Bullying em escola de elite em SP: veja tudo o que já se sabe sobre caso que levou à suspensão de 34 alunos

, conforme a liderança do grupo. Em alguns casos, os novos alunos eram orientados a falar sua posição sexual favorita. Em outros, a aparecer no vídeo apenas com a roupa de baixo. Em vídeos que circulavam no grupo, um dos veteranos diz o nome de uma garota que seria seu "alvo", estimulando os colegas a entrarem em uma "disputa" para saber qual "conseguiria" a colega

ChatGPT aponta habilidades humanas que ficarão ultrapassadas com IA

como competências essenciais. Essas habilidades permitem uma abordagem analítica e reflexiva para lidar com situações complexas. Estudos recentes, como o Future of Jobs do Fórum Econômico Mundial, reforçam essa perspectiva, apontando que, até 2025, as competências mais valorizadas incluirão pensamento analítico, resiliência, liderança, criatividade e autoconsciência

Crise na educação indígena: entenda por que dezenas de povos ocupam a Seduc no Pará

lideranças indígenas e sindicais, é que o texto: Não faz menção explícita ao Some ou ao Somei, indicando apenas que seriam regulamentados por norma futura do Poder Executivo. Para os manifestantes, isso abre uma brecha para a extinção gradativa desses programas. Facilita a expansão do ensino à distância em detrimento do ensino presencial. As comunidades temem

Ceará: liderança nacional em educação

a rede estadual de ensino na liderança nacional entre as instituições públicas nesse critério tão relevante. Esses resultados destacam não apenas a excelência acadêmica, mas também o compromisso com a educação de qualidade. O número impressionante de 32 estudantes cearenses com notas acima de 980 pontos na redação é ainda mais significativo quando consideramos

Quilombolas de Goiás denunciam troca de professores por videoaulas em escolas

pelos estudantes, a falta de acesso à internet dificulta a interação em tempo real, essencial nessa modalidade. Lideranças quilombolas relatam ainda que a modalidade afasta professores locais, que conhecem as necessidades culturais e sociais do território. O programa GoiásTec foi implementado em 2020 pelo governo estadual como forma de ampliar o acesso ao Ensino Médio

A hora dos novos gestores de escola

entre os estudantes têm aumentado. No Rio Grande do Sul, cresceu o percentual de estudantes pretos, pardos e indígenas com desempenho escolar considerado inadequado, entre 2019 e 2023. Avançar de forma contundente nesses desafios deve ser um compromisso de toda a sociedade, mas os novos gestores terão papel de liderança nas transformações educacionais que o Estado precisa

Justiça do PA determina desocupação de prédio por indígenas que protestam contra educação a distância

) e pelo MP-PA (Ministério Público do Pará), que entendem que o novo modelo viola as leis e princípios constitucionais que protegem os direitos dos povos indígenas. A Folha apurou ainda que o MEC (Ministério da Educação) também entende que não há amparo legal no país para a oferta de educação escolar indígena, quilombolas, campo, ribeirinhos e comunidades tradicionais

O que faz a educação avançar?

. O evento – que contou com representantes de 34 municípios – reuniu prefeitos eleitos e reeleitos de capitais e cidades com mais de 500 mil habitantes, lideranças partidárias, governadores e ministros de Estado e discutiu, entre outras coisas, o que faz um gestor ou gestora que prioriza a educação. O QUE IMPACTA NOS RESULTADOS? A resposta de quem entende do assunto

MPF pede posição do MEC sobre modelo de aulas online para indígenas no PA

detalhou que o sistema funciona como uma parceria, em que o município fornece o espaço e a Seduc é a responsável pelos professores, alimentação escolar e outros recursos pedagógicos. No Somei, onde existe foco nas especificidades culturais e sociais dos povos originários, professores não indígenas são enviados às comunidades para ministrar aulas presenciais

As escolas ficam seguras com policiais armados?

