educação defende 2,4 mil horas. Mendonça Filho colocou um teto de 2,1 mil horas e apresentou mais uma proposta, de 2,2 mil horas

Ensino Médio para além das 2.400 horas

com os posicionamentos do campo educacional manifestados no documento final da CONAE 2024? É preciso lembrar que o ensino médio no Brasil é, sobretudo, de oferta pública através das redes estaduais de ensino, com cerca de 6,4 milhões de alunos (83,6% do total de matrículas), segundo informa o Censo Escolar da Educação Básica de 2023, e é precisamente sobre esse público

Entrevista: avaliação de futuros professores será anual com prova prática e 'exame mais extenso', diz presidente do Inep

com a rede pública de educação básica e quer que a formação do professor seja de cada vez melhor qualidade. O aluno de licenciatura poderá ser reprovado? Não, nós estamos avaliando o curso para políticas públicas. Políticas de regulação, de financiamento. E todos os estudantes de licenciatura já passarão por essa avaliação prática nesse ano? Vamos começar esse ano

Como o governo quer ofuscar votação da ‘saidinha’ e do Novo Ensino Médio

de 2,1 mil horas para a formação geral básica. O MEC defende que sejam 2,4 mil horas, com a possibilidade de que a educação técnica cumpra apenas 2,1 mil horas. Enquanto isso, o Projeto de Aceleração de Transição Energética, conhecido como "PAC Verde", prevê a criação de um fundo verde para financiar projetos de desenvolvimento sustentável, especialmente

Escola cívico-militar é cortina de fumaça, diz deputada do PT

Bandeira do governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas (Republicanos), as escolas cívicos-militares não resolverão o problema da qualidade da educação, diz a deputada estadual Professora Bebel (PT). "Escola cívico-militar, sob pretexto de resolver a indisciplina ou violência na escola, não passa de cortina de fumaça para impedir que a educação básica

Ensino do sexto ao nono ano exige mais atenção para evitar repetência

, enquanto país, de monitorar a evolução desses dados. E, também, porque ele traz um retrato que, muitas vezes, somente o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) não consegue dar. Esse índice traz desempenho de língua portuguesa e matemática e fluxo escolar de dois em dois anos. Mas é uma fotografia no final do ciclo e não acompanha a trajetória. Daí

Quase metade dos alunos brasileiros não termina ensino fundamental na idade certa

criou o "indicador de regularidade de trajetórias educacionais" e os dados revelam um percurso irregular de conclusão da educação básica de maneira generalizada em todo o país, mas que se manifesta de forma ainda mais expressiva entre os alunos mais pobres, com deficiência, indígenas, negros e do sexo masculino. O indicador considerou como trajetória regular

Ampliação de Institutos Federais é boa notícia, mas impacto é restrito

de educação básica em 2020 era, segundo o Inep, de R$ 13 mil para professores com ensino superior numa jornada de 40 horas semanais. Para docentes com a mesma qualificação e carga horária nas redes estaduais e municipais, caía para R$ 5 mil. O caráter mais restrito da rede federal faz com que o perfil de seus alunos seja também distinto. De novo recorrendo a dados

Deputado do PT quer substituir escolas cívico-militares por ações socioeducativas

desempenho na avaliação do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e situadas em regiões tidas como socialmente vulneráveis.

Educação profissional é caminho para reverter abandono do ensino médio

Quase 10 milhões de jovens entre 15 e 29 anos (20% da população nessa faixa etária) não estudavam nem haviam concluído a educação básica em 2022, segundo o IBGE. A explicação mais dada para o abandono é a dificuldade de conciliar estudo e trabalho. Ela foi citada por 41% — ou 48% daqueles entre 15 e 19 anos — dos entrevistados na pesquisa Juventudes

Combate à evasão escolar exige compromisso público

No mês passado, foram divulgados os dados do Censo Escolar da Educação Básica 2023 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua 2016-2023 (Pnad), realizada pelo IBGE. Todas Discussões, notícias e reflexões pensadas para mulheres Carregando... Segundo a Pnad, mesmo com sinais de melhora em alguns indicadores, aproximadamente 8,8 milhões

Um plano pela metade nos institutos federais

Camilo Santana sabe de sua importância, pela experiência bem-sucedida do modelo adotado no Ceará na educação básica. Mas o que o governo de fato espera do ensino técnico? Cursos capazes de gerar maior empregabilidade? Atender a expectativas de muitos jovens de usar o ensino médio como uma forma de postergar a faculdade e, ao mesmo tempo, trabalhar na sua área

Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

para o desenvolvimento singular de cada um. A importância da educação inclusiva já conhecemos, o que precisamos é torná-la prática e acessível. _________________________________________________________________________________________________ Revista Educação: referência há 28 anos em reportagens jornalísticas e artigos exclusivos para profissionais da educação básica