Redes sociais e escolas: como fazer uma gestão adequada?

tem chances de maior impacto e mais significado. Educação midiática como formação continuada Além de ser fundamental na vida de crianças, adolescentes e jovens, a educação midiática também apoia o dia a dia de professores e gestores. "Quando a educação midiática é olhada de forma sistêmica, ela não deixa ninguém para fora. Às vezes, a gente relaciona a educação

Prêmio Educador Transformador anuncia vencedores da edição 2023 na Bett Brasil

. É qualitativa. O foco do prêmio não é vencer, mas atingir o que conseguimos agora: fortalecer os elos e as redes", diz. Para Wellington Cruz, presidente do Instituto Significare, o prêmio surge maduro, com a reunião de experiências das três marcas e o mesmo comprometimento com a valorização da profissão docente. "Não conseguimos ter filhos grandes sem pais que saibam

Gestores educacionais e a busca constante pela atualização na Bett Brasil

e habilidades que precisam ser incorporadas nos currículos das escolas e universidades. As 10 competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indicam esse caminho, valorando a formação de um estudante de forma integral, com competências necessárias para lidar com a vida. Nesse sentido, iniciativas como o novo ensino médio e a curricularização da extensão

Para a educação cumprir o pacto com seu propósito democrático, é preciso outro ensino médio

, Freire destaca a importância de condições mínimas, como boa formação inicial e continuada dos docentes, infraestrutura adequada e um currículo substancial e profundo, bem como um processo de gestão democrática que permita a construção dialógica e crítica do conhecimento entre pares e entre educadores e educandos. Em contraste com essa abordagem, o novo ensino

Com relatos de sensibilidade e afeto, livro digital apresenta práticas pedagógicas na EJA

de experiências significativas de aprendizagem. "Os professores não são reprodutores de metodologias, eles também são autores. Eles são intelectuais teóricos e práticos da educação", conclui. O livro digital "Sensibilidades e afetos da experiência docente: ações pedagógicas transformadoras da educação de jovens e adultos" está disponível de forma gratuita e pode ser

Pesquisa inédita faz retrato do ensino de ciências no Brasil na última década

à equidade de gênero e participação das mulheres na produção científica, ainda estamos muito aquém do desejável. Mudar a forma como a ciência é produzida é um desafio e a construção do panorama ajuda muito a colocar esse tema em discussão". O desafio da formação docente em STEM Diana afirma que um dos caminhos para ampliar o debate é falar sobre a formação

A urgente formação continuada de educadores

, isso significa conectar os currículos com temas como desinformação, discurso de ódio, produção responsável de mídias e participação cidadã por meio da comunicação, entre outros. A formação continuada é o melhor caminho para garantir que educadores ensinem COM mídias e SOBRE as mídias, comuniquem-se de forma responsável e crítica em diversas linguagens, facilitem

Não podemos cair em um poço sem fundo

nos ajustes necessários para sua efetivação, focada na ideia de apoiar e incentivar os estudantes em seus projetos de vida e não em aprender muitas coisas de forma rasa. É disso que se trata o novo modelo. No lugar disso deveríamos estar discutindo a formação inicial dos docentes, apoio efetivo à alfabetização das nossas crianças na idade certa, apoio

Professor precisa de formação continuada para o novo ensino médio, diz diretora do MEC

, é preciso mapear boas experiências de recuperação da alfabetização que já existem no país, de forma localizada, e atuar para que sejam disseminadas. Amado também acredita que a formação continuada seja importante para desenvolver nos docentes a capacidade de trabalhar com a educação midiática. O termo diz respeito a práticas que levem os alunos a manter uma relação

7 cursos para ampliar seu potencial na prática docente

A vida de um docente é quase sempre cercada da vontade – e às vezes necessidade – de se aperfeiçoar. Participar de formações e atividades de aprimoramento requer tempo, dedicação, e também a escolha correta que se encaixe na rotina tão concorrida de quem vive na docência. O Porvir mais uma vez separou algumas dicas de cursos e formações que podem servir

