Lula abre espaço para grupo de Lemann influenciar decisões de R$ 6,6 bilhões na educação

federal, e uma área cobiçada pelo Centrão, por empresas e por organizações do setor. Como mostrou a Coluna do Estadão, o ministro das Comunicações, Juscelino Filho, tenta emplacar um aliado político na presidência do órgão que executa os projetos de conectividade do leilão do 5G e que tem R$ 3,1 bi em caixa. continua após a publicidade Os R$ 6,6 bilhões

Lula abre espaço para grupo de Lemann influenciar decisões de R$ 6,6 bilhões na educação

e por organizações do setor. Como mostrou a Coluna do Estadão, o ministro das Comunicações, Juscelino Filho, tenta emplacar um aliado político na presidência do órgão que executa os projetos de conectividade do leilão do 5G e que tem R$ 3,1 bi em caixa. Os R$ 6,6 bilhões de recursos para conectividade virão do Fust (R$ 2,74 bilhões), do Grupo de Acompanhamento do Custeio

Governo Tarcísio demite coordenador pedagógico após erros em material didático

também no setor de projetos de avaliação da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais. "Em São Paulo, Bianka assume o compromisso de aprimorar todos os processos pedagógicos da Secretaria da Educação, como avaliações e material didático", traz trecho do comunicado. O material digital produzido pelo governo Tarcísio e distribuído nas escolas estaduais de São

Governo Tarcísio demite coordenador pedagógico após erros em material didático

também no setor de projetos de avaliação da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais. "Em São Paulo, Bianka assume o compromisso de aprimorar todos os processos pedagógicos da Secretaria da Educação, como avaliações e material didático", traz trecho do comunicado. O material digital produzido pelo governo Tarcísio e distribuído nas escolas estaduais de São

Redes de ensino buscam caminhos para o uso de tecnologia nas escolas

atrapalhar os estudantes no aprendizado. Mas, isso se tiver um uso excessivo e se tiver uso em sala de aula que não seja pedagógico. Por isso é importante a tecnologia ser apropriada pelo setor educacional no sentido pedagógico e se beneficiar", diz a coordenadora da área de Educação da Unesco no Brasil, Rebeca Otero. É importante a tecnologia ser apropriada

MEC avança, mas tem de melhorar proposta para o Novo Ensino Médio

para que pessoas com "notório saber" atuem como professores no Ensino Médio. O BNCC foi imposto durante o governo de Michel Temer (MDB). A Campanha reivindica também a regulação urgente da atuação do setor privado na educação, desde a oferta até a influência em políticas. E também a necessidade de aumento dos recursos públicos para a educação pública. Isso para permitir

Instituto lança plataforma de conteúdos para professores e educadores

o tema e abraçar também a causa da educação e da alfabetização. A Eduteca reúne um catálogo de materiais educacionais que facilitam o planejamento de aula dos professores de todo o país, engajam os alunos e viabilizam o aprendizado e o desenvolvimento pedagógico. É um grande passo para democratizar o direito à educação de qualidade", celebra Juliana Amorina

Empresário de tecnologia, Feder aposta em digitalização acelerada em SP

Empresário do setor de tecnologia, Renato Feder determinou o uso de sete aplicativos nas escolas estaduais de São Paulo desde que assumiu o comando da Secretaria de Educação da gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos), há oito meses. Nesse período, ele tem apostado na digitalização do ensino. O plano enfrenta desafios, porém, como a falta de equipamentos

Proposta do MEC para ensino médio pode ficar melhor

que o maior mérito da iniciativa está no que ela não propõe: a revogação das mudanças, como defendiam partidos de esquerda, sindicatos, corporações, entidades estudantis e setores do próprio MEC. Entre os acertos, está o aumento da carga horária na formação geral básica (comum a todos os estudantes), antes limitada a 1.800 horas. O governo agora propõe pelo menos

Os pontos fortes e os problemas da consulta pública sobre o Novo Ensino Médio, segundo especialistas

um itinerário de aprofundamento de Linguagens, Matemática e Ciências da Natureza. É uma questão a ser melhor definida e detalhada do ponto de vista pedagógico, de quem são os professores que vão ministrar essas aulas, e do ponto de vista de material didático também." Os especialistas também veem com bons olhos a decisão do Ministério da Educação de manter o Enem 2024

