'Não sou a favor da proibição. Sou a favor da educação', diz adolescente sobre uso de celular nas escolas

maiores de socialização. É indiscutível que crianças (me refiro a Educação Infantil e Fundamental 1 não devem usar/ levar aparelhos celulares nas escolas. Aliás, elas ainda nem deveriam tê-los), mas quando estamos falando dos anos finais do Fundamental 2 e Ensino Médio, adolescentes, a conversa precisa ser outra. A conversa precisa ser construída junto

MG tem 80% dos professores estaduais contratados e lidera ranking nacional; alunos e docentes reclamam de precarização

as matrículas para o município, que absorveram a demanda de alunos do ensino fundamental, então diminuiu as matrículas e os professores passaram a ser obrigação dos municípios", explica. Questionada, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) afirma que o número de Professores de Educação Básica (PEB) convocados para atuar na rede estadual de ensino

Qual o papel da tecnologia nas coletas de dados educacionais?

", disse, referindo-se ao conceito de "Inteligência Artificial Desplugada" promovido pelo NEES, que utiliza tecnologias que funcionam offline e requerem baixa competência digital dos professores. A iniciativa considera a realidade de 42% das escolas brasileiras de ensino fundamental e médio, que não possuem computadores e internet para os estudantes, como informa

MEC orienta adesão ao Pacto pela Superação do Analfabetismo

e Adultos. O evento foi realizado pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), em parceria com o Ministério, com transmissão ao vivo pelo canal do MEC no YouTube e pela plataforma Conviva Educação. A videoconferência teve o objetivo de debater a política e dar orientações às redes de ensino sobre a adesão ao pacto, que começou na segunda-feira

É preciso adequar a reforma do ensino médio e evitar outros retrocessos

Devido a um brutal esforço de política pública nas últimas duas décadas, conseguimos, mesmo que não totalmente, fazer com que milhares de crianças e adolescentes tenham concluído o ensino fundamental. Digo brutal, porque desde a década de 1990 até hoje, mesmo com tentativas de retrocessos – felizmente mal sucedidas – avançamos em implementar políticas

Dois Pontos: entenda impactos positivos e negativos da EAD para formar professores no País

● Para a diretora executiva do Instituto Península, não adianta oferecer ao aluno a possibilidade de pagar pouco se em troca ele vai receber uma formação inadequada. Segundo ela, mesmo se o for preço baixo, esse dinheiro vai fazer falta para o aluno, e em troca ele não vai receber ensino de qualidade. Heloísa afirma ainda que o EAD não é a única questão referente à carreira

Tarcísio defende escolas cívico-militares no STF

Bolsonaro (PL). O programa de Tarcísio abrange escolas públicas estaduais e municipais paulistas de ensino fundamental, ensino médio e educação profissional. A iniciativa de questionar a lei foi dos mandatos do PSOL ligados à educação: o vereador Celso Giannazi, o deputado estadual Carlos Giannazi e a deputada federal Luciene Cavalcante.

'A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista'

dos próprios alunos, que são problematizados em torno dos conceitos, depois, são desenvolvidas ações de conscientização e transformação, de volta ao mesmo cotidiano. Essa estratégia permite que o programa de educação antirracista esteja implementado desde a educação infantil, passando pelo fundamental I, crescendo no fundamental II, até chegar no ensino médio, cada

‘A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista’

dos próprios alunos, que são problematizados em torno dos conceitos, depois, são desenvolvidas ações de conscientização e transformação, de volta ao mesmo cotidiano. Essa estratégia permite que o programa de educação antirracista esteja implementado desde a educação infantil, passando pelo fundamental I, crescendo no fundamental II, até chegar no ensino médio, cada

Câmara precisa votar projeto do ensino médio antes do recesso de julho

Cabe à Câmara votar com celeridade o Projeto de Lei sobre o novo ensino médio, alterado no Senado. É fundamental que o texto esteja aprovado antes do recesso parlamentar, na segunda quinzena de julho. Só assim haverá tempo para as secretarias de Educação começarem a implementar as mudanças a partir do ano que vem. Do contrário, as novas normas só poderão

