Número de estudantes com níveis baixos em leitura dobra na pandemia

, nos três menores níveis de aprendizado em Língua Portuguesa. A coordenadora substituta do Saeb, Clara Alarcão, explica o que isso significa. No geral, o chamado índice de Proficiência em língua portuguesa dessas crianças caiu 25 pontos, durante a pandemia. Além disso, no quinto ano fundamental, subiu de trinta para quase 40% o número de alunos que sabiam

O gigantesco impacto da pandemia na educação básica

de Alfabetização na Fundação Lemann. O resultado das provas aplicadas para o 5º ano do ensino fundamental revelou que 23% dos alunos, mesmo entre os que sabem ler, não compreendem sentidos de palavras e expressões em textos. A proficiência média caiu 7 pontos em comparação com o último Saeb. Na área da matemática, 21% não sabem nomear figuras geométricas básicas

Alfabetização desaba em avaliação e frustra aposta de Bolsonaro no ensino domiciliar

da pandemia. As provas do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) foram aplicadas a uma amostra de alunos do 2º ano do ensino fundamental. A queda em língua portuguesa foi bem acentuada, destoando inclusive do prejuízo identificado nas outras etapas da educação básica. Houve uma perda de 24,5 pontos na proficiência média desses estudantes entre 2019 e 2021

Com pandemia, dobra proporção de crianças que têm déficit na alfabetização

de alfabetização é feita pelos alunos do 2º ano desde 2019. Níveis de aprendizagem. Para medir a aprendizagem dos alunos, o Inep usa uma escala de proficiência com nove níveis diferentes. Cada etapa mostra habilidades esperadas dos estudantes. Em 2019, 4,6% dos alunos estavam abaixo do nível 1 —ou seja, não dominam qualquer uma das habilidades aplicadas no teste. Em 2021

‘Meta final’ do Ideb deveria ser prorrogada até 2024, diz ex-diretora do Inep que ajudou a criar indicador

pelas duas parcelas. É para ter equilíbrio. Se reprovar todo mundo, o Ideb cai. Se aprovar todo mundo, mas eles não aprendem, cai a proficiência", diz Fabiana Felício. "O problema é que, se você só se preocupa com a aprendizagem, as redes e escolas expulsam os alunos que não têm os melhores desempenhos. Por isso, o Ideb é composto pelas duas parcelas. É para ter

#Live | Apresentação dos resultados do Saeb 2021 e do Ideb 2021

Neste evento, o Ministério da Educação e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira apresentam os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica 2021 e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 2021. As planilhas com as proficiências aferidas na avaliação estão disponíveis e os resultados são analisados

Plano de carreira também é responsabilidade das pessoas; qual o peso disso?

era responsabilidade das empresas, que desenhavam planos bem estruturados, com parâmetros lineares como tempo de casa, formação escolar e cursos, métricas matemáticas de performance, proficiência em idiomas, rodízio de áreas de atuação, experiências complementares etc., que serviam como critérios de avanço na escada organizacional. Além disso, a linearidade das escolhas

Fazer mais do mesmo não reduzirá a desigualdade educacional

a rede estadual pernambucana tivesse mais da metade de suas escolas em tempo integral, com o dobro da carga horária de língua portuguesa e matemática das escolas regulares, apenas 8% de seus estudantes finalizava o ensino médio com a proficiência adequada em matemática e 36% em língua portuguesa, números praticamente idênticos à média nacional, que até então

A escola, o aluno e suas emoções no pós-pandemia

Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF) mostrou que alunos do 5.º ano do ensino fundamental da rede estadual de ensino do Estado de São Paulo apresentaram queda de 19% na proficiência em Matemática, e de 13% em Língua Portuguesa, no início de 2021, em comparação com 2019, conforme dados do Sistema de Avaliação

Alguns porquês de se criar cotas na pós-graduação

de acesso à pós-graduação se refere à exigência de proficiência em língua estrangeira nas seleções, o que faz com que ações afirmativas na pós, não raro, sejam acompanhadas pela flexibilização do exame de proficiência no ingresso e por projetos de formação em idiomas como política de permanência. Embora o colunista afirme que "uma prova de conhecimentos específicos

IDEB: um indicador importante

quando falamos de análise de dados, uma delas é o resultado ser publicitado somente no ano seguinte, retardando um trabalho específico a partir dos dados. Porém, trabalhar o resultado do SAEB a nível do entendimento da proficiência alcançada, identificar que habilidades os alunos já consolidaram, mergulhar nas questões de evasão e abandono, são fontes ricas

Brasil completa 1 ano de reabertura de escolas com diagnóstico precário

de escolaridade em matemática, na comparação com 2019. No 5º ano, essa queda foi de meio ano na disciplina, segundo o estudo do Iede, em parceria com a empresa Primeira Escolha. "Os resultados de proficiência não dizem só sobre aprendizagem, mas também sobre outros fatores que influenciaram", diz o diretor fundador do Iede, Ernesto Faria. "O grande choque que a pandemia

Pós-pandemia expõe riscos ao país e a alunos, alerta Unesco

que mais 100 milhões de crianças no mundo ficarão abaixo do nível em que a gente considera mínimo de proficiência em leitura devido ao impacto do fechamento das escolas. Esse é um dado alarmante: 100 milhões de crianças. A proficiência em leitura que é medida logo depois dos anos iniciais ela foi muito afetada. Os professores precisam de treinamento adequado

Na Band, candidatos de SP erram sobre segurança, economia e educação

masculinos e 15 femininos) para abrigar moradores de rua durante o inverno. O projeto foi chamado de Aquecendo corações. Segundo a prefeitura, em publicação no Facebook, foi fornecido um kit de higiene e cinco refeições diárias. São Paulo tem 90% dos seus alunos que terminam o ensino médio sem proficiência em português EXAGERADO De acordo com dados do Sistema

Câmara aprova projeto que cria política nacional de educação digital

de jovens e adultos, avançando progressivamente em direção à proficiência digital". A proposta ainda determina que o ensino de programação, computação e robótica deverá compor os currículos da educação básica desde o ensino fundamental. VÍDEOS: notícias sobre educação

Impacto da educação integral é medido por novo centro de estudos

, professores e alunos com interesse em educação integral. Confira as publicações lançadas nos links abaixo: Educação em tempo integral: impactos econômicos de médio e longo prazo (Ricardo Paes de Barros, Laura Muller Machado) Educação em tempo integral na América Latina: estimativas de impacto sobre a proficiência (Ricardo Paes de Barros, Laura Muller Machado) Educação

Prêmio LED reconhece seis projetos inovadores na educação com incentivo de R$ 1,2 milhões

os dois anos de pandemia, além de ter sido finalista do Prêmio Jabuti — maior prêmio da literatura no Brasil —, o projeto criou o Delivery Literário, entregando mensalmente livros para 250 alunos. Cerca de 4 mil crianças e jovens em seis escolas públicas já foram atendidas. O Prêmio LED vai ajudar Patrícia a tirar outra ideia do papel: o Programa de Proficiência

‘Futuro do Brasil será decidido nas salas de aula do país’, afirma Eduardo Giannetti

o processo educacional os conhecimentos, as competências e as habilidades correspondentes a esse grau acadêmico. As pesquisas mostram que uma parte dos alunos que terminam o fundamental e o médio são analfabetos funcionais e não têm a mínima proficiência, em leitura, em matemática e em ciência." Para Eduardo, trata-se de um problema grave, que não se pode escamotear

Inclusão e diversidade na educação são dever de todos e todas

proficiências e deficiências, com suas diferentes cores de pele e cabelos, com seus diferentes hábitos, gostos e experiências, aprendam juntos. Vivam juntos em harmonia. Basta abrir as portas e efetivamente incluir. * Sandra Baumel Durazzo – Engenheira Mecânica, com especialização em Educação focada no aprendizado de línguas estrangeiras e formação de professores

O desafio na formação de professores bilíngues

possuem superior completo. Do total de turmas de língua inglesa em todas as redes, apenas 29,42% possuem docentes com titulação adequada. O Conselho Nacional de Educação (CNE), mediante as Diretrizes Plurilíngues, estabelece como base para professores de escolas bilíngues, o nível de proficiência linguística B2, do CEFR (Common European Framework), que é um padrão