Como colocar em prática uma gestão escolar decolonial e antirracista?

Afro-Brasileira Maria Felipa (2018-2020)" Divulgação/Facebook Escola Maria Felipa A escolha do nome desse projeto precisava ser forte, potente e ancestral. Pensando no processo de apagamento histórico intencional de heroines brasileires que tanto contribuíram para a formação identitária e social do nosso país, a escola não poderia ter sido batizada com o nome

MEC e Capes lançam programa de formação de professores

O Ministério da Educação (MEC) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) lançaram, nesta quinta-feira (21), o Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica (Parfor Equidade). A iniciativa tem o objetivo de formar professores em licenciaturas específicas e pedagogos, para que possam

Unicef lança laboratório para inclusão de jovens no mundo do trabalho

alguns derivados disso. Um deles, obviamente, é fazer um trabalho de acompanhamento, monitoramento e suporte técnico e apoio para os estados que queiram desenvolver políticas públicas nesse sentido", explicou a chefe de Educação do Unicef Brasil, Monica Pinto. O laboratório vai funcionar a partir de seis eixos: mapeamento de boas práticas; formação

Cotas raciais devem ser estendidas para outras áreas, dizem escritores

do ano passado, questões relacionadas à identidade, à cultura e aos desafios do país. O evento é organizado pelo Centro de Pesquisa e Formação (CPF) do Sesc São Paulo, pela Associação Portugal Brasil 200 anos (APBRA) e pela Folha. Os debates são realizados a cada duas semanas, sempre às quartas-feiras, às 16h. A transmissão ocorre nos canais do Sesc São Paulo

O que podemos esperar do novo ensino médio?

médio pode impactar a dinâmica e o papel do professor. Com a flexibilização do currículo, os professores precisarão se adaptar a um modelo mais personalizado de ensino, atendendo às necessidades individuais dos estudantes. Isso exigirá uma formação continuada e uma capacidade de planejamento e organização diferenciada. No entanto, as perspectivas são favoráveis

Projeto afrocentrado sobre a história do Brasil terá adaptação para a sala de aula

negros e afrodescendentes na formação do Brasil. O Querino é inspirado no "1619 Project", idealizado pela jornalista norte-americana Nikole Hannah-Jones, do jornal The New York Times. Nele, Nikole apresenta a história da fundação dos Estados Unidos a partir da perspectiva da população negra. O projeto também virou livro, uma série documental e integra o currículo

Governo pretende estimular educação profissionalizante no ensino médio

, uma das melhores opções para o ensino médio é garantir, não só uma escola em tempo integral, mas uma capacitação, uma formação para esse jovem", enfatizou Santana. "Outra grande mudança é a mudança nos itinerários. Nós estamos chamando agora de percursos. Eles vão ser mais restritos, vão ser decididos pelo Conselho Nacional de Educação", acrescentou o ministro. O currículo

Explorando as Vantagens do Ensino Bilíngue para uma Educação de Excelência

A ascensão das escolas de ensino bilíngue no Brasil revela uma busca crescente por uma educação que vai além das fronteiras linguísticas. Neste artigo, mergulhe no universo do ensino bilíngue, entenda seus aspectos fundamentais e descubra os benefícios enriquecedores que proporciona à formação de seus filhos. Desvendando o Ensino Bilíngue: Conceito

Ensino médio: governo vai enviar projeto de lei para pagar aluno que permanecer na escola; entenda

do que ficar corrigindo distorções sociais", opinou. Camilo Santana também confirmou a informação antecipada pelo Estadão a respeito da mudança na carga horária do ensino médio, que será composta por 2.400 horas de formação básica e por 600 horas de formação específica. O ministro afirmou ainda que os itinerários formativos, que compõem a parte específica da formação

Formato do Novo Ensino Médio será mantido em 2024, diz ministro; projeto de reforma está pronto e será analisado por Lula

de mudanças, mas será discutido junto ao novo Plano Nacional de Educação. — A gente vai encaminhar para a Casa Civil a proposta do PL. As duas grandes mudanças são o retorno das 2.400 horas da formação geral básica, com opção de ensino técnico com 2.100 horas, e a mudança os itinerários que vão ser chamados de percursos e serão mais restritos, criados por CNE, MEC

