Diretores afastados apontam improviso e falta de mentoria em curso de reciclagem da gestão Nunes: 'Ficamos sós, olhando para as paredes'

Diretora afastada mostra diretoria de ensino de Guaianases vazia durante reciclagem Diretores afastados das escolas municipais de São Paulo pela gestão Ricardo Nunes (MDB) afirmam que o curso de aperfeiçoamento e reciclagem anunciado pela prefeitura com o objetivo de melhorar a gestão escolar é improvisado, não conta com mentoria nem segue um padrão

Lula anuncia o Prêmio MEC da Educação Brasileira. Entenda

as metas de creche, de crianças em creche, de alfabetização de crianças, de escola de tempo integral, de ensino técnico profissionalizante. Isso é um reconhecimento que o Ministério da Educação e o Governo Federal vão fazer para estimular, incentivar o trabalho de professores, alunos, gestores escolares, e para as cidades, prefeitos e governadores", frisou

A educação, entre a ambição e o realismo

para o próximo ciclo. Com um novo PNE em tramitação no Congresso, destinado a ser um instrumento de planejamento e gestão educacional do novo decênio, observar o passado e reconhecer os limites do presente significará encontrar o equilíbrio adequado de que a educação básica precisa: a conjugação entre viabilidade e ambição, adotando metas ao mesmo tempo desafiadoras

Educação de qualidade exige mais do que investimento

, é uma oportunidade para reformular a estratégia nacional com base em diagnóstico rigoroso, metas realistas e monitoramento contínuo. Mais que prometer universalização, é preciso assegurar equidade. Mais que ampliar o gasto, é necessário vinculá-lo a políticas com impacto demonstrado: escolas de tempo integral, formação docente continuada, reforço escolar individualizado

Valorização docente em tempos de adoecimento coletivo

referência com o Programa de Bem-Estar Docente, coordenado pela Administração Nacional de Educação Pública (Anep). O programa oferece suporte psicológico contínuo, oficinas sobre gestão emocional, fortalecimento de vínculos nas equipes escolares e treinamento para a mediação de conflitos no ambiente escolar. O Chile segue na mesma direção com o Programa de Salud

PNAD Educação: país avança, mas desafios persistem

para a quase universalização escolar nessa faixa etária. Entretanto, o ensino médio continua sendo um gargalo. Entre os adolescentes de 15 a 17 anos, apenas 93,4% frequentam a escola. Em um país continental como o nosso, qualquer ponto percentual representa um contingente enorme de indivíduos. Segundo o IBGE, 8,7 milhões de jovens com idades entre 14 e 29 anos não

IA na educação básica: como o Ceará lida com mais uma revolução na sala de aula

chatbots para tirar dúvidas e programas de tutoria personalizada para se aprofundar nos conteúdos. Já os professores procuram a IA para corrigir redações e formular atividades. Os sistemas também auxiliam na administração de notas, faltas e mapeamento de dificuldades de aprendizagem. Cristyam Otaviano, 28, professor de Química da Escola de Ensino Médio de Tempo

Aprendizagem na educação básica está abaixo dos níveis pré-pandemia

/amarelos e pretos/pardos e indígenas. "Além de muito altas, elas não vêm caindo ao longo do tempo, o que chama muito a atenção", observa Gabriel Corrêa. No 5º ano do ensino fundamental, a diferença entre alunos brancos e amarelos e pretos, pardos e indígenas com aprendizagem adequada em Língua Portuguesa subiu de 7,9 pontos percentuais, em 2013, para 8,2 pontos

Letramento digital é urgente

à conectividade nas escolas seja fundamental, é preciso refletir com cautela sobre a introdução precoce de dispositivos conectados, especialmente nos primeiros anos escolares. Uma pesquisa citada no "Jornal Nacional", de maio de 2025, mostrou que a proibição do uso de celulares em escolas brasileiras resultou em melhora no rendimento dos alunos e redução de problemas

Acesso à educação avança no Brasil, mas sem atingir maioria das metas

na creche ou escola por opção dos pais, 39% por falta de vagas ou porque não tem escola ou creche na região e 7,6% por outros motivos. "O motivo para esse grupo [de 0 a 3 anos] não ter alcançado a meta, os números indicam, parece muito mais cultural", explica Kratochwill. Frequência líquida A Pnad também avaliou a taxa de frequência escolar líquida

