Meta ousada da educação em SP

Épositivo que o novo secretário de Educação do Estado de São Paulo, Renato Feder, sinalize que dará ênfase à melhoria da qualidade do ensino e à elevação dos índices de aprendizagem na maior rede pública do País. Eis o grande desafio: formar gerações de jovens com amplo domínio das habilidades e competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC

Formação de jovens é fundamental para conseguir reduzir desemprego

trevas sobre a Educação —, várias ações foram postas em marcha para aproximar o ensino público básico do mundo do trabalho e das exigências do ensino superior: criação de indicadores para acompanhar a qualidade do ensino, criação de currículo único nacional, reforma do ensino médio e outras políticas interconectadas. A reforma do ensino médio articulada

Alfabetização como um direito humano fundamental na agenda da reconstrução do Brasil: para não esquecer Magda Soares

. É essa a visão contemporânea mais justa sobre os processos de avaliação de qualidade em educação. Não há bala de prata para resolver nossos dilemas no campo da alfabetização. Mas há caminhos já trilhados que podem nos ajudar a superar lacunas que já conhecemos e há um enorme potencial na concertação democrática que a frente ampla que venceu as eleições representa

'Não vamos discutir se Paulo Freire é bom ou não', diz novo secretário de Educação de São Paulo

, em livro publicado em 2007, a privatização de todo o ensino público e a extinção do MEC, mas depois voltou atrás. Por quê? Quando escrevi o livro, conhecia muito pouco de educação. Depois comecei a dar aula, fui gestor escolar e visitei o mundo inteiro. Em nenhum lugar que fui a educação de qualidade é a privada. Os principais países que têm qualidade educacional

Renato Feder quer SP com metade dos alunos no ensino profissionalizante

O novo secretário de Educação de São Paulo, Renato Feder, assume a maior rede pública de ensino do país com planos de mudar as principais políticas em vigor na área. Ele quer ter metade das matrículas do ensino médio no modelo profissionalizante até o fim de sua gestão e planeja mudar o sistema de bonificação por resultados. Escolhido por Tarcísio

A universidade em xeque

que as transformações tecnológicas têm alterado profundamente o mercado de trabalho, em velocidade que subverte até mesmo a lógica da educação. A certificação de competências em cursos de curta duração, por exemplo, vem ganhando força, assim como há empresas que dispensam o diploma ao selecionar seus funcionários. É nesse contexto que uma parcela da juventude deixa de perceber

Desafios para o novo MEC

Os resultados do Censo da Educação Superior 2021, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), reforçam os desafios que precisam ser encarados como prioridade pela nova gestão do Ministério da Educação (MEC) para que o país ultrapasse as barreiras de acesso e ampliação de jovens nas salas de aula

Novo secretário da Educação, Feder quer SP em 1º em 2025 e app para monitorar frequência de alunos

do Brasil. São Paulo está em 6º lugar no Ideb do ensino médio e vai ser o 1º. Em 2023 não dá, mas em 2025 conseguimos (o Ideb é realizado a cada dois anos). A gente quer a qualidade da educação e a modernização, que é trazer disciplinas que os alunos vão utilizar na sua vida. Como empreendedorismo, liderança, programação de computador, pensamento computacional

Novo ministro da Educação prevê foco em alfabetização e verba para universidade

no ranking do Índice de Qualidade da Educação (Ideb), principal indicador do MEC, serem do Ceará. Estavam presentes os governadores de vários Estados do Nordeste, o ministro do Desenvolvimento Social, Wellington Dias, a da Saúde, Nísia Trindade e os ex-ministros da Educação, Renato Janine Ribeiro, Cristovam Buarque, Cid Gomes e Henrique Paim. Camilo foi aplaudido

Camilo Santana propõe pacto nacional pela educação para superar 'tempos sombrios'

São Paulo – O ministro da Educação, Camilo Santana, tomou posse formal na manhã desta segunda-feira (2) propondo um "pacto federativo" pelo ensino após o que ele chamou de "tempos sombrios" e de abandono. "O Brasil foi negligenciado nas mais diferentes áreas. Priorizar a educação do nosso povo foi tratado como subproduto. O mais grave foi isso ter ocorrido

