Número de jovens 'nem-nem' no Brasil cai 5,4%, mas desigualdades persistem

. "É preciso investir em educação de qualidade, formação profissional e incentivos à contratação de jovens em situação de vulnerabilidade. Além disso, combater a discriminação racial e de gênero é essencial", afirma Iana Barenboim, cofundadora da Muva, organização voltada à inclusão produtiva. Iniciativas de organizações da sociedade civil. Ações como suporte

A educação básica exige empenho

e no acesso das crianças e dos jovens à escola, uma exigência da legislação ainda parcialmente cumprida. Recentemente, a ONG Todos Pela Educação fez um mapeamento de indicadores, desafios e iniciativas, reunidos no estudo Educação Já Municípios. Dele se sobressaem números estarrecedores, mesmo em grandes redes de ensino como as das capitais. Se é verdade que o acesso

Anuário Brasileiro da Educação Básica - 2025

Quais são os principais números da Educação Básica brasileira? E os desafios mais urgentes que ainda precisam ser enfrentados? Esta edição do Anuário oferece um retrato abrangente da realidade educacional do país, permitindo reconhecer os avanços dos últimos anos, monitorar os indicadores e identificar caminhos para acelerar o progresso. A seguir, você

O que dados do Pisa têm a ver com endividamento

estabilidade econômica no país. Enquanto os indicadores mostrarem resultados como esses recentes, fica claro que não estamos cumprindo com essa missão de forma eficiente. Embora o Brasil tenha avançado em alguns aspectos, ainda há uma longa jornada a ser percorrida para garantir uma educação de qualidade e inclusiva para todos. É por isso que devemos olhar com atenção

Desafios para a revisão do Ideb

No início desta semana, um grupo de ativistas e intelectuais negros do campo da educação realizou reunião com a presidência do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) para discutir o processo de revisão do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Considerado o mais importante indicador da educação básica

É hora de frear a ocupação militar das escolas públicas

de aprendizagem. À parte o debate público tipicamente simplório que se estabelece em torno do atingimento e da variação de indicadores como o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), os dados que temos até o momento nos permitem afirmar que a alegação de que a militarização melhoraria a qualidade das escolas públicas é falsa. Os dados do Censo Escolar

Brasil vai mal em mais uma avaliação global da educação

A ineficiência histórica de sucessivos governos nas três esferas com a educação brasileira produz mais um indicador internacional vexatório. Trata-se de novo alerta para a necessidade de melhorias em gestão, ainda mais com a situação precária dos Orçamentos federal, estaduais e municipais. Em 2023, o Brasil participou pela primeira vez do Estudo

Provas e indicadores educacionais apontam problemas, mas também soluções

O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), principal indicador da qualidade da educação básica brasileira, foi criado para estabelecer um ciclo de metas que igualasse o nível nacional à média de países desenvolvidos. O cálculo leva em consideração a taxa de aprovação escolar e a média de desempenho nas provas de matemática e língua portuguesa

Evidências além de discursos: música na escola, estudos científicos e o exemplo do guri

, o programa gera R$ 6,53 em benefícios para a sociedade. Além disso, as conclusões do levantamento destacaram dentre as percepções de impacto positivo a qualidade da educação musical, o estímulo à interação e colaboração entre alunos, o respeito às diferenças e à individualidade de cada participante e o fortalecimento das relações familiares. Com isso, foi elaborada

É preciso desnaturalizar o trabalho docente em múltiplas escolas no brasil

INSCREVA-SE Quase meio milhão de professores da educação básica (457.724 profissionais em números absolutos) trabalham em mais de uma escola no Brasil, segundo o Censo Escolar de 2023. Embora não seja novidade que isso aconteça, o que poucos sabem é que este é um fenômeno raro na maioria dos países mundo afora para os quais há dados disponíveis. Dos 48 sistemas

Novas metodologias garantem a Óbidos o ‘Selo Ouro’ do MEC no compromisso com a alfabetização

esse reconhecimento da qualidade educacional do município. A valorização dos profissionais com o pagamento em dia também contribuiu", avaliou a secretária de Educação de Óbidos, Maria Zilda Bentes. Para concorrer, os municípios que aderiram à iniciativa deveriam comprovar as ações realizadas para melhorar a alfabetização durante o ano de 2024, por meio do envio de relatórios

MEC debate programa de formação de professores

, retenção, educação de qualidade e inclusão nas licenciaturas brasileiras vêm dos cursos participantes do programa". Programa – O Prilei é operacionalizado por meio de instituições de ensino superior que ofertam cursos de pedagogia e licenciaturas específicas e/ou interdisciplinares, organizadas em redes compostas por instituições federais, estaduais e privadas

Corte no orçamento da educação paulista é retrocesso inconstitucional

A Assembleia Legislativa de São Paulo aprovou, em 27 de novembro, Proposta de Emenda à Constituição (PEC) que reduz a vinculação do orçamento paulista na Educação de 30% para 25%, o que significa uma perda de quase 11 bilhões de reais/ano. A medida representa flagrante retrocesso, a impactar a vida de quase 4 milhões de estudantes, 234 mil profissionais

O que vai mudar na avaliação da Capes para a pós-graduação?

Uma das formas de avaliar os programas de pós-graduação no País vai mudar a partir do ano que vem. Em vez de considerar o periódico em que a produção científica dos pesquisadores foi publicada, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), órgão ligado ao Ministério da Educação (MEC), vai agora focar nos artigos. Hoje, o sistema

Por que a educação profissional e tecnológica no Brasil ainda é para poucos?

deles. Relacionadas Indicadores apontam qualidade de estudantes egressos do ensino técnico ACESSAR Ensino técnico cresce no Brasil, mas ainda demanda professores preparados ACESSAR Quais as tendências para políticas públicas em educação profissional e tecnológica? ACESSAR Porvir – A pesquisa também indica que as mulheres estão concentradas em determinadas áreas tecnológicas

A escola de seus filhos precisa ensinar educação financeira

Resumo Mais de 40% da população adulta brasileira está endividada, fato que reflete a desigualdade social do país. Educação financeira nas escolas pode ser uma saída para o problema. Mais de 40% da população adulta brasileira está endividada, de acordo com o Indicador de Inadimplência da Confederação Nacional de Dirigentes Lojistas (CNDL) e do Serviço

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

, com foco na melhoria da qualidade do ensino e na inclusão social. A principal meta era democratizar a escola, garantindo vagas para todas as crianças. "Se tem criança de 7 a 14 anos que não está na escola, alguém tem que estar na cadeia. Então, precisávamos ter a educação como prioridade, inclusive com orçamento garantido. O dinheiro da educação precisava ser

Pretos e pardos juntos são maioria entre concluintes do ensino médio

, o monitoramento e a avaliação de políticas públicas da educação superior, o censo contribui para o cálculo de indicadores de qualidade, como o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC). A atuação do Inep se concentra na apuração, na produção e no tratamento das estatísticas. Assessoria de Comunicação Social do MEC

A educação, entre avanços e aflições

, a ser um dos critérios para a distribuição dos recursos do ICMS do Estado às prefeituras. Inicialmente, 10% do montante a ser repassado às cidades terá a qualidade da educação e outros números da rede de ensino local como parâmetro. O percentual sobe de forma gradual, até chegar a 17% em 2029. Trata-se de uma iniciativa meritória que incentiva os municípios

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

em 2023, numa escala que vai até 10). O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é o mais importante indicador da qualidade educacional da Educação Básica, implementado há 19 anos. A responsabilidade pela oferta de Ensino Médio recai preponderantemente sobre os Estados e seus Sistemas de Ensino, que devem receber os necessários suportes técnico