A dura escolha de uma profissão por um adolescente

pesquisa sobre escolha de profissão foi realizada pela Universidade Anhembi Morumbi, entre os meses de fevereiro e abril deste ano, com 18.477 alunos do 3º ano do ensino médio na cidade de São Paulo que revelou que 59% desses estudantes já escolheram a carreira que querem seguir – nas escolas públicas, o índice chega a 63%. Entre aqueles que já estão decididos

Corte no orçamento da educação paulista é retrocesso inconstitucional

A Assembleia Legislativa de São Paulo aprovou, em 27 de novembro, Proposta de Emenda à Constituição (PEC) que reduz a vinculação do orçamento paulista na Educação de 30% para 25%, o que significa uma perda de quase 11 bilhões de reais/ano. A medida representa flagrante retrocesso, a impactar a vida de quase 4 milhões de estudantes, 234 mil profissionais

STF começa a julgar militarização das escolas de SP em meio a debate sobre adesão ao modelo

O processo de militarização das escolas de São Paulo, que será retomado em 2025, foi marcado até agora por disputas internas nas escolas, incluindo hostilidades, episódios de repressão a professores e estudantes contrários ao projeto e pressões externas. Na semana passada, o ministro do Supremo Tribunal Federal (STF), Gilmar Mendes, derrubou uma decisão

Mesmo desigual, ensino técnico é a porta para profissionalização estudantes pretos: 'Pontapé inicial'

, no Sudeste (-21) e no Centro-Oeste (-8,8). Já no recorte socioeconômico, a representatividade por situação financeira dos alunos apresenta um desequilíbrio expressivo. Estudantes de baixo nível socioeconômico estão subrepresentados em todas as regiões, sendo o maior nas regiões Sul (-22,7) e Sudeste (-41,5). Nos eixos tecnológicos, o estudo revela que há disparidade

2,9 milhões é o déficit de estudantes no ensino superior

nessa faixa etária representam apenas 19,9% dessa população, ou seja, há um déficit de mais 2,9 milhões de jovens estudantes nas instituições de ensino superior públicas e privadas, o que exigirá um crescimento de nada menos que 66% para o Brasil atingir a meta almejada. Reduzir as desistências e aumentar as taxas de conclusão nos cursos das instituições

Mais agro, menos clima: Tarcísio veta educação climática em escolas após lançar Agro Jovem

, que inclui ações educativas em universidades e escolas estaduais de ensinos médio e fundamental II e prevê o recrutamento de estudantes para compor um "conselho" da juventude rural. O programa também oferecerá 200 vagas de estágios na Secretaria de Agricultura e Abastecimento e premiações de projetos desenvolvidos pelos estudantes, mas ainda depende de decreto

Por que a educação profissional e tecnológica no Brasil ainda é para poucos?

, desequilíbrios altos. Por exemplo, no Sudeste, o índice -42 para estudantes de mães com ensino fundamental indica um desequilíbrio médio. A pesquisa aponta que estudantes de baixo nível socioeconômico, cujas mães têm até o ensino fundamental completo, estão sub-representados em todas as regiões, especialmente no Sul (-23%) e Sudeste (-42%) para a rede estadual. À medida

Como o Brasil pode alavancar o ensino técnico? ‘Responsabilidade das empresas também’

de escolher os itinerários formativos como primeira ou segunda opção. Portanto, a baixa inserção do ensino técnico no ensino médio não ocorre por falta de interesse dos estudantes, mas sim pela oferta reprimida, que precisa ser expandida. Quando a educação técnica é uma das opções de itinerário, ela ganha uma força enorme. Além disso, é muito importante que o ensino

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

e Inglês. A FGB, portanto, é mandatória, independentemente do percurso a ser trilhado. As 600 h restantes serão dedicadas aos Itinerários Formativos de Aprofundamento (IFA), em que os estudantes podem optar por uma Formação Técnica e Profissional ou uma ênfase para o ingresso no Ensino Superior, priorizando-se os componentes curriculares de maior interesse

Painel de Monitoramento da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq)

Este painel aborda diversas dimensões da educação básica brasileira, com interesse central nas desigualdades existentes entre diferentes grupos de raça-cor, notadamente entre negros e brancos. Dedica também especial atenção à Educação Escolar Quilombola. As informações reunidas no painel referem-se à infraestrutura escolar, aprendizagem, participação

