"Educação cidadã pode ser uma vacina contra a desinformação"

– essa é uma tarefa constitucional das fundações partidárias, que preparam seus afiliados para seguir sua cartilha ideológica. Qual o papel que a educação cidadã pode desempenhar em relação à conscientização sobre mudanças climáticas? A educação cidadã tem como um dos objetivos restaurar um debate público baseado na razão e na ciência. Durante a pandemia, fiquei assustado

Como implementar políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

diversidade cultural e de conhecimentos que pode enriquecer o trabalho da rede como um todo. Para além da valorização, durante a pandemia essa aproximação tornou-se ainda mais indispensável para garantir direitos. De acordo com pesquisa realizada pelo Unicef em 2021, crianças e adolescentes negros(as) e indígenas foram os mais afetados pela exclusão escolar. Diante

A geração Z não quer trabalhar, e muitos trocam de emprego a cada três meses

negra jovem periférica ter que cuidar da sua família, dos mais velhos e dos mais novos", Sonora Bárbara Barboza, coordenadora de Justiça Racial e de Gênero da Oxfam. O avanço tecnológico, a pandemia e sucessivas crises econômicas mundo afora deixaram o futuro da juventude mais incerto. Um fardo pesado para uma geração tão heterogênea. "Os jovens na região Norte

"Educação cidadã pode ser uma vacina contra a desinformação"

– essa é uma tarefa constitucional das fundações partidárias, que preparam seus afiliados para seguir sua cartilha ideológica. Qual o papel que a educação cidadã pode desempenhar em relação à conscientização sobre mudanças climáticas? A educação cidadã tem como um dos objetivos restaurar um debate público baseado na razão e na ciência. Durante a pandemia, fiquei assustado

‘São anos de retrocesso’, diz ministro sobre evolução dos objetivos de desenvolvimento sustentável no Brasil

", o qual o Prática ESG teve acesso, traz uma análise detalhada sobre o avanço dos ODS entre 2016 e 2022, período marcado por desafios significativos e impactos da pandemia. Segundo a publicação, a pandemia da covid-19 teve um impacto substancial, prejudicando o avanço em 37 das 169 metas. A última vez que RNV Brasil havia sido publicado foi em 2017, há mais de seis anos

"Educação cidadã pode ser uma vacina contra a desinformação"

– essa é uma tarefa constitucional das fundações partidárias, que preparam seus afiliados para seguir sua cartilha ideológica. Qual o papel que a educação cidadã pode desempenhar em relação à conscientização sobre mudanças climáticas? A educação cidadã tem como um dos objetivos restaurar um debate público baseado na razão e na ciência. Durante a pandemia, fiquei assustado

"Educação cidadã pode ser uma vacina contra a desinformação"

- essa é uma tarefa constitucional das fundações partidárias, que preparam seus afiliados para seguir sua cartilha ideológica. Qual o papel que a educação cidadã pode desempenhar em relação à conscientização sobre mudanças climáticas? A educação cidadã tem como um dos objetivos restaurar um debate público baseado na razão e na ciência. Durante a pandemia, fiquei assustado

"Educação cidadã pode ser uma vacina contra a desinformação"

– essa é uma tarefa constitucional das fundações partidárias, que preparam seus afiliados para seguir sua cartilha ideológica. Qual o papel que a educação cidadã pode desempenhar em relação à conscientização sobre mudanças climáticas? A educação cidadã tem como um dos objetivos restaurar um debate público baseado na razão e na ciência. Durante a pandemia, fiquei assustado

Maioria dos diretores de escolas estaduais no Brasil não possui formação em gestão

também mostra questões sobre o exercício da profissão, como aumento da carga horária de trabalho. Esta, segundo os pesquisadores, foi especialmente impactada pela pandemia de Covid-19. Em 2021, mais de 60% dos diretores brasileiros afirmaram trabalhar acima das 40 horas semanais. Antes da pandemia, o percentual chegava em 42%.

