Educação socioemocional é essencial para os estudantes

A educação socioemocional tem se consolidado como um dos componentes fundamentais no ambiente escolar. Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) , competências socioemocionais, como empatia, resiliência e colaboração, influenciam diretamente o desempenho acadêmico e a qualidade das interações em sala de aula. Dados

MEC quer restringir EaD, mas setor vê risco de exclusão social

e tutoria. Como contribuição ao debate, a Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) realizou uma ampla consulta pública entre os dias 2 e 4 de abril. Participaram 185 profissionais ligados à EaD em instituições públicas, privadas, edtechs e outras organizações. A iniciativa foi um esforço para sistematizar percepções técnicas, críticas e sugestões sobre

Ataque a professora no RS: como uma escola se reconstrói após um trauma?

". Uma semana após o ataque a uma escola em Caxias do Sul (RS) , a resposta de uma aluna ao ser advertida em sala de aula foi um baque para a professora Juliana ao dar aula em outro colégio da mesma cidade. Gabriel Lain / Sindiserv Em Caxias do Sul e São Paulo, professores, alunos e familiares lidam com trauma e tentam retomar a rotina após atentados violentos

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

tecnológicas que impactam a educação. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Os assuntos estiveram no centro dos debates durante a Bett Brasil 2024, a maior feira de inovação e tecnologia educacional da América Latina, realizada em São Paulo entre os dias 28 de abril e 1º de maio; Leia também: Nos painéis do segundo e terceiro

Desempenho de alunos regride e desigualdade entre brancos e negros cresce, diz relatório

Estudo mostra que a diferença entre a porcentagem de estudantes com ensino adequado de português e matemática aumentou de 2013 a 2023 Desempenho de alunos regride e desigualdade entre brancos e negros cresce, diz relatório Alunos em sala de aula estudando Foto: Sincerely Media/Unsplash O ensino público brasileiro não retomou patamares de aprendizagem pré

Nossa persistente desigualdade

Novas pesquisas que estão sendo divulgadas hoje mostram, mais uma vez, o quanto, apesar dos avanços, nossas desigualdades seguem abissais, e como elas são agravadas no sistema educacional. Levantamentos feitos pelo movimento Todos Pela Educação e pelo Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional) revelam, por exemplo, que a diferença

Por que tantos alunos abandonam cursos de formação de professores?

no mercado e tampouco preparam adequadamente os estudantes para a docência. O professor Marcos Neira, professor titular do Departamento de Metodologia de Ensino e Educação Comparada da Universidade de São Paulo (USP), alerta que a pluralidade de ofertas, sem regulação e articulação prática, enfraquece o preparo dos docentes: "A sala de aula exige vivência, domínio

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

relatos no cotidiano da Secadi e que faltavam trazer para esse debate." Insegurança e violências De acordo com os dados sobre as formas de violência, 86% dos estudantes entrevistados se sentem inseguros na escola por alguma característica pessoal, como a própria aparência. Entre pessoas trans/travestis, esse número sobe para 93%. O levantamento revelou

Saeb: RN tem a segunda menor taxa de alfabetização do Brasil

", o que, segundo ele, impacta diretamente os resultados de avaliações como o Saeb. A ausência de condições adequadas para o processo de ensino-aprendizagem é também apontada como um fator determinante para o resultado do Rio Grande do Norte. "Essa estrutura física, de maneira geral, afeta muito esse resultado. Muitas escolas têm salas pequenas, que não comportam

Esvaziamento do DCE nas universidades mostra o desencanto de jovens com a política e a falta de mobilização estudantil

) e, apesar da dedicação exigida em sua graduação, decidiu concorrer nas eleições para o DCE, por sentir que a gestão anterior não lhe representava. — Eu entrei no movimento estudantil muito cedo, quando tinha 12 para 13 anos, e participei de toda aquela mobilização de ocupação das escolas, mas, quando entrei na universidade, demorei até entrar na sala do DCE, porque

Plano Nacional de Educação e os desafios do começo ao fim

da próxima vigência, que pelo menos 80% das crianças estejam alfabetizados ao final do 2º ano. A meta também visa garantir que, no encerramento do prazo de execução do PNE, todos os pequenos saibam ler e escrever na segunda série inicial dos estudos. Nesta terça-feira (8/4), a Comissão de Educação (CE) promove mais um debate do ciclo de audiências públicas sobre

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

nos estabelecimentos de ensino para oferecer um ambiente adequado à convivência e ao aprendizado. Dados do Censo Escolar 2023 tabulados pelo Observatório de Educação do Instituto Unibanco demonstraram, por exemplo, que existe carência de infraestrutura importante no sistema escolar brasileiro quando se trata de quadras de esportes, pátios escolares e climatização das salas

Características da formação docente eficaz

das mais variadas estratégias formativas para professores em serviço. Um relatório divulgado na semana passada pela organização D3E, elaborado pelos pesquisadores Gabriela Moriconi e Rodnei Pereira, da Fundação Carlos Chagas, contribui para o debate ao apresentar uma síntese de evidências internacionais sobre o tema. O relatório se baseia em duas pesquisas, publicadas

Sem trabalho coletivo da comunidade escolar, não há inclusão

NEWSLETTER INSCREVA-SE A escolarização de pessoas com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades ou superdotação em escolas comuns é um direito garantido por lei. Esse é um fato incontestável. No entanto, o debate sobre como garantir a permanência e a qualidade da educação para esses estudantes segue em aberto. O Censo Escolar 2023 mostra

"A educação tecnológica tem que ir muito além do uso de celulares"

com as famílias, modelos de guarda dos aparelhos e mais. Em conversa com o Porvir, o cientista político e professor Israel Batista, integrante da comissão no CNE responsável pela pauta e relator das diretrizes, esclareceu os principais pontos que vem provocando debates dentro e fora da sala de aula. Dando ênfase ao uso intencional da tecnologia na escola, Israel afirma

Formação docente: a trilha de sucesso no ensino e aprendizagem

A formação docente é um tema central no debate educacional contemporâneo, especialmente em um mundo cada vez mais digital, interconectado e com problemas no processo de ensino e aprendizagem. No entanto, esse processo enfrenta diversas dores e desafios que precisam ser superados para que os educadores possam desempenhar seu papel com eficácia e confiança

12 formas pedagógicas de usar celulares e computadores em sala de aula

Inovações em Educação por Débora Garofalo 18 de março de 2025 A recente legislação que restringe o uso de celulares nas escolas gerou um intenso debate sobre o papel da tecnologia no ambiente educacional. Embora a intenção seja minimizar distrações e promover a concentração, é fundamental refletir sobre como integrar esses dispositivos de maneira

Uso de celular nas escolas: pais também têm de criar regras em casa

? Para a neuropsicopedagoga Thais Cruz, a chave está em aproveitar o debate e as mudanças em andamento para educar e orientar sobre os impactos do uso excessivo. Ela enfatiza que é preciso conversar sobre riscos, benefícios e malefícios. "Esse momento pode ser uma ótima oportunidade para os pais também estabelecerem regras sobre o tempo de uso do celular em casa. A medida tomada

Bett Brasil: na educação, a hora é da inteligência humana

minutos histórias que transformam a educação. Já o Aquário é uma metodologia de interação cujo público sobe ao palco. Este ano a novidade está com um auditório que traz o modelo de sala de aula invertida — além de outras propostas. Confira, a seguir, a entrevista com Adriana Martinelli, que tem mais de 25 anos de experiência educacional, como foco na gestão

Conectados ou desconectados?

Por Guilherme Fortes, diretor da Codifica Muito tem se falado sobre a restrição do uso de celulares nas escolas . O tema chegou às rodas de debates em função da Lei n° 15.100/2025, sancionada neste ano. O texto veda o uso de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante aulas e intervalos em todas as etapas da educação básica. Porém, a proibição não