Por que a educação profissional e tecnológica no Brasil ainda é para poucos?

técnico no Brasil", do Itaú Educação e Trabalho, divulgado em 2023, e foi a base para essa atual pesquisa projetar quais devem ser as metas de expansão do sistema de ensino nos próximos dez anos garantindo equidade da oferta. A pesquisa mencionada calcula que, se triplicado o acesso ao ensino médio técnico no país, conforme a meta do Plano Nacional de Educação

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

, com foco na melhoria da qualidade do ensino e na inclusão social. A principal meta era democratizar a escola, garantindo vagas para todas as crianças. "Se tem criança de 7 a 14 anos que não está na escola, alguém tem que estar na cadeia. Então, precisávamos ter a educação como prioridade, inclusive com orçamento garantido. O dinheiro da educação precisava ser

Divulgado resultado preliminar do selo da alfabetização

devendo ser utilizado para promoção individual de gestores. A cerimônia de entrega acontecerá em Brasília (DF), em data a ser definida.    Entre os objetivos do selo, está incentivar a adoção de políticas, programas, estratégias e práticas de gestão pública da educação comprometidos com o cumprimento das metas de alfabetização e de redução de desigualdades

Diversidade nas escolas de elite: qual o papel das ações afirmativas?

com essas políticas espelhar em suas escolas o percentual da diversidade da população brasileira, que é de 56%. Dessa forma, considerando a quantidade de bolsas oferecidas por essas escolas anualmente, levarão de 31 a 165 anos para atingir essa meta. Diante desse cenário, fica evidente que a inclusão racial em escolas de elite ainda enfrenta desafios significativos

Pretos e pardos juntos são maioria entre concluintes do ensino médio

de indicadores que possibilitam monitorar o desenvolvimento da educação brasileira. Entre eles, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (ldeb), as taxas de rendimento e de fluxo escolar, além da distorção idade-série: todos calculados com base no Censo Escolar. Parte dos indicadores também serve de referência para o monitoramento e cumprimento das metas do Plano

Cândido B. C. Neto: A dialética educacional para o novo plano nacional

Foto: Divulgação Cândido B. C. Neto Coordenador da Educação Superior na Secretaria da Ciência, Tecnologia e Educação Superior e professor da Uece Já afirmei repetidas vezes, que passa pela educação superior, direta ou indiretamente, quase todas metas do Plano Nacional da Educação- PNE. O Ceará instituiu seu Plano Estadual de Educação, de acordo

Como um novo Ideb pode promover a equidade na educação

Criado em 2007 para acompanhar as metas da educação brasileira, o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) se tornou um dos indicadores mais acompanhados e discutidos no Brasil. Jornalistas, secretários e prefeitos se debruçam intensamente a cada dois anos sobre os resultados, comparando desempenhos, estudando a evolução e comemorando

Educação antirracista: diagnóstico nacional aponta caminhos para efetivação da lei

%) – não ofereceram sequer um curso aos gestores sobre ERER. Com base nos resultados do diagnóstico, o MEC, os estados e os municípios pactuarão metas para os próximos dez anos (2025-2035), articuladamente ao marco temporal do novo PNE (Plano Nacional de Educação). TAGS educação antirracista, ensino fundamental, ensino médio Assine nossa newsletter e fique

Como o ensino integral pode responder a um novo perfil de sociedade

federal. A meta do Plano Nacional de Educação (PNE) era de que este índice chegasse a 50% entre as escolas públicas até 2024. Naercio vê o custo da escola integral como um dos obstáculos para o aumento de matrículas. Segundo ele, a modalidade tem valor de 30% a 50% maior do que a escola em tempo parcial, e seria impossível garantir a expansão para todos os ciclos

Por que os primeiros anos escolares são essenciais no desenvolvimento infantil?