Professor é feliz? Conheça o projeto que incentiva a felicidade na comunidade escolar

nós tivemos a pandemia e aqueles casos de invasão de escola. Muitos professores ainda estão carregando traumas daquele tempo. Mas [isso se dá], também, por conta do aumento de responsabilidades dentro de sala de aula. Que além [do professor ter] de passar o conteúdo, precisam abordar habilidades socioemocionais, ter responsabilidade com o bem-estar do aluno, atento

Como podemos avançar na proteção de crianças e adolescentes?

está alfabetizada no Brasil, conforme divulgado pelo Unicef. O não enfrentamento adequado da pandemia da Covid-19, por parte do governo federal, agravou o quadro de violações do direito humano à alfabetização, passando a exigir ações direcionadas à recuperação dessa defasagem no aprendizado dos estudantes. Receba notícias de assinantes no grupo de WhatsApp de A Gazeta

Investir na formação da equipe escolar melhora resultados de redes municipais

de congressos, numa busca constante de qualificar cada vez mais os nossos formadores", explica Ana Carolina Spíndola, supervisora geral do Ceforpe. O centro de formação existe desde 2005, mas foi ganhando novas funções e relevância na rede municipal ao longo do tempo, sobretudo no contexto pós-pandemia. "Depois da pandemia, a gente tinha o desafio de retomar o modelo

Maioria dos diretores de escolas estaduais no Brasil não possui formação em gestão

também mostra questões sobre o exercício da profissão, como aumento da carga horária de trabalho. Esta, segundo os pesquisadores, foi especialmente impactada pela pandemia de Covid-19. Em 2021, mais de 60% dos diretores brasileiros afirmaram trabalhar acima das 40 horas semanais. Antes da pandemia, o percentual chegava em 42%.

Projeto do conservadorismo para a Educação vai na contramão das diversidades

de Educação (PNE) previa atingir o patamar de 10% do PIB para a Educação. Em 2014, a taxa estava em 5% e assim permaneceu até o final da vigência do Plano, em 2024, atravessando uma pandemia que demandou ainda mais investimentos na área. "A falta de investimento é uma estratégia para impedir que os profissionais da Educação possam fazer seu trabalho. Mas temos

Países investem em políticas para primeira infância, mas enfrentam limitações

Amado. Apesar de ter aumentado a cobertura na educação, a política pública não melhorou os dados sobre a qualidade de vida da primeira infância no país. Segundo María Cristina Torrado, coordenadora do Observatório sobre a Infância da Universidade Nacional da Colômbia, fatores como a rede de apoio às mães e a pandemia também influenciam nos resultados. "Há

Cai o número de diretores de escolas estaduais contratados por indicação no país, aponta pesquisa | GZH

ser desafiadoras na gestão. A primeira delas é referente à carga de trabalho semanal, que parece ter sido especialmente impactada pela pandemia da Covid-19. Em 2021, em todas as regiões, mais de 60% dos diretores afirmaram trabalhar acima das 40 horas semanais. No período pré-pandemia, o valor oscilava entre 35% e 42%. As atividades com mais demandas

Diretores escolares chegam ao cargo por eleição ou PS

de trabalho semanal, que parece ter sido especialmente impactada pela pandemia da Covid-19. Em 2021, em todas as regiões, mais de 60% dos diretores afirmaram trabalhar acima das 40 horas semanais. No período pré-pandemia, o valor oscilava entre 35% e 42%. As atividades com mais demandas eram coordenar atividades administrativas (merenda, segurança, manutenção predial

Novo Ensino Médio: especialistas defendem maior tempo de disciplinas tradicionais, mas divergem sobre ensino técnico

tem isso. A implementação do Novo Ensino Médio, no entanto, aconteceu durante a pandemia, e o MEC da época não assumiu a coordenação. Alguns estados criaram 28 itinerários formativos, com algumas coisas criativas demais. Precisava de um guia de como elaborar. Por isso, o atual MEC estava certo em dar um freio de arrumação. Foi aprovado basicamente o que o ministério mandou

Plano Nacional de Educação: ainda não saímos do lugar

e ainda tivemos uma pandemia no meio do caminho, piorando o que já estava ruim. O balanço do PNE apresentado pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação demonstra que, em todas as etapas de ensino, as metas não foram atingidas. Na educação infantil, o resultado ficou em 37% de atendimento da demanda, quando a meta era atingir 50%. E vale ressaltar

Escolas criam estratégias para tentar tirar os alunos do celular

em processos educacionais, como Finlândia, Suécia e Irlanda, a fim de conhecer as melhores práticas de ensino. Ela lembra que, originalmente, o smartphone foi visto como um recurso para uso pedagógico de muita potência. "Mas a vida mudou, especialmente após a pandemia, e as escolas se depararam com um nível preocupante de uso do celular que, entre outros prejuízos