Cursos profissionalizantes oferecem modelo híbrido de ensino

com área do curso e as diretrizes da instituição de ensino: algumas delimitam as disciplinas presenciais e as on-line, e outras estipulam dias de aula nos polos de apoio, com infraestrutura para as aulas presenciais e interação com os professores a cada período. "A disciplina do aluno nesse modelo de curso, dessa maneira, é fundamental para a eficiência

A crescente violência em escolas no Brasil

Prevenção e Resposta à Violência às Escolas, que afirma que a violência à escola tem como alvo e local a própria escola, tanto a sua estrutura física quanto as pessoas que fazem parte da comunidade escolar. Pode-se incluir aqui também as creches e instituições de ensino superior. No caso da violência às escolas, há uma forte conexão com motivações ideológicas

Rede Estadual de São Carlos tem primeira sala de aula destinada a estudantes com altas habilidades

, Fernando Alves, essas crianças precisam desse enriquecimento de currículos; os educadores precisam aprofundar as habilidades que são desenvolvidas ao longo do ano letivo em sala de aula. O jovem, que está no 9º ano do Ensino Fundamental, tem capacidade pedagógica para já se formar no Ensino Médio, mas por conta de aspectos psicológicos e emocionais, situações

Educadores pedem debate para melhorar o Criança Alfabetizada

estejam alfabetizadas ao terminar o 2º ano do ensino fundamental. A meta atende diretriz do Plano Nacional de Educação (PNE) que termina neste ano. E tenta reduzir a defasagem no aprendizado trazido pela pandemia. De acordo com a pesquisa Alfabetiza Brasil, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), 56,4% dos alunos foram considerados não

Processo seletivo abre vagas para professor de educação indígena em 12 cidades do Acre

de publicação da homologação do resultado final, com possibilidade de prorrogação por igual período. As vagas são para educação infantil e ensino fundamental (1º ao 5º ano), ensino fundamental (6º ao 9º ano) e ensino médio, com remunerações de R$1.543,32 a R$3.483,69 e com jornadas de trabalho de 25 e 30 horas semanais. Ainda de acordo com o edital, será função

PL de Roberto Cidade institui mecanismos de busca ativa para minimizar evasão escolar de crianças e adolescentes

fundamental e o ensino médio; promover a cooperação entre os Poderes Estadual e Municipal para garantir a frequência à escola das crianças e jovens que a ela ainda não têm acesso ou que dela se evadiram. Promover o recenseamento anual das crianças e jovens em idade própria para a educação básica obrigatória; a formação de comitês intersetoriais para a busca ativa

Lula faz apelo a estudantes para que se inscrevam no Enem

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva voltou a reforçar, nesta terça-feira (13), o apelo para que jovens participem do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Interessados tem até sexta-feira (16) para se inscrever, na Página do Participante. Segundo o presidente, o país precisa voltar a valorizar o Enem, que chegou a ter 16 milhões de inscritos

MEC incentiva prêmios a melhores escolas e professores para reduzir defasagem na alfabetização

. O Brasil tem 5.568 municípios, que são em geral os responsáveis por essa etapa de ensino, já que têm mais escolas que atendem o 1º e 2º ano do fundamental. Se for dividido de maneira igual, esse valor resultaria em cerca de R$ 540 mil durante 4 anos para cada cidade. O governo, no entanto, diz que adotará critérios como "a proporção de crianças não alfabetizadas

'O Estado falhou miseravelmente' na educação', diz Lula

) 2021. Em 2021, 2,8 milhões de crianças concluíram o 2º ano do ensino fundamental. Em outro estudo internacional conduzido pelo Inep, o Estudo Internacional de Progresso em Leitura (PIRLS), divulgado em 2023, o Brasil ficou à frente apenas de cinco países em avaliação internacional de alfabetização, aplicada em 65 nações. A secretária de Educação Básica do MEC

Conheça iniciativas de escolas para uma educação sem violência

do ensino médio, semanalmente, desenvolvem atividades junto aos estudantes de escola pública, filhos de imigrantes e refugiados. . Também é importante a comunidade escolar estar engajada para o sucesso das ações de não violência. O Centro Educacional Pioneiro criou o ‘Projeto de mediação’, em parceria com as Equipes de Ajuda – grupo formado por alunos do fundamental