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

escolar levantou a hipótese de que o problema poderia não estar apenas no ensino, mas na forma como os alunos eram avaliados. Essa percepção foi compartilhada em reunião com a comunidade, que decidiu não aplicar mais os testes padronizados para as turmas. Foi solicitado, então, junto à secretaria de educação, melhorias no programa de formação continuada

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

, não quero generalizar de forma alguma, mas há essa discussão. Creio que a formação continuada para professores é fundamental, por isso é preciso entender o contexto sociocultural da sala de aula", comenta. Por mais direitos Ativista pela inclusão escolar e fundadora do Instituto Caue (organização sem fins lucrativos que trabalha por um Brasil anticapacitista

Professores saem mais preparados da faculdade quando fazem cursos presenciais, e não à distância, opinam docentes

Os professores que se formam em cursos presenciais saem da universidade mais bem preparados do que aqueles que estudam em instituições à distância, afirmam 84% dos docentes entrevistados em uma pesquisa da ONG Todos Pela Educação, divulgada nesta terça-feira (28). Em uma parceria com o Itaú Social, o Instituto Península e o movimento Profissão Docente

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

inclusiva diz respeito a todos, e, por isso, não há uma formação específica. No entanto, esse tema precisa ser abordado em todas as etapas da carreira docente, da formação inicial às continuadas. Crédito: IvanJekic/iStock Contudo, tal prática ainda não é recorrente. Ela implica, de acordo com José Eduardo, com uma nova configuração de escola, que tenha novas

Maioria das escolas yanomamis não tem energia e funciona em local improvisado

no estado do Amazonas, infraestrutura e formação docente estão em condições mínimas. Das 15 em atividade, 11 funcionam em locais inadequados, como galpões, ranchos, paióis ou barracões. Só uma conta com abastecimento de água regular e 13 nem sequer dispõem de energia. Dos 144 docentes vinculados às escolas em funcionamento, 23 concluíram somente o ensino fundamental

Ensino é mais eficiente quando dialoga com o perfil geracional do aluno

aparecer de forma integrada à formação continuada, "que precisa ser menos tradicional e mais experimental, oferecendo repertório suficiente para que o professor consiga selecionar as melhores dinâmicas". Outra orientação da especialista é evitar uma postura restritiva ou proibitiva. "Não faz sentido proibir o uso de celular entre os alunos, mas é preciso fazer

Apagão docente: jovens se afastam da profissão

valorizados ou desrespeitados têm afastado os jovens da profissão. ——— ——— A pesquisa do Semesp aponta de forma clara o envelhecimento dos docentes em atividade e a queda dos jovens ingressantes na profissão. Entre 2016 e 2021, todas as faixas etárias a partir de 40 anos (40 a 49; 50 a 54; 55 a 59; mais de 60 anos) tiveram crescimento expressivo em seu total

A diversidade na escola como direito

as escolas do país como conteúdos obrigatórios, foram incorporadas aos ritos cívicos nacionais, nas cerimônias públicas, nos ambientes de trabalho e em todas as esferas sociais. Durante o lockdown neozelandês, os valores comunitários desse povo foram base da campanha educativa oficial, como forma de sensibilizar a população para a necessidade de cooperação e proteção

Lei que obriga ensino de história afro-brasileira completa 20 anos, mas está longe de ser realidade nas escolas, dizem especialistas

a importância do tema ser debatido em sala de aula como forma de combater o racismo, valorizar a diversidade e reconhecer a contribuição e o papel fundamentais do povo negro na construção da nossa sociedade. Eles ressaltam, porém, que, em geral, o assunto é tratado nas escolas - quando é tratado - com superficialidade, estereótipos e materiais desatualizados. Também

Política Nacional de Educação Digital: o que está e o que não está nos vetos

algumas delas. Surpresa "Eu e os demais professores ficamos muito surpresos, pois ninguém sabia. Sabe aquelas leis que criam sem a participação popular? Então, foi isso que aconteceu. Tentaram inventar uma nova disciplina que eles nem tinham prerrogativa legal", disse Christian Brackmann, docente no IFFAR (Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia