Emendas parlamentares viram recurso complementar para universidades públicas

sobre prestação de contas de emendas parlamentares por universidades públicas e suas fundações de apoio, que em muitos casos administram o dinheiro vindo de emendas. "Uma das requisições do STF foi que as fundações de apoio divulgassem com clareza os projetos de emendas", explica Inácio. Como um dos resultados, em fevereiro, o MEC publicou uma portaria

Letramento emocional como estratégia das escolas

os resultados e não trabalhávamos o individual e nem o docente", diz Plínio Gabriel João, professor de gestão e negócios e superintendente da Etec Ibaté. —————————– Leia também Atividades extracurriculares podem ajudar no desenvolvimento de competências socioemocionais Emoções e autoconhecimento dentro do currículo —————————– Segundo o superintendente, o programa

Um passo atrás em benefício do cérebro: saiba por que escolas estão voltando a investir na escrita à mão

, neurologista e professor da Afya Educação Médica. — Estudos mostram que há relação direta entre o desenvolvimento motor fino e o desempenho acadêmico posterior. Crianças que apresentam boa fluência e legibilidade na escrita durante a pré-escola tendem a ter melhores resultados em leitura e matemática no ensino fundamental. Os efeitos do mau desenvolvimento

Não é só na rede pública: os problemas de estrutura nas escolas particulares do Brasil

à melhoria da aprendizagem. A relação não era percebida em pesquisas realizadas em países desenvolvidos por causa de uma maior homogeneidade das escolas. Aqui, já se constatou até a melhora nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) em unidades com boas instalações. E uma análise feita pelo Banco Mundial indicou que as características

Anuário 2025: professores sem graduação são 12,5% na educação básica

de ensino. Crédito: Divulgação / Todos pela Educação. Confira na íntegra resultados do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2025. Leia também: Curso online e gratuito sobre saúde mental na escola está com inscrições abertas Por Lucas Afonso Jornalista

Não basta decorar: ODS exigem ação, diálogo e compromisso das escolas

hábitos saudáveis ou questões culturais. Assim, os conceitos se tornam significativos e enraizados para a vida. 🟠 Inscreva seu projeto escolar no Prêmio Professor Porvir Porvir – Os resultados das metas do ODS 4 costumam levar tempo para aparecer. O que pode ser feito agora, no curto prazo, para mostrar que essa agenda está em movimento e gerando impacto real

Censo 2024: a consolidação da EAD e o protagonismo do setor privado

, embora parte da oferta deva ser mantida, a tendência é que a modalidade semipresencial ganhe um espaço significativo. Se esta previsão está correta, ou não, os próximos censos irão dizer. Aguardemos. Retornando aos resultados de 2024, há outros pontos que merecem ser destacados. Por exemplo, 80,8% dos concluintes vieram da rede privada. Em termos concretos

Em dez anos, aprendizagem no Ensino Médio encolhe e desigualdade cresce

mais rico do País. "Esperava-se que São Paulo tivesse um melhor desempenho, o que só reforça a necessidade de as redes ofertarem recursos suficientes, tanto do ponto de vista orçamentário, como de gestão, dando prioridade a políticas educacionais com evidências de resultados", defendeu. Sérios problemas de infraestrutura Os dados também mostram que o universo

O silêncio que adoece: saúde mental em risco nas escolas

: Implantar uma agenda permanente de escutas com professores, alunos e famílias (questionários, grupos focais). Desenvolver políticas de devolutiva transparente e publicização dos resultados, com planos de ação compartilhados. Formar gestores para conduzir conversas difíceis com ética e sensibilidade. Cuidado sistêmico: educadores que cuidam também precisam ser

Dados revelam que, no Brasil, um terço dos municípios não paga o piso salarial dos professores

%) e Maranhão (87,5%). Na outra ponta, Roraima (33,3%) e Espírito Santo (37%) registraram os piores resultados, seguidos por Acre (42,1%), Minas Gerais (46,6%) e Rio de Janeiro (50%). Piso atualizado em 2025 De acordo com a legislação, o piso é reajustado todos os anos. Em 2025, o valor foi fixado em R$ 4.867,77, e continua sendo o mínimo que deve ser pago