O papel dos pais na escola

, os diferentes pontos de vista, as diferentes crenças. Acredito também que temas controversos devem sim ser discutidos na escola, pois isso faz parte da formação humana. Debater as diferenças e deixar que elas se expressem, se feito da forma certa, na idade certa, aproxima as pessoas e pode ser muito construtivo, desde que essa discussão seja transparente, assumida

Ministro vê 2025 como prazo para mudar Enem e ensino médio

e reestruturação da política nacional do ensino médio. Dois pontos principais serão alterados: O retorno à carga horária de 2,4 mil horas para a formação geral básica, diminuindo o tempo oferecido às disciplinas optativas. "Os itinerários que vão ser chamados de percursos e serão mais restritos", afirma. Oferta do ensino técnico profissionalizante e integral, com 2,1 mil

Duas escolas públicas brasileiras concorrem ao prêmio de melhores escolas do mundo

Gonçalves, de Carnaubal, no Ceará, concorrem, respectivamente, nas categorias colaboração comunitária e promoção de estilos de vida saudáveis. O prêmio, que teve origem em 2022, reconhece o trabalho de gestões escolares na formação social de gerações de alunos no cenário educacional pós-pandemia; e abrange outras três categorias: ação ambiental, inovação e superação

A Essência Transformadora da Educação Infantil

e a comunidade como parceiros na formação holística da criança. Ao encarar o desafio de acompanhar o complexo desenvolvimento humano nesse estágio, as escolas de Educação Infantil desempenham um papel vital na preparação das crianças para a vida. Além da Aprendizagem Os primeiros anos da Educação Infantil são um terreno fértil para o florescimento de habilidades

Navegando pelos Desafios do Ensino Fundamental

O Ensino Fundamental, uma jornada rica em descobertas, abrange um período crucial de formação, indo do 1º ao 9º ano. No Colégio Magnus Educação, acreditamos em auxiliar pais e alunos durante esse trajeto, e reunimos neste artigo orientações sobre desafios frequentes e como enfrentá-los. Desvendando o Ensino Fundamental O Ensino Fundamental é uma jornada

Brasília recebe o Seminário Nacional pela Alfabetização

, como do público envolvido no evento, na concretização desse objetivo. A discussão passa ainda pela formação de professores e pelo desenvolvimento de materiais didáticos e currículo, por exemplo.

Seminário Educação Integral em Debate discute políticas públicas de Educação Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/09/educacao-integral-em-debate.jpgA Educação Integral está nos centros dos debates com a formulação e implementação do programa Escola em Tempo Integral, do Ministério da Educação (MEC). Para discutir a concepção, sua relação com a formação de uma sociedade democrática e equitativa, e como ela precisa

Décadas de atraso

profissionalizante no ensino médio não deve – nem pode – ser precária. É possível conciliar o técnico sem prejuízo de sua formação acadêmica, o que pode facilitar, posteriormente, o ingresso numa graduação. Aliás, na rede pública, estudos mostram que alunos que cursam o profissionalizante de nível médio têm, inclusive, desempenho melhor do que os demais no Enem ou no Saeb

É preciso investir na juventude

, é mais provável que tenham o mesmo destino do meu amigo Edson. Mas por que, afinal, me peguei refletindo sobre essa lembrança terrível? Visitei recentemente o Inteli, um centro de formação de profissionais e lideranças para a área de tecnologia que tem um ótimo programa de bolsas para jovens de baixa renda. O futuro do país será decidido em espaços como esse. É onde

Brasil continua a investir mal em educação

-se na ponta, mas descuida-se da base, necessária para a formação das novas gerações. "O relatório mostra que a gente precisa priorizar os recursos, investindo mais no ensino básico, observando como eles são gastos, avaliando a qualidade da alocação e sua efetividade", diz Alexandre Schneider, pesquisador da FGV especializado em educação. "Usamos os recursos