Analfabetismo atinge mínima de 5,3% no Brasil; 9,1 milhões não sabem ler e escrever

de 15 anos ou mais em 2024. É menos da metade do percentual registrado pelos pretos ou pardos da mesma faixa etária (6,9%). ENSINO SUPERIOR AVANÇA A MAIS DE 20% As informações do IBGE também sinalizam que os brasileiros estão dedicando mais tempo à área de educação. Em 2024, o número médio de anos de estudo chegou a 10,2 entre os habitantes de 15 anos

Prefeitura de SP requalifica diretores para beneficiar mais de 20 mil estudantes

, para não ter distorções na escolha das 25 escolas, um critério adicional foi estabelecido: apenas diretores com mais de quatro anos na função seriam incluídos na formação, para evitar que profissionais em menor tempo na gestão escolar fossem avaliados precocemente. As demais 41 escolas serão acompanhadas pelas Diretorias Regionais de Educação (DREs), garantindo

Opinião: entender a diferença entre PPPs e privatização é fundamental para o debate sobre educação

Por Paulo Henrique de Oliveira* Por muito tempo, o Brasil tratou as Parcerias Público-Privadas (PPPs) com certo receio, seja por desinformação, seja por resistência ideológica. Mas diante do cenário dramático da educação pública brasileira, em que as metas estabelecidas há dez anos, no último Plano Nacional de Educação (PNE), não foram atingidas, não há

A Escola do Futuro Começa Com a Liderança do Presente

Vivemos um momento em que crianças chegam à escola dominando celulares, tablets e navegando com fluidez no universo digital. Ao mesmo tempo, o mercado de trabalho que as espera é completamente diferente daquele enfrentado por seus pais - e até mesmo por seus professores. O mundo mudou. E a escola? PUBLICIDADE Infelizmente, muitas instituições ainda

Para 30% dos pais, expandir tempo integral é prioridade

Três em cada dez pais e responsáveis por alunos da rede pública consideram que a expansão do ensino em tempo integral deve ser a prioridade das autoridades municipais quando se trata de educação. É o que revela pesquisa Datafolha encomendada pela Fundação Itaú e pelo Todos pela Educação. Quando questionados qual a é a prioridade número 1 da educação

IA precisa ser concebida como aliada da educação

por meio de visualizações dinâmicas, receber orientação personalizada em tempo real e desenvolver projetos que conectem teoria e prática de maneiras antes inimagináveis. Tudo isso não para substituir a insubstituível presença humana do educador, mas para amplificar seu impacto e alcance. O momento atual representa uma oportunidade singular para governos e líderes

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

, espaço social e de convivência em que passam grande parte do seu tempo. Crises de ansiedade, autoferimentos, atentados contra a própria vida — não há escola que possa se dizer livre desses episódios. "Quando adolescentes levam adolescentes para se cortar no banheiro, sempre é um pedido de socorro: olhem para mim, a vida está muito difícil", reflete Simone

Governo Lula teria que investir R$ 61,3 bi a mais para garantir padrão mínimo nas escolas, diz estudo

seria preciso investir R$ 1.158 ao mês para cada criança matriculada em uma unidade de tempo parcial e em área urbana. Esse valor asseguraria, por exemplo, que as turmas tivessem no máximo 10 alunos por professor. Também garantiria que todos os docentes contratados tivessem formação em ensino superior e ganhassem, no mínimo, o piso salarial nacional. Dados do Censo

A era do giz virtual: a inteligência artificial começa a entrar no cotidiano do ensino

à superficialidade, e adeus leitura. O ChatGPT, enfim, mataria o passado sem oferecer trilho para o futuro. O passar do tempo — e lá se vão apenas três anos, se tanto — oferece uma outra conclusão. Os vagões da IA não matarão o ensino, ao contrário, e, por não haver como desviar do comboio, trata-se agora de aperfeiçoar o uso nas salas de aula, entre estudantes e professores

Escolas do Pará reorganizam preparação de alunos para o Enem após mudanças de datas

das mudanças de data do Enem. O mesmo ocorreu com outras atividades escolares, como os eventos de encerramento do ano letivo e a formatura dos alunos. "A equipe de supervisão, junto com os professores, precisou fazer um planejamento de conteúdos e de revisões. Após os dias 9 e 16 de novembro, [a ideia] era focar em outros vestibulares. Agora organizamos calendário