Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

2.630/2020, conhecido como PL das Fake News, que propõe a regulação das plataformas digitais, impondo limites à sua operação e exigindo mecanismos de controle de conteúdos de teor extremista e combate à desinformação. Recentemente, o Governo Federal lançou o programa Escolas Conectadas, uma iniciativa ambiciosa em parceria com o setor privado, visando expandir

Ricardo Henriques - Aprender com erros e acertos

Com apenas 23% da população de 25 a 34 anos com diploma universitário — a média da OCDE é de 47% —, é preciso ainda ampliar a conclusão do ensino superior no Brasil. Tendo 79% das matrículas no setor privado, são fundamentais, entre outras ações, políticas de acesso e permanência dos mais pobres nessas instituições. Nas duas últimas décadas

Censo escolar mostra alta de ensino profissionalizante

teve redução de mais de 500 mil matrículas. Já o ensino privado cresceu 4,7% (mais 423 mil alunos) – chegando, segundo o levantamento, "próximo ao nível observado em 2019, antes da pandemia". Ensino técnico O Censo mostra, por exemplo, que o ensino técnico cresceu 12% em 2023, com mais de 2,4 milhões de matrículas (2.413.825, sendo 1.341.981 no setor público

Nº de alunos em escolas particulares supera nível pré-pandemia; ensino profissional cresce

, quando havia 9,1 milhões matrículas. A educação básica engloba a creche (zero a três anos), a pré-escola (4 e 5 anos), as nove séries do ensino fundamental e as três do ensino médio, além de cursos da educação profissional. Na rede pública, o Brasil tem 37,9 milhões de matrículas nessas etapas. O setor de ensino privado foi um dos mais impactados pela crise da covid-19

Nº de alunos em escolas particulares supera nível pré-pandemia; ensino profissional cresce

, quando havia 9,1 milhões matrículas. A educação básica engloba a creche (zero a três anos), a pré-escola (4 e 5 anos), as nove séries do ensino fundamental e as três do ensino médio, além de cursos da educação profissional. Na rede pública, o Brasil tem 37,9 milhões de matrículas nessas etapas. O setor de ensino privado foi um dos mais impactados pela crise

MEC retoma financiamento de 100% do curso superior pelo Fies

, que representou grandes lucros para empresas educacionais, ocorreu de maneira descontrolada, afetando contas públicas e gerando alta inadimplência. Desde então houve uma série de mudanças. Na prática, a possibilidade de financiamento foi minguando ano a ano. Mesmo as vagas anunciadas pelo governo não vinham sendo preenchidas. Integrantes do setor privado de ensino

Formação docente

particular, em que foi apontada a necessidade de regulamentação do setor, em contrapartida ao processo de financeirização, típico do modelo neoliberal, que transforma a educação em mercadoria. Sendo assim, a principal bandeira defendida pelas entidades que representam os profissionais das instituições de ensino privado, e que foi aprovada na Conae, é a regulamentação

Ministro da Educação é recebido em conferência com gritos de ‘Fora Lemann’

A influência de setores empresariais e institutos privados na formulação de políticas da educação foi tema de votações em eixos da conferência Participantes da Conferência Nacional de Educação, a Conae, fizeram manifestações críticas ao empresário brasileiro Jorge Paulo Lemann nesta terça-feira 30, durante aparição do ministro da Educação, Camilo Santana

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

Manutenção da política de formação docente de Temer e Bolsonaro revela a baixa disposição democrática dos setores à direita da ‘frente ampla’ O ensino médio, tema frequente desta coluna, não é a única trincheira disputada pelas elites nacionais e pelo lobby educacional que ela patrocina. A formação docente também é – e as diretrizes nacionais

Conae 2024 será marco histórico para retomada da educação

Direta de Inconstitucionalidade (ADI) — tendo sido vitoriosa —, contra o movimento Escola Sem Partido. Mais do que isso, é a única entidade nacional representante dos trabalhadores do setor privado de ensino, denunciando, há 17 anos, os processos de mercantilização, financeirização e oligopolização da educação, com a campanha "Educação não é mercadoria