Cinco alunos são baleados em escola de Sobral, no Ceará; dois morreram

se tornou um modelo de educação no País e até no exterior por seu desempenho em avaliações. Os resultados mais expressivos foram em alfabetização das crianças, que colocaram a cidade no topo do ranking do Brasil. Sobral tem atualmente no ensino fundamental um Ideb de 9,6, que está entre os mais altos do País. População pode enviar denúncias A população pode

Menos alunos saem do ensino médio com aprendizado adequado em português e matemática

.> > Em agosto, a Folha mostrou que de 2019 para 2023, somente 11 estados conseguiram melhorar o desempenho de estudantes negros e pobres no ensino básico. O levantamento, feito pelo instituto Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), analisou os resultados do Saeb por raça e grupo socioeconômico. Por outro lado, São Paulo, a maior rede de educação

Veto a celular leva 80% dos alunos a prestar mais atenção nas aulas

positivo, representando 87% dos avanços. O Centro-Oeste e o Sudeste são as regiões com o menor índice de melhora no ambiente escolar, com 82% indicando que a eficácia das medidas tende a variar segundo fatores regionais.> > "Proteger nossos estudantes do uso do celular em sala de aula é garantir um ambiente mais saudável e focado no aprendizado. O resultado

Os rumos da educação com a nova Prova Nacional Docente

, como etapa única (o resultado seria o único critério para classificar e aprovar os candidatos) ou de maneira complementar a outros requisitos e avaliações (como análise de títulos e testes práticos, por exemplo). Essa possibilidade de escolha foi um diferencial para muitos dirigentes. Segundo Luiz Miguel, a proposta inicialmente foi recebida com apreensão, porque

Escolas públicas do país enfrentam desafio na oferta de infraestrutura básica

da Fundação Santillana no Brasil, André Lázaro, diz que essa carência de espaços propícios à educação revela duas dimensões, uma prática e outra simbólica. "Na dimensão prática é bem simples: sem cozinha, sem banheiro, e sem energia elétrica, tudo fica mais difícil, e isso o aluno sente na pele. Já simbolicamente, esse resultado expressa o lugar coadjuvante

'Expansão desordenada': especialista diz que EaD superou ensino presencial por falta de regulamentação adequada do setor

. Entre os dois últimos anos, o índice caiu a apenas 1%. — A nova regulamentação deve reforçar essa desaceleração, com regras mais rígidas e aumento esperado das mensalidades. O resultado provável não é uma retomada do ensino presencial, mas sim uma migração mais intensa para o formato semipresencial — opina Teixeira. O Censo mostrou ainda que o Brasil ultrapassou

Pesquisa: alunos relatam maior interação com amigos e menor pressão para estar on-line após proibição de celular nas escolas

A pesquisa foi realizada pela Frente Parlamentar Mista da Educação em parceria com o Equidade.info, iniciativa do Lemann Center da Stanford Graduate School of Education. — Proteger nossos estudantes do uso do celular em sala de aula é garantir um ambiente mais saudável e focado no aprendizado. O resultado que vemos hoje é a confirmação de que a educação precisa ser

O tamanho do abismo da educação

à pesquisa de excelência devem coexistir com instituições voltadas à formação regional, técnica e profissionalizante. Além disso, é preciso modernizar a lógica do financiamento: não faz sentido sustentar universidades pela mera folha de salários. É preciso atrelar recursos a resultados verificáveis – taxas de conclusão, empregabilidade dos egressos, relevância

Educação financeira no ensino médio cresce com o Pé-de-Meia

mais complexa. Leia mais: Pé-de-Meia é o empurrão perfeito para o futuro de quem você ama! Impactos e perspectivas futuras O Pé-de-Meia já apresenta resultados positivos, como o aumento do interesse por temas financeiros e maior autonomia dos estudantes em decisões econômicas. O programa contribui para a diminuição da desigualdade financeira, abrindo oportunidades

Brasil é o 4º país com mais jovens 'nem-nem' que não estudam e nem trabalham

para encurtar a transição entre estudo e mercado. A experiência de Portugal mostra resultados nesse sentido: um estudo da Fundação Francisco Manuel dos Santos indica que a expansão dos cursos profissionais aumentou a conclusão do ensino secundário, melhorou a integração dos jovens no mercado e estimulou o empreendedorismo. Para o especialista Giuliano Amaral