Lula lança programa de alfabetização com investimento de mais de R$ 2 bilhões

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva lança nesta segunda-feira o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, com investimento de mais de R$ 2 bilhões em quatro anos para garantir que 100% das crianças estejam alfabetizadas até o fim do 2º ano do ensino fundamental. A iniciativa tenta cumprir a meta prevista no Plano Nacional de Educação (PNE), além

Projetos escolares de São Caetano do Sul são citados pela ONU

práticas em alimentação escolar pela Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO), Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura. Além da Emei Rosana Aparecida Munhos, mais duas escolas da rede municipal de São Caetano do Sul são citadas: Emei Cleide Rosa Auricchio e Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Anacleto Campanella

O Assunto #978: O desafio da alfabetização no Brasil

Neste podcast, os convidados refletem sobre um levantamento recente realizado pelo Ministério da Educação apontando que apenas 4 em cada 10 crianças do 2º ano do Ensino Fundamental estão alfabetizadas que, segundo analistas, é resultado de um histórico de fragilidades na formação educacional, somado à gestão desastrosa dos anos

O Assunto #978: O desafio da alfabetização no Brasil

do 2º ano do Ensino Fundamental estão alfabetizadas. Resultado de um histórico de fragilidades na formação educacional, somado à gestão desastrosa dos anos nos quais houve a necessidade de isolamento social. Para explicar os retrocessos provocados pela pandemia e quais os desafios para alfabetizar as crianças brasileiras, Natuza Nery entrevista a pedagoga Isabel

Uma política para o futuro das juventudes

Está nas mãos do Senado Federal uma oportunidade única para o Brasil, finalmente, começar a construir uma Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, fundamental para fortalecer essa modalidade de ensino que, hoje, é indispensável para o desenvolvimento socioeconômico do país se quisermos garantir oportunidades dignas de vida

Quase metade da população do AC com 25 anos ou mais não concluiu o ensino médio, aponta IBGE

com o ensino superior completo no estado, que subiu de 16,8% em 2019 para 20,3% em 2022. Entre aqueles que não completaram a educação básica no estado, 10,6% não tinham instrução, 27,4% tinham o ensino fundamental incompleto, 6% tinham o ensino fundamental completo e 5,2%, o ensino médio incompleto. No estado, o número de mulheres de 25 anos ou mais com ensino médio

Alimentação escolar: projetos brasileiros são exemplo de boas práticas

municipal de São Caetano do Sul são citadas: Emei Cleide Rosa Auricchio e Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Anacleto Campanella. As experiências das escolas foram selecionadas para participar do projeto Making School Meals Tasty (Tornando as Refeições Escolares Saborosas), com o objetivo de promover não apenas uma alimentação nutritiva, mas, também

A urgência de alfabetizar

o acesso ao chamado ensino superior. Criaram-se muitas vagas em faculdades e o sistema universitário foi expandido, mas pouco se fez, nos gabinetes federais, para corrigir o gargalo do ensino médio e para ampliar a educação fundamental. Essas tarefas, poderia alguém responder, seriam mais típicas de governos de Estados e de municípios. Mas essa observação perde

45% dos 'filhos do Bolsa Família' entraram no mercado de trabalho formal

beneficiários com a mesma idade estavam na mesma situação. Quando considerados aqueles com ensino fundamental completo, é possível verificar maior atuação dos beneficiários (8,8%), em relação aos não beneficiários (4,7%), em atividades de agropecuária. Já entre aqueles com curso superior completo, a maior concentração de não beneficiários está em empresas de grande

Ensino técnico em SP: Tarcísio quer ofertar 65 mil novas vagas, mas modelo preocupa educadores

O governo do Estado de São Paulo pretende aumentar a oferta de vagas no ensino técnico das escolas estaduais para estudantes do Ensino Médio em um novo modelo. Segundo a Secretaria Estadual de Educação (Seduc), serão criadas 65 mil novas vagas, que somarão às 35 mil já oferecidas pelo Novotec, programa criado na gestão João Doria, totalizando 100 mil vagas