Menos da metade das creches e pré-escolas das crianças brasileiras adotam leitura como rotina

Os momentos de leitura estão presentes na rotina de menos da metade das creches e pré-escolas das crianças brasileiras das cinco regiões do país. A contação de histórias por atividades mediadas por professores da educação infantil ocorreu apenas em 45% das turmas, sendo que 5% foram realizadas sem apoio de planejamento pedagógico. Os dados são do estudo

‘Qualidade para poucos não é qualidade’

, o que se torna particularmente importante para educadores, uma vez que mesmo quem não está apto a fazer um teste de leitura e escrita pode receber um diagnóstico, evitando assim ser subrepresentado. "De uma maneira leve, conseguimos escalar isso e observar numa população maior, incorporando elementos de representatividade e diversidade", avalia. Desenvolvido a partir

Inteligência artificial como apoio para professores deve ter uso crítico e revisão humana, avalia especialista

. É um feedback automatizado importante, que nos permite fazer uma leitura das turmas. É interessante porque traz os pontos positivos, onde há maior nível de acertos, mas também os pontos a melhorar, onde os alunos encontram mais dificuldade — conta o professor de Química do Monteiro Lobato, Thiago Vicentini.

Lugar de ser feliz: escola que promove bem-estar facilita aprendizado

. Esse é um aspecto extremamente positivo porque as relações interpessoais são muito importantes na formação dos alunos. Ao mesmo tempo, vejo que ela aprende muito, desenvolve o interesse pela leitura, tem acompanhamento para as lições de casa no turno integral e se mostra muito curiosa em relação ao mundo ao seu redor. Está sempre radiante ao final do dia. E vê-la feliz

Computadores podem ajudar no aprendizado?

pela tecnologia. Os programas CAL se diferenciam por empregar softwares educacionais, ferramentas desenvolvidas para transmitir conteúdo educacional e projetadas para desenvolver habilidades específicas como a compreensão de leitura. Esses projetos podem tomar a forma de jogos educacionais, por exemplo. O estudo de Escueta e colaboradores (2017) encontrou 29 avaliações

Pedagogia e licenciaturas: Conselho de Educação define limite de horas para ensino a distância; veja

recursos para investir em ações que lhes permitissem maior riqueza cultural e acesso à leitura, cinema, teatro, eventos, exposições, viagens etc." Segundo o texto, isso "pode ocasionar perdas significativas para o estudante em relação ao conhecimento produzido na área e no que diz respeito à produção e análise crítica desse conhecimento

Llivro sobre racismo volta à escolas após ser censurado; relembre polêmica

. Questionamento chegou a governadores, que decidiram censurar distribuição da obra. O governo do Paraná, comandado por Ratinho Júnior (PSD) disse que "faria a leitura e análise com vistas a definir se o livro poderá ou não ser distribuído" aos alunos do ensino médio. O governador de Goiás, Ronaldo Caiado (União), seguiu a mesma determinação. A obra tinha passado

Cidadania digital na escola para combater a desinformação

, uma disciplina específica ou até como uma eletiva que vai explicar o ambiente informacional, o eixo da leitura crítica, da produção de conteúdo, do fortalecimento da autoexpressão e da participação cidadã. Mas o ideal é que ela seja trabalhada transversalmente", opina, celebrando que 12 mil pessoas já passaram pela formação. A abordagem está presente na Escola Lourenço

Decreto do atendente pessoal nas escolas paulistas tem incoerências e ilegalidades

de armas para CACs e controle vai migrar do Exército para a PF; veja o que muda "A leitura fria das normas demonstra que, ao longo dos anos, os acompanhantes especializados sempre carregam as mesmas características, quais sejam, educacional e vida diária. Para ambos, a interpretação possível é a de que esse profissional seja capaz de introduzir as crianças

Persistência do analfabetismo envergonha Brasil

Social, Fundação Lemann e BID em 2022 constatou que, na fase de alfabetização, 40% das crianças enfrentam dificuldades. De acordo com os pais, 10% estão bem abaixo do esperado para leitura e escrita, parcela que sobe para 24% nas áreas vulneráveis. Todos os brasileiros, independentemente da idade, deveriam ter acesso à educação. O analfabetismo segrega o cidadão