PT pede ao STF que suspenda escolas militares de Tarcísio

de Freitas viola dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Os advogados do partido apontam também desrespeito aos direitos fundamentais ao pleno desenvolvimento da pessoa e seu preparo para o exercício da cidadania, da dignidade, ao respeito, à liberdade das crianças e adolescentes. E ainda aos princípios constitucionais da gestão

Gestão administrativa da escola interfere no pedagógico, diz economista

É com desconfiança que os projetos dos governos do Paraná e de São Paulo de terceirizar parte da administração de escolas públicas são vistos por Ricardo Henriques, 64, superintendente-executivo do Instituto Unibanco, que dá apoio a redes de ensino estaduais para melhorar a gestão escolar. A parceria com empresas privadas para a administração de escolas

Estudantes contra o bullying

Dos brasileiros com 16 anos ou mais, 33% já sofreu bullying na escola, revela pesquisa do DataSenado que ouviu ano passado 2.068 pessoas. Consciente dessa realidade, o criou o projeto Antibullying — amizade social, com foco em promover um ambiente mais seguro, acolhedor e inclusivo. A iniciativa já impacta 315 estudantes do ensino fundamental 1. O objetivo

Transformações pedagógicas dependem de uma gestão atenta a boas práticas

tanto os resultados quanto os processos de ensino-aprendizagem. "Instrumentos de avaliação que focam nos processos são fundamentais para profissionalizar a docência e garantir uma prática educativa de qualidade." Ela também defendeu a proposta de que, "com base em evidências, é possível fortalecer a qualidade da educação e garantir que todos os estudantes

Exclusivo: governo Tarcísio marca primeiro leilão de concessão de escolas para dia 25 de setembro

O governo Tarcísio de Freitas vai publicar nesta sexta-feira, 21, os editais do projeto de Parceria Pública-Privada (PPP) para construção, manutenção, conservação, gestão e operação de 33 escolas de ensino nível médio e fundamental II em 29 cidades. Segundo informações obtidas pela EXAME, o primeiro leilão será realizado em 25 de setembro deste ano

Lula defende mais oportunidade para classes baixas e Nordeste em evento sobre educação no Ceará

R$ 778,9 milhões voltados para expansão e consolidação de instituições federais de ensino e da saúde no Ceará. De acordo com a gestão federal, serão beneficiadas com a medida a Universidade Federal do Ceará (UFC), a Universidade Federal do Cariri (UFCA), a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) e o Instituto Federal

Sobra polarização e faltam planos: por que a Educação não avança no Brasil

a aproximadamente R$ 21,5 mil, os países da OCDE investiram, em média, US$ 11.560, ou R$ 57,8 mil". Os valores são referentes aos investimentos feitos desde o ensino fundamental até a educação superior. A meta 10 do PNE diz: "Ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% do PIB no quinto ano de vigência desta Lei

#MECAoVivo | Seminário Nacional - Direito à Educação e Garantia das Aprendizagens – 1º dia | Manhã

da oferta educativa para os anos finais do Ensino Fundamental a segunda é voltada ao fortalecimento e consolidação de arranjos de política educacional para situações de emergência e pós emergência, com ênfase na proteção do direito à educação e na recomposição e cuidado com as aprendizagens.

MEC escuta mais de 2 milhões de adolescentes para lançar nova política

mais de 2,2 milhões de estudantes dos anos finais do ensino fundamental, em mais de 20 mil escolas brasileiras, para identificar as percepções deles em relação à escola em quatro eixos: currículo, clima e convivência, inovação e participação. Os primeiros dados foram apresentados nesta quinta-feira (20), durante o durante o Seminário Nacional Direito à Educação

MEC debate formação continuada e pós-graduação em alfabetização

em formação docente para o ensino e a aprendizagem da leitura e escrita. A formação continuada em alfabetização na pós-graduação é uma demanda de professores dos anos iniciais da educação básica das redes públicas de ensino do País por mais qualificação profissional. Com isso, visam à melhoria das ações pedagógicas em sala de aula e à diversificação de estratégias