Novo ministro da Educação prevê foco em alfabetização, verba para universidade e exalta Paulo Freire

no ranking do Índice de Qualidade da Educação (Ideb), principal indicador do MEC, serem do Ceará. Estavam presentes os governadores de vários Estados do Nordeste, o ministro do Desenvolvimento Social, Wellington Dias, a da Saúde, Nísia Trindade e os ex-ministros da Educação, Renato Janine Ribeiro, Cristovam Buarque, Cid Gomes e Henrique Paim. Camilo foi aplaudido

Camilo Santana assume MEC e promete novo pacto de alfabetização sob liderança de Lula

: fortalecimento da educação em tempo integral, estudo para retomar obras paradas, recuperação da qualidade da merenda escolar das escolas públicas (governo promete aumentar os recursos federais), recuperação da credibilidade do Enem para motivar maior participação, retomadas do Fies e Prouni, mais investimentos em ciência e tecnologia e fortalecimento das universidades

Ranking mostra que Roraima é Estado onde situação socioeconômica mais piorou em 10 anos

Macroplan. A despeito da evolução média disseminada, os líderes do ranking do desempenho socioeconômico permanecem concentrados no Sul e Sudeste. Mas o melhor desempenho é do Distrito Federal. Os números evidenciam que a qualidade de vida da população brasileira permanece bastante desigual entre as diferentes regiões do País. O IDGE, cujos dados foram antecipados

Camilo Santana assume MEC, cita Paulo Freire e faz promessas

O novo ministro da Educação, Camilo Santana, fez um discurso citando os resultados da educação cearense, os atuais desafios do MEC e as prioridades da pasta. Quais promessas foram feitas pelo novo ministro? Priorizar a alfabetização na idade certa; Aumentar o número de escolas em tempo integral; Estudo para retomada de todas as obras de creche e escolas

Propagação de suástica e ideias nazistas em escolas acende alerta

(Universidade Estadual de Campinas), acrescenta que o debate de possíveis soluções para esses casos está relacionado à formação ética dos alunos e não é nem a curto prazo nem de forma fácil que serão resolvidos. Faz-se necessária, na avaliação dela, uma política pública em nível federal de fomento a uma qualidade da convivência e formação ética na escola. Alguns

Organizações revelam impactos da pandemia na educação brasileira

, que diz respeito à educação de qualidade. Os ODS são metas estabelecidas pela Agenda 2030 da ONU e buscam um mundo mais justo e igualitário. "Abordamos os impactos da pandemia e as possibilidades mais promissoras de recomposição de aprendizagem; a importância do retorno às aulas com a equidade em foco e os aprendizados que ficaram para os gestores escolares

O Brasil é um país de oportunidades

para vislumbrar esses nichos de mercado inexplorados e pelas políticas de incentivo a esses jovens, oferecendo-lhes as condições intelectuais e materiais para desenvolver seu potencial aqui e, talvez, depois exportá-lo para o mundo. Em nenhum país haverá o livre florescimento dos negócios sem a implementação de políticas públicas de educação, por um lado

Desastre educacional

, maior referência cearense na qualidade de alfabetização, Izolda é elogiada por ter criado um sistema coerente, que atrela formação de professores, avaliação de alunos e incentivos financeiros para melhorar, principalmente, a alfabetização das crianças. "No caso da educação, a indicação da Isolda aponta que o ensino básico vai ser uma prioridade deste governo

A educação popular como contraponto das políticas neoliberais para educação

de sociedade enquanto uma realidade muito fluente nos dias atuais, que compromete uma educação de qualidade e demonstra aversão a uma prática educativa que defenda a pauta da prática social.

Desigualdade racial na educação básica

Este relatório usa informações da avaliação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), uma das principais formas de monitorar a qualidade da educação básica do Brasil, para apresentar uma descrição das desigualdades raciais no desempenho dos alunos nos testes de Português e Matemática, compreendendo o período de 2007 a 2019. Os resultados