MEC destina recursos para educação no território Yanomami

) e escritor, Davi Kopenawa Yanomami, destacou a união de esforços para a manutenção da educação escolar indígena. "É importante pensarmos juntos nessas políticas e ações para atingir o nosso desejo coletivo: a garantia da educação indígena com qualidade para os brasileiros", afirmou Kopenawa. "Nosso povo precisa aprender a ler e a escrever, porque só por meio

MPPB ajuíza ação para garantir retorno de aulas presenciais em escolas estaduais

o direito à educação de qualidade dos alunos. A ação foi divulgada nesta terça-feira (20). A ação também pede a apresentação de uma lista com todas as escolas estaduais da Paraíba que se encontram em formato online ou híbrido. Além de requerer que os gestores sejam obrigados a apresentarem um planejamento das atividades de reforma das escolas estaduais, de forma

MEC vai destinar mais recursos diretamente às escolas

e estejam localizadas em contexto de maior vulnerabilidade social, entre outros fatores, detalhados na resolução. Os recursos podem ser usados para aquisição de materiais pedagógicos e mobiliário escolar; compra de itens de acessibilidade; contratação de mão de obra e serviços; avaliação de aprendizagem; implementação de projeto pedagógico; e desenvolvimento de atividades

Equação da violência: das escolas municipais do Rio com piores notas no Ideb, 84% ficam em áreas conflagradas

. Entre os benefícios, é uma forma de oferecer mais flexibilidade para aulas de reforço escolar — sugere Cláudia Costin, ex-secretária municipal de Educação do Rio e que também já foi consultora sobre a matéria junto ao Banco Mundial. Exemplos onde a educação faz diferença Perto da entrada do Parque União, no Complexo da Maré, uma frase se destaca na lateral de um viaduto

MEC destaca importância da cultura brasileira na educação

a conscientização e democratização da cultura nacional, com palestras, seminários, debates públicos, atividades lúdicas, apresentações culturais e artísticas. A coordenadora-geral de Educação Integral e Tempo Integral da SEB, Raquel Franzim, afirmou que a cultura brasileira é fundamental na formação, no desenvolvimento integral e no fortalecimento da democracia do País

IA e gamificação podem melhorar desempenho acadêmico

Cada vez mais, novas soluções para ensino e aprendizagem vêm sendo usadas em vários contextos para apoiar atividades dos professores. Instituições de ensino e governos também estão usando a Inteligência Artificial (IA) em sistemas de gestão escolar e análise de dados, como mostra o Observatório de Educação do Instituto Unibanco. O Instituto destaca

Ensino Fundamental: como desenvolver as competências socioemocionais das crianças

. Promover habilidades socioemocionais Incorporar lições sobre empatia, resolução de conflitos, autoconsciência e gestão emocional no currículo escolar e nas atividades familiares é essencial. Isso pode ser feito por meio de histórias, discussões em grupo e atividades específicas que abordem esses temas de forma direta e prática. Estimular a leitura e a escrita

Nossa Olimpíada mais importante na educação: formar os jovens no ensino médio

ao debate mais amplo sobre as condições de oferta da educação física, há gargalos a serem superados. Um deles é que apenas 38% das escolas brasileiras possuem quadra esportiva, de acordo com o Censo Escolar de 2023. O mesmo levantamento mostra que 23% dos professores de educação física no segundo ciclo do ensino fundamental não têm formação adequada

Como aumentar os níveis de alfabetização no país?

enorme em suas vidas. Elas conseguem se expressar e se comunicar, aprendem coisas novas de um jeito mais independente, sentem-se mais confiantes e conseguem participar de atividades sociais e escolares. Logo, para aumentar os níveis de alfabetização, é necessário um trabalho em conjunto envolvendo toda a sociedade. Mais políticas públicas e investimentos

O ensino médio que teremos a partir de 2025

e permanentes índices no Ideb e as altas taxas de evasão escolar, agravando desigualdades sociais e econômicas. Nos últimos 14 meses, o principal embate na discussão da lei foi a carga horária da Formação Geral Básica (FGB), que para a atual gestão do MEC deveria ser ampliada de 1.800 para 2.400 horas. Os dois relatores, deputado federal Mendonça Filho e senadora