". Um terceiro estudo, organizado por Chris Curran, um professor da área de política educacional e liderança da Universidade da Flórida, detectou um aumento nos índices de prisões de estudantes, além de suspensões e expulsões nas escolas em que estão presentes os agentes de segurança escolar. "Os agentes previnem os tiros?" pergunta Sorensen, economista e analista

Como destruir um legado educacional em poucos passos

diretamente um dos principais pilares da revolução educacional do município. Desde 2004, Sobral regulamentou por lei o uso de critérios técnicos para a seleção dos gestores escolares. A partir de então, é realizada avaliação de conhecimentos específicos para selecionar diretores de acordo com suas habilidades gerenciais e de liderança. O uso de critérios técnicos

Relatório de Monitoramento Global da Educação - Edição regional sobre Liderança em Educação - América Latina

Este relatório, uma colaboração entre o Relatório de Monitoramento Global da Educação (GEM) e a Organização de Estados Ibero-Americanos (OEI), foca em como a liderança distribuída na educação pode fortalecer a democracia na América Latina. Baseado em estudos de caso de seis países, incluindo o Brasil, perfis sobre liderança escolar e uma pesquisa

Programa Parceiro da Escola e sua relação com as orientações de ajuste do Banco Mundial

O trabalho analisa o Projeto de Lei 345/2024, que propõe a terceirização da gestão escolar via Parcerias Público-Privadas (PPPs) no Estado do Paraná. Aborda o conflito entre eficiência de gastos e prejuízos sociais e pedagógicos, como segregação e precarização do trabalho docente. Alinhada ao Banco Mundial, a proposta busca a eficiência dos gastos públicos

Educadores na era da digitalização: uso de redes sociais na Ibero-América

Este artigo investiga como os líderes de opinião em educação influenciam os professores na Espanha e no Uruguai. Os resultados revelam que a maioria dos docentes usa redes sociais digitais, variando em intensidade. Observa-se uma complementaridade entre os educadores que utilizam as redes e aqueles considerados referências.

Livres para sonhar. Percepção da comunidade escolar sobre violência contra meninas. Sumário Executivo

Levantamento realizado pela Serenas para compreender como meninas e mulheres vivenciam e percebem diferentes formas de violência ao longo de suas trajetórias, com foco especial no ambiente escolar. O estudo ouviu toda a comunidade escolar – estudantes, professores e lideranças de secretarias – reunindo dados quantitativos e qualitativos que revelam

Empoderando aprendizes para a era da IA

O framework de alfabetização em IA (AILit Framework) para a educação primária e secundária é uma iniciativa conjunta da Comissão Europeia e da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), com apoio do Code.org e de especialistas internacionais. Este documento está em consonância com os esforços da Comissão Europeia para promover a educaç...

Documento orientador dos Planteves

de diversas políticas públicas e a participação comunitária. Destaca a importância da governança intersetorial e da cultura de paz para promover um ambiente escolar seguro e acolhedor. O MEC também realizou entre os dias 10 e 12 de fevereiro de 2026 uma série de webnários com orientações para a implementação do Programa Escola que Protege. Acesse o material

Liderança escolar inclusiva em escolas chilenas: um estudo com enfoque misto

O objetivo deste estudo foi compreender como diretores/as e equipes diretivas lideram o desenvolvimento de escolas com orientação inclusiva no sistema educativo chileno. Utilizando uma abordagem metodológica mista, os principais achados revelam práticas de liderança inclusiva concentradas na flexibilização curricular, deixando em segundo plano a promoção

Liderança, ensino online e inclusão: que relação? Percepções de professores de primeiro ciclo do ensino básico

Este artigo questiona a relação entre liderança, ensino online e inclusão. Para tanto, partimos das hipóteses de que existe uma relação com influências recíprocas entre esses domínios. Foi utilizada uma abordagem quantitativa, e os dados foram recolhidos por questionário (n=13), analisados estatisticamente. Os resultados revelam interdependências

II Simpósio Internacional Diretor em Foco - Dia 1

voltadas aos desafios cotidianos enfrentados por diretores escolares. O evento enfatizou o fortalecimento e a valorização dos processos de formação continuada e pesquisar que subsidiam e qualificam a atuação da gestão escolar, contribuindo para o exercício das funções dos diretores brasileiros. Além de ser um espaço de diálogo democrático e de reflexão coletiva