Como índices do enem retratam as desigualdades educacionais

esse cenário. Inscrição e participação O primeiro relatório analisou o interesse dos concluintes do ensino médio – ou seja, que estão no terceiro ou quarto ano – em acessar o ensino superior. Apesar de não garantir a vaga, se inscrever e fazer a prova são indicativos da vontade dos estudantes. Com isso, os pesquisadores da UFRJ criaram os parâmetros TI (taxa

MEC destina R$ 505 milhões para reforçar a educação em MS

uma parcela extra de R$ 200. Os dados mostram um avanço nas inscrições para o Enem: em 2023, 56,6% dos estudantes do 3º ano do ensino médio de escolas públicas de Mato Grosso do Sul participaram. Neste ano, o índice subiu para 84%, ainda abaixo da média nacional de 94%. Esse crescimento reflete o interesse dos jovens em dar continuidade à educação após a conclusão

A epidemia de ansiedade com matemática no Brasil e no mundo revelada por estudo da OCDE

A principal pesquisa internacional sobre educação, feita pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), mostra que os estudantes estão desenvolvendo uma postura cada vez mais negativa em relação ao aprendizado de matemática. O Pisa (Programa para a Avaliação Internacional dos Estudantes, na sigla em inglês) mostra

Seminário debate o papel da escola na formação cidadã

A escola desempenha papel essencial de compreensão sobre o mundo e o nosso papel nele. Criar um ambiente que promova a educação para a cidadania e fortaleça a democracia é crucial para garantir uma aprendizagem inclusiva, beneficiando não apenas os estudantes, mas toda a comunidade escolar. O "Seminário Internacional Educação Cidadã e Convivência

Trilhas de aprendizagem do Novo Ensino Médio personalizam o caminho dos estudantes | GZH

O protagonismo do estudante ganhou um contorno mais perceptível com a criação dos itinerários formativos do chamado Novo Ensino Médio. Eles são constituídos por trilhas de aprendizagem, um conjunto de atividades que coloca o aluno no centro do processo. Mais do que isso: as instituições precisam oferecer pelo menos duas opções, permitindo que cada um siga

Passar mais tempo na escola pode potencializar o desenvolvimento dos estudantes | GZH

mais horas de estudo e atividades diversas, algumas instituições adotam o turno integral (quando tudo é trabalhado de forma conjunta) ou o contraturno (período inverso ao das aulas regulares, com atividades complementares). Isso ocorre porque o estudante precisa desenvolver aspectos cognitivos, sociais e emocionais durante a permanência na escola. Quanto mais tempo

O futuro está à porta de quem vivencia as melhores experiências ao longo da educação básica

com formação técnica é um desafio para a indústria nacional, por exemplo. Segundo o Mapa do Trabalho Industrial 2022-2025, do Observatório Nacional da Indústria, seria preciso qualificar 9,6 milhões de trabalhadores para atender às demandas do próximo ano. Faço remissão aqui ao número de estudantes matriculados nos três anos do Ensino Médio, em 2023 – 7,7 milhões

Alunos de escolas municipais da zona sul de SP são proibidos de repetir frutas e lanches na merenda

condiz com as diretrizes da Divisão de Nutrição Escolar da Secretaria", diz o texto. Com relação a impossibilidade de repetir o lanche, a gestão Nunes disse que o departamento de nutrição da secretaria recomenda a oferta de um lanche para cada estudante por dia. "Para evitar que o aluno reduza o interesse no consumo da refeição seguinte (almoço ou jantar

O que há por trás da polêmica sobre o leilão de escolas em São Paulo

é que, livre da gestão, o Estado possa se concentrar no estudante. "A educação pública tem especificidades. Para os alunos dessa rede, especialmente os mais vulneráveis, a escola precisa resolver os problemas deles. Se repassarmos a parte administrativa a um ente privado, o diretor pode ter mais foco nisso", diz Claudia Costin, professora da FGV e ex-diretora

O Enem e o sonho de um futuro melhor

de mobilização para engajar os estudantes na realização da prova. Ampliar o interesse dos jovens pelo Enem, principalmente de estudantes da rede pública, significa fortalecer sua função de garantir acesso a oportunidades e ser um instrumento de transformação social e redução de desigualdades por meio da abertura das portas da universidade para todos. É um desafio