Analfabetos urbanos: o dia a dia de quem não sabe ler e precisa se virar nas grandes cidades

de leitura e escrita; a própria troca do termo "supletivo" por "ensino de jovens e adultos" exemplifica esse conceito mais acolhedor. A "suplência" sugeria a reposição de algo perdido. O doutor em Psicologia Social Fernando Frochtengarten explica que se houvesse uma idade certa pra estudar, os mais de 9 milhões de analfabetos seriam desviantes

'Criamos ensino integral, mas não adianta dar o ruim 2 vezes'

? Os dados de desenvolvimento humano na área da neurociência deixam clara a importância da educação infantil, desde os anos iniciais até o início do ensino fundamental. É um período crítico para o futuro do desenvolvimento. Então, nós precisamos resolver o nosso problema de alfabetização, de leitura e escrita formal, e, sem dúvida alguma, o investimento na primeira

Ainda há espaço para aperfeiçoar a 'reforma da reforma' do ensino médio

a partir da leitura de "Vidas Secas", garantindo os direitos de aprendizagem constantes no currículo? Sem avançar em outros princípios pedagógicos, temo que a organização por áreas de conhecimento "acerte o que não viu": seja uma possibilidade de arranjo no caso de falta de professores em componentes específicos, prejudicando os estudantes. Em outras palavras

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

As duas filhas do consultor Fábio Olmos, de 7 e 9 anos, estudam na escola municipal na Vila Matilde, na Zona Leste de São Paulo, que o pai considera de ótima qualidade: tem bons professores, bom diálogo com os pais, boa estrutura e é referência no bairro. Sua filha mais nova, no entanto, ainda não adquiriu as habilidades de leitura e escrita esperadas

Entrevista: avaliação de futuros professores será anual com prova prática e 'exame mais extenso', diz presidente do Inep

que o padrão do Saeb está no mesmo formato. A ideia é que a gente consiga trazer algumas inovações. Que inovações? Para dar um exemplo mais claro, podemos citar a avaliação da leitura. Há uma tendência contemporânea de entender que uma criança concluindo o ensino fundamental seja solicitada, ao fazer um teste de leitura, a ler textos um pouco mais extensos, e se depare

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

As duas filhas do consultor Fábio Olmos, de 7 e 9 anos, estudam na escola municipal na Vila Matilde, na Zona Leste de São Paulo, que o pai considera de ótima qualidade: tem bons professores, bom diálogo com os pais, boa estrutura e é referência no bairro. Sua filha mais nova, no entanto, ainda não adquiriu as habilidades de leitura e escrita esperadas

Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

juntos aos estudantes e suas dificuldades específicas, superando os desafios acadêmicos e contribuindo no seu desenvolvimento pessoal; Uso de tecnologia assistiva: a utilização de tecnologia assistiva, como softwares de leitura, aplicativos de comunicação alternativa e recursos de acessibilidade em dispositivos eletrônicos, recursos de mobilidade, localização

Como as escolas ensinam questões étnica-raciais para as crianças pequenas?

, além da reserva de um percentual de 20% do valor de voucher para aquisição de livros de literatura africana, afro-brasileira e indígena na Bienal." "Compramos acervo específico de autoria negra e indígena para as salas de leitura, bibliotecas escolares e unidades de extensão, com títulos atuais como o livro Amoras, do rapper Emicida; O Quarto de Despejo

Alunos com deficiência visual não receberam material didático, denuncia ONG

Compartilhe De acordo com a ONG Laramara, inúmeras crianças e adolescentes com deficiência visual relataram não ter recebido materiais didáticos adaptados para leitura em braille neste ano Da Redação Crianças com deficiência visual ainda não receberam material escolar didático. É o que aponta Beto Pereira, consultor em inclusão, acessibilidade e diversidade

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

para o futuro do desenvolvimento. Então, nós precisamos resolver o nosso problema de alfabetização, de leitura e escrita formal, e, sem dúvida alguma, o investimento na primeira infância vai ser importante agora. Mas precisamos, antes de tudo, entender como usar esse investimento, que tipo de projeto pedagógico tem que ser feito – até mesmo para pensar como usar bem