? Para as especialistas, a qualidade na educação infantil não é um critério subjetivo e precisa ter indicadores claros de avaliação, além de metas adequadas às realidades locais. Mariana Luz, da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, cita a necessidade de professores qualificados, materiais apropriados à faixa etária, estrutura física e espaços adequados à aprendizagem

Um terço dos professores de ensino médio dá aula em mais de uma escola

também identificou que o acúmulo de trabalho em mais de uma escola é mais comum em etapas intermediárias da carreira, sendo a situação de 20% dos professores com idade entre 36 e 45 anos. Em junho, o governo Lula (PT) encaminhou ao Congresso o projeto de lei do novo Plano Nacional de Educação, com vigor de 2024 a 2034. Nele, uma das metas cita que o país deve

Vantagens atestadas do ensino médio em tempo integral

% dos jovens de 18 a 24 anos o alcançam— está estagnada. Mesmo considerando a somatória de escolas públicas e privadas (8 em 10 alunos estudam em unidades do Estado), o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) registrou, de zero a 10, nota média de 4,2 em 2019 e 2021 e 4,3 em 2023 —ainda longe da nada ambiciosa meta de 4,9. A disseminação do tempo integral

A epidemia de ansiedade com matemática no Brasil e no mundo revelada por estudo da OCDE

acreditam em suas habilidades e capacidades de praticar certas atividades e realizar tarefas, mesmo quando encontram dificuldades". "A autoeficácia tem a ver com o aluno aprender a controlar seus impulsos e emoções para ter disciplina de aprendizagem voltada para o atingimento de metas", explica a especialista em educação Cláudia Costin, ex-diretora global

Quanto ganha um professor e qual é a diferença para outras profissões? Veja comparação

ao de outros profissionais de prestígio para aumentar a atratividade da docência. A iniciativa também é uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE), que se tornou lei no Brasil, mas nunca foi atingida. A diferença diminuiu desde 2013, mas se deu mais pela perda salarial registrada nas outras profissões e do que pelo aumento da remuneração do docente. Hoje

Brasil precisa de um projeto robusto para fortalecer suas universidades

para o Brasil — como educação, ciência, saúde e assistência social — acende um sinal de alerta: cada ajuste nessa direção ameaça comprometer o futuro do País. Focando na educação, os dados do Censo da Educação Superior de 2023 mostram que o Brasil ainda está longe de atingir a Meta 12 do Plano Nacional de Educação, aprovado em 2014, que prevê uma taxa bruta de matrícula

Duas em cada cinco crianças vulneráveis estão matriculadas em creches

alegando falta de vagas. Além disso, o país precisa cumprir o Plano Nacional de Educação (PNE), lei que estabelece metas para serem cumpridas na educação infantil a pós-graduação, até o final de 2025. Pela lei, o país deve ter matriculadas nas creches 50% das crianças de até 3 anos. Atualmente, são 37,3%.

Defensoria de SP diz que PEC de Tarcísio que reduz investimentos na Educação é retrocesso

% do orçamento não foi suficiente em 2023 para satisfazer adequadamente todas as metas do Plano Estadual de Educação.

Desigualdade em creches é detalhada em pesquisa divulgada hoje

. Essa desigualdade não é uma constatação nova. O Painel de Monitoramento das Metas do PNE, elaborado pelo Inep, mostra, por exemplo, que 54% das crianças em famílias que estão entre as 20% mais ricas do Brasil têm acesso a esses estabelecimentos, ao passo que somente 28% das mais pobres têm a mesma sorte. O indicador da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, em parceria

Enem 2024: "Esperamos uma aprovação ainda maior este ano", diz secretário Washington Bandeira

, com revisões, simulados e novos programas que os ajudem a fortalecer seu aprendizado. Estamos realizando obras em mais de 300 escolas, com a meta de concluir todas até 2026, e implementando ações para manter os alunos na escola, oferecendo oportunidades como monitoria, estágio remunerado, educação financeira, inteligência artificial, curso técnico e empreendedorismo

‘Faculdades federais’: cientistas propõem modelo para baratear acesso de jovens ao ensino superior

em formação e desenvolvimento profissional dos docentes; Recuperação da infraestrutura das universidades federais e adotar programa de metas de melhoria da retenção e diminuição de evasão; Ampliação e qualificação da oferta de cursos públicos na modalidade de Ensino a Distância (EaD), destinado àqueles que precisam de flexibilidade. "A gente precisa democratizar