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

pedagógicos – ou seja, de fato, numa concepção de educação integral. Outro estudo, o Cada Hora Importa, realizado pelo Itaú Social, apontou também para a importância de se oferecer mais exposição ao aprendizado, especialmente às crianças e aos jovens de famílias de baixa renda. A pesquisa buscou identificar as diferenças entre as horas de exposição a oportunidades

Cidade de SP já adota apostila nas escolas, mas sem abandonar livro didático

municipal. "Os professores participaram da construção desse currículo. Além das apostilas para os alunos, o modelo conta com material de apoio e formação para os professores e coordenadores pedagógicos", explicou. "Esse material traz sugestões de conexão entre as apostilas e os livros didáticos, além do uso de outras estratégias, como laboratórios, tecnologia

MP abre inquérito civil para apurar decisão do governo de SP de não aderir a livros didáticos do MEC e usar material 100% digital a partir do 6º ano

O Ministério Público de São Paulo instaurou nesta quarta-feira (2) um inquérito civil para investigar a decisão do governo paulista de não aderir ao material didático e pedagógico do Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD), do Ministério da Educação, para alunos da rede estadual do 6º ano em diante, a partir de 2024. No lugar, a Secretaria de Educação

O que deve estar no radar do diretor escolar em julho?

dos alunos. O mês é também um momento-chave para refletir sobre o planejamento pedagógico feito no início do ano letivo, se a rota traçada lá atrás vem funcionando ou se é necessário buscar outros caminhos e alternativas. E claro: para já realizar as intervenções necessárias no caso dos alunos que apresentam dificuldades. Na EE Doutor Pompílio Guimarães

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

de homeschooling, do Escola Sem Partido, até ataques físicos, e a função social da escola foi colocada em questão. Mas qualquer país que se digne a proteger e garantir direitos, precisa de uma educação que seja para todas as pessoas e que supere a histórica negligência ao direito à Educação", diz Natacha. Gestão democrática e Projeto Político Pedagógico (PPP) Por ser

Como é estudar em uma escola trilíngue? Vale a pena?

é visto como disciplina, mas um projeto pedagógico, com imersão mais completa em outras línguas e culturas. As unidades bilíngues já ganharam força há mais tempo no Brasil: a estimativa do setor é de 10% de aumento de unidades do tipo de 2014 a 2019, último ano antes da pandemia. Embora existam em número bem pequeno, escolas trilíngues ou plurilíngues chamam

Como escolas podem conversar com famílias sobre gênero e sexualidade

do fazer pedagógico para que elas participem e conheçam do que se trata esse trabalho. Leia + Como planejar um projeto de educação sexual na escola "Não é pedir permissão, mas convidar as famílias a estarem mais presentes, porque elas são fundamentais para o cotidiano escolar e para concretizar uma gestão democrática. Além disso, elas têm um papel complementar

Uma política para o futuro das juventudes

como princípio educativo, de prever avaliação periódica dos cursos oferecidos, a fim de potencializar a qualidade da formação profissional, além de aproximar o setor produtivo do tema, fundamental para atualizar projetos pedagógicos e ampliar iniciativas de prática profissional e estágio supervisionado. É um salto no fortalecimento da EPT. São ações que não podemos

O que muda na prática docente quando a educação física tem a inclusão como foco

Educação inclusiva: conheça 10 materiais pedagógicos acessíveis para criar e aplicar na escola ACESSAR Baixe o e-book "Educação Inclusiva na prática ACESSAR "Antes da formação, havia uma intencionalidade do professor no planejamento em relação à participação dos estudantes, incluindo os com deficiência. Tínhamos essa visão de participação e integração de diversos

Ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas

-brasileira nas escolas, recebemos no Perspectiva desta terça-feira (23/05) Tânia Portella, doutora em Educação pela Universidade de São Paulo e consultora do Geledés – Instituto da Mulher Negra; e Beatriz Benedito, analista de políticas públicas do Instituto Alana. Também contamos com a participação de Daniel de Sousa Silva, professor, coordenador pedagógico