Juventudes e mobilidade social

(articulando educação com cultura, esporte, saúde, trabalho e cidadania, e os setores social e privado) e multinível (municipal, estadual e federal). Além disso, deve ser customizada ao território e aos grupos de jovens que nele habitam e/ou circulam, dialogando com suas expectativas de mobilidade social. Experiências nacionais e internacionais, além de relevante

MEC prevê cobrar taxa de faculdades para bancar novo órgão que regula ensino superior privado

O ministro da Educação, Camilo Santana (PT), disse em entrevista exclusiva ao Broadcast Político/Estadão que poderá usar recursos de taxas pagas pelas faculdades particulares para financiar o trabalho do novo órgão planejado pela pasta para fiscalizar o ensino superior privado. Segundo ele, pelo tamanho do setor, "haveria condições do próprio instituto ter

À espera do MEC

nos tempos de Jair Bolsonaro (PL), quando a pasta empilhava dirigentes escolhidos a partir da afinidade ideológica com pautas que passavam ao largo das prioridades do setor, casos do Escola sem Partido e do ensino domiciliar. Ainda assim, os avanços por ora são tímidos. O atual ministro, o petista Camilo Santana, foi governador do Ceará, estado reconhecido

A direita empresarial rifa o ministro da Educação

, a qualidade da minha escrita, a minha lisura como pesquisador e até a reputação das duas universidades que me contrataram via concurso público. Teleguiadas, as invectivas também foram desferidas em grupos privados, por indivíduos que nunca dialogaram comigo, mas sentiram-se autorizados a me ofender pessoalmente. Outros tentaram me explicar a diferença entre leis

A realidade das juventudes brasileiras exige ações urgentes

das periferias. Isso demanda atualização nos processos e foco em áreas promissoras do mercado de trabalho, como a tecnologia e as chamadas economias do cuidado, criativa e verde. O novo pacto propõe compromissos específicos para o setor privado, destacando a importância da formação e da articulação entre educação e trabalho. As conclusões da mais recente prova

EAD, verbas sindicais e eleições: os interesses na reforma do ensino médio

significa um ensino de melhor qualidade. A velocidade menor ainda permitiria preparar a estrutura das escolas. A atuação da esquerda atende a três interesses, de acordo com políticos de direita ouvidos pelo UOL. Dois setores da esquerda querem 13 disciplinas tradicionais na grade curricular. A parte corporativista da reivindicação partiria de professores

Grupos educacionais criticam regulação do MEC sobre EAD, mas dizem que não são afetados

, o que é uma prerrogativa do mercado privado, não só do setor", completa. Bueno, por sua vez, defende que a maior regulação do EAD é uma grande oportunidade para as empresas que se posicionam com qualidade. Quanto à Ânima, ele destaca a estratégia de ter marcas regionais como diferencial competitivo. "No Brasil, educação é regional. O poder da marca regional é uma escolha e aposta

Formação geral de 2.400 horas no Ensino Médio é viável e fortalece o Ensino Técnico

formativo" profissionalizante, especialmente por meio de parcerias com o setor privado. Mendonça Filho e os apoiadores da reforma do ensino médio encastelados nos institutos e fundações empresariais tomam como base para o ensino médio brasileiro um teto de 3.000 horas, das quais apenas 2.100 horas seriam de FGB e as 900 horas restantes seriam de itinerário

Escolas de educação básica viram alvo de fundos e grupos internacionais em nova consolidação

por praça. Em capitais do Nordeste, um colégio com mensalidade de R$ 2 mil é considerado premium, mas em São Paulo, as escolas de referência têm mensalidades a partir de R$ 3,5 mil e podem chegar a R$ 15 mil. O tíquete médio da educação básica é maior. Para efeitos de comparação, o setor de colégios privados tem 7,9 milhões de alunos e o faturamento é de R$ 84

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

) no currículo escolar. É neste cenário de flagrante vedação do acesso ao conhecimento no Ensino Médio público que diversos atores do setor privado vêm defendendo a redução da carga horária da formação geral básica para 2.100 horas, desconsiderando o clamor da sociedade civil organizada pela recomposição da carga horária da formação científica, artística, cultural