MEC oferta formação continuada para coordenadores pedagógicos

O curso tem carga de 200 horas e mais de 530 inscritos, de todo o Brasil. Objetivo é ampliar capacidade de análise e resolução de problemas, bem como de elaboração e desenvolvimento de projetos e atividades, para organização do trabalho pedagógico. O Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Universidade Federal do Amazonas (Ufam), oferece o curso

SP pode abrir mão de escola cívico-militar se não houver melhora no aprendizado, diz secretário

, se o modelo de escolas cívicos-militares mostrar um ganho de aprendizagem, o governo "vai estudar e vai continuar perguntando para as comunidades escolares". Das 5.128 escolas da rede de ensino estadual, 304 manifestaram interesse no modelo e iniciaram uma consulta com a comunidade escolar no último dia 1.º. A previsão, antes da decisão da Justiça desta quarta-feira

Ensino em turno integral chega a 1,5 mil estudantes da rede municipal de Passo Fundo | Passo Fundo

o currículo escolar. Somada às demais iniciativas, neste ano 1,5 mil alunos de 43 escolas passaram a frequentar o contraturno. O programa tem duração de nove meses, incluindo os semestres letivos de agosto a novembro e março a julho de 2025, com possibilidade de renovação. Os estudantes têm três dias de atividades em turno oposto e direito a alimentação e transporte

Nova escola de tempo integral é inaugurada com investimento de R$ 7,9 milhões em Fortaleza

de universalizar o ensino em tempo integral. Sentimos aqui uma sensação importante dos jovens querendo seu conhecimento", comenta. Transição do ensino de forma gradativa A unidade escolar atuava, anteriormente, em outro prédio no bairro Antônio Bezerra, na Capital. A secretaria de educação explicou que a partir de agora, com um novo espaço para as atividades, vai iniciar

Por que o Brasil só cumpriu 20% das metas do Plano Nacional de Educação

para que o país possa ter um dia a prosperidade econômica e social que todos almejam. Para isso, é necessário um compromisso político firme com o investimento em infraestrutura e a valorização dos professores. E isso é só o começo: para se adequar à realidade dos tempos atuais, é urgente também a atualização do currículo escolar e o combate às desigualdades no acesso

Escolas sucateadas e queda na qualidade do ensino mobilizam eleição em Maceió

o maior desastre ambiental em área urbana do país desde 2018, quando registrou tremores de terra, afundamento no solo e rachaduras em imóveis causadas pelas atividades de mineração da Braskem. Ao menos 40 mil pessoas dos cinco bairros atingidos tiveram que ser relocadas. O desastre também atingiu escolas –cinco delas tiveram que ser transferidas para outros

Comunidades da Baixada Santista começam a ser ouvidas sobre escolas cívico-militares

As 12 diretorias de ensino que manifestaram interesse em aplicar o programa de escolas cívico-militares em colégios de Bertioga, Cubatão, Guarujá, Itanhaém, Praia Grande e Santos, no litoral de São Paulo, serão responsáveis por fazer consultas públicas para que a comunidade escolar vote pela adesão ou não ao método. O voto deve ser registrado por meio

Por que apoiar alunos na transição para o 6º ano melhora desempenho escolar

no edital "Anos finais do Ensino Fundamental: adolescências, qualidade e equidade na escola pública", do Itaú Social e da Fundação Carlos Chagas. Uma das ações do MAT começa ainda no 5º ano, com estudantes participando de visitas guiadas e de algumas atividades nas turmas do 6º ano. Passam também a ter no 5º ano acesso a professores especialistas - experiência

O que muda no ensino médio a partir de 2025; veja

integral? Estudantes em tempo integral poderão usar parte da carga horária de experiências extraescolares, como estágio e trabalho voluntário, para cumprir a carga escolar, desde que essas atividades estejam relacionadas ao currículo. O MEC deve considerar critérios de equidade social ao planejar a expansão das matrículas em tempo integral e priorizar escolas

Por que o Plano Nacional de Educação cumpriu apenas 20% de suas metas?

. E isso é só o começo: para se adequar à realidade dos tempos atuais, é urgente também a atualização do currículo escolar e o combate às desigualdades no acesso ao ensino, entre outras políticas públicas. Mas a realidade hoje mal permite sonhar com isso. Principalmente nos territórios de periferia, as escolas públicas brasileiras enfrentam problemas básicos