Enem 2023: como a tecnologia pode contribuir na preparação para a prova

Quem está na terceira série do ensino médio em 2023 passou por uma série de mudanças ao longo da jornada de estudos, devido à pandemia de Covid-19. Jovens que se formam neste ano e estão agora pensando no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) e em outros vestibulares vivenciaram um primeiro ano com aulas inteiramente online, um segundo ano com aulas

O que as escolas estão fazendo para promover a saúde mental de adolescentes?

, Irma esclarece que eles têm um planejamento de ações contínuas e permanentes para além do Setembro Amarelo. "Esse trabalho envolve desde a formação da equipe pedagógica até a elaboração das aulas com temas pontuais que são trabalhados na disciplina de Convivência Ética (Fundamental) e Projeto de Vida (Ensino Médio); passando pela constituição de Equipes

Educação Inclusiva nos Anos Finais: principais desafios e caminhos para superá-los

do que nas etapas anteriores. Salas lotadas, falta de apoio especializado e pouco tempo para planejamento e em sala de aula são alguns dos fatores que preocupam os professores e impedem a realização de um trabalho pleno com esses alunos. Falta de formação em Educação Inclusiva A falta de formação docente em Educação Inclusiva é um dos maiores obstáculos que os professores

Escolas particulares tentam driblar incertezas do ensino médio

As indefinições sobre como ficará o ensino médio a partir do próximo ano têm dado um nó na cabeça de coordenadores pedagógicos, professores, estudantes e suas famílias. Diante da demora do governo Lula (PT) para definir as mudanças nessa etapa de ensino, as escolas particulares estão se virando no planejamento de 2024. Para piorar, também há dúvidas sobre

Interferir ou não? Psicanalista explica como pais devem lidar com problemas enfrentados pelos filhos na escola

e mostro como esse processo se constitui. A família precisa entender o que é esse corpo fluido para aprender a lidar com a sexualidade, assim como é fundamental que a escola inclua no seu planejamento discussões sobre a questão, que é algo inerente ao ser humano. É responsabilidade da escola mostrar como cada sujeito se apresenta, a fim de evitar desrespeito

Interferir ou não? Psicanalista explica como pais devem lidar com problemas enfrentados pelos filhos na escola

inclua no seu planejamento discussões sobre a questão, que é algo inerente ao ser humano. É responsabilidade da escola mostrar como cada sujeito se apresenta, a fim de evitar desrespeito com o outro. O que há hoje em dia é muito preconceito para se falar de sexualidade, como se o debate fosse estimular o jovem a viver experiências. Há uma confusão sobre

Governo vai criar bolsa e poupança para alunos de ensino médio, afirma ministro

. Pela ideia, todo aluno de ensino médio receberia por mês uma quantia, e outra será depositada numa espécie de poupança no final de cada ano. O estudante terá de obedecer contrapartidas que estão sendo estabelecidas, como frequência adequada em sala de aula e aprovação nas disciplinas. "Essa poupança poderá aumentar a cada ano. Será depositado integralmente no fim

ChatGPT: escola dribla desconfiança dos professores, treina equipe e cria estratégias contra cola

o aluno apresenta mais dificuldade e por qual formato ele absorveria melhor, possibilitando um planejamento de aula mais individualizado e eficiente — avalia o gestor. — Num trabalho de produção textual, por exemplo, o professor pode programar o ChatGPT com seus critérios de redação. Assim, a ferramenta pode ajudá-lo na correção, ajudando-o a identificar padrões

5 recomendações para uma aula inclusiva

um vínculo com ela e, assim, identificar o que ela tem de potente", afirma. Tecnologias digitais Existem atualmente diversas plataformas e ferramentas que usam de tecnologia digital que podem ser trabalhadas a favor da inclusão. Desde que mediadas corretamente, esses suportes são importantes no apoio ao planejamento de uma aula mais inclusiva. É possível utilizar

O que podemos esperar do novo ensino médio?

prevê a ampliação do ensino em tempo integral, com a oferta de atividades no contraturno escolar. Isso contribuirá para a redução da evasão escolar e para a melhoria da qualidade do ensino, uma vez que os estudantes terão mais tempo para se dedicarem aos estudos e participarem de atividades complementares. De olho na sala de aula Na sala de aula, o novo ensino

Impasse do novo ensino médio ameaça produção de livros didáticos

O impasse sobre o modelo do ensino médio no Brasil, além de dificultar o planejamento das escolas, ameaça a produção de livros didáticos. A elaboração do material para os mais de 6,4 milhões de alunos nessa etapa do ensino na rede pública do país está travada, aguardando a definição do governo Lula sobre quais mudanças curriculares irá propor, alterações

Onde a alfabetização funciona no Brasil?

não trabalha de forma separada as etapas da leitura e escrita, é tudo parte de um contexto só. No horário da Educação Física, o professor vai até a minha sala e, naquele momento, a gente discute a escolha dos textos; o planejamento de aula é quinzenal", explica Mirlene, que atua como uma das coordenadoras do núcleo Alfaletrar. A partir das demandas

Intersetorialidade em foco no II Seminário Nacional de Educação Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/09/Intersetorialidade-em-foco-no-II-Seminário-Nacional-de-Educação-Integral-.jpg 📄Resumo: Com educadores e representantes de cinco ministérios, o II Seminário Nacional de Educação Integral abordou a importância da intersetorialidade para o planejamento e concretização de políticas públicas de Educação

II Seminário Nacional de Educação Integral aborda protagonismo dos territórios na Educação Integral

da escuta ativa das comunidades e do protagonismo e participação social dos territórios na construção das políticas públicas de Educação Integral. A importância de ouvir e considerar os territórios e as comunidades no planejamento e execução das políticas públicas de Educação Integral abriu as discussões do segundo dia do Seminário Nacional de Educação Integral

Educação financeira para jovens se tornarem cidadãos críticos e transformadores

nas escolas. Há dois pontos que favorecem esse caminho. Primeiro, a chegada da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que determina que a educação financeira é aprendizagem obrigatória em escolas públicas e particulares. De acordo com o documento que orienta os currículos escolares de todo o Brasil, ela deve ser aprendida não apenas em aulas de Matemática

Do Paraná a São Paulo: como Feder atua para ampliar seu modelo de gestão empresarial da Educação

: "O destaque maior é que as pessoas não são contra ter tecnologia nas escolas, desde que esses instrumentos estejam alinhados ao planejamento do professor em sala de aula, e não a uma imposição de metas de uso pela secretaria da educação", avalia. Um professor da rede, que pediu para não ser identificado, registrou nas redes sociais como tem sido a sua experiência

O que está no caminho da escola que busca a integração curricular?

Para que uma escola consiga implementar uma cultura de inovação capaz de proporcionar uma aprendizagem significativa para seus alunos, é necessário mais do que uma gestão participativa. A voz dos estudantes precisa ser ouvida para além da sala de aula e estar presente nos momentos de planejamento. Ao currículo, cabe a tarefa de criar as bases para uma trama

Novo ensino médio: MEC deve reduzir formação básica para abrir espaço para curso técnico

em 2017, a reforma prevê flexibilização da carga horária da etapa, com parte das disciplinas escolhidas conforme as preferências do aluno. Houve porém, uma série de críticas sobre sua implementação, sobretudo na rede pública, como falta de estrutura e baixa preparação dos professores para dar essas novas aulas e diminuição drástica das disciplinas de formação

Aula de projeto de vida amplia participação de estudantes nas decisões da escola

, mas quando o telhado caía nós tínhamos a oportunidade de enxergar a visão das estrelas – trata-se de uma maneira metaforizada de dizer que desistir nunca esteve no nosso planejamento. A princípio, foi preciso convencer a comunidade escolar de que o projeto poderia impactar a vida dos alunos, e isso foi acontecendo à medida que ações foram dando certo e as aulas de projeto

Apoio socioemocional da gestão reflete na comunidade escolar

, com a mediação de uma psicóloga. Neste espaço, a transferência e contratransferência na relação professor-aluno pode ser analisada, instrumentalizando os professores a lidarem com demandas e conflitos diversos, proporcionando aos docentes o planejamento de novas atividades a serem desenvolvidas com as turmas. Propostas como "As gotas de harmonia" são exemplos desse fazer