País precisa dar prioridade política à alfabetização, diz especialista

de idade. A aprendizagem é um processo contínuo e que depende de uma coisa para chegar na outra. Se há buracos e eles são ignorados, não tem como desenvolver as próximas habilidades. Então, o descaso com o tema da alfabetização gerou muitos prejuízos. A boa notícia é que não se pode mais falar em descaso, onde todos os governadores estão comprometidos

Como o Pé-de-meia está combatendo a evasão escolar

a educação básica e planejar o ingresso no ensino superior ou no mercado de trabalho. O papel das instituições federais na implementação do programa As instituições federais de ensino são peças centrais na operacionalização do Pé-de-Meia, atuando tanto na identificação dos estudantes aptos a receber o benefício quanto no acompanhamento de sua permanência

Justiça derruba liminar e mantém afastamento de 25 diretores de escolas municipais em São Paulo; 5 escolas foram premiadas

por educadores e pelos próprios diretores. A decisão foi tomada no processo movido pelo Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Público do Município de São Paulo (Sinesp), que no início de julho tinha conseguido uma liminar que determinava a volta dos diretores às escolas da cidade. Segundo a presidente da entidade, Norma Lucia, o Sinesp vai continuar

Por que o Ceará lidera o índice de alfabetização no Brasil?

cidades . O pilar da estratégia que fortaleceu o ensino fundamental foi a cooperação entre o estado e os municípios. As avaliações para monitorar a evolução da aprendizagem e a preparação do material didático são centralizadas pelo estado e distribuídas às prefeituras. Inspirada no exemplo do Ceará, uma emenda constitucional de 2020 criou o ICMS Educacional

São Paulo vai premiar escolas por frequência e desempenho de alunos

. Na segunda etapa de pagamento, até abril de 2026, o bônus também pode chegar a R$ 3.000, mais acréscimo de R$ 1.800 em caso de nenhuma falta caso haja evolução nos índices de aprendizagem da unidade de ensino. Cada membro do trio gestor da escola (diretor, assistente de diretor e coordenador pedagógico) ainda pode receber R$ 4.000 adicionais por melhora no ensino

Governo do ES repassa dinheiro para municípios construírem creches

Na rede pública Governo do ES repassa dinheiro para municípios construírem creches Serão liberados R$ 485 milhões para as 75 cidades que apresentaram projetos para a educação infantil e também ensino fundamental; meta é ampliar oferta de vagas Publicado em 15 de agosto de 2025 às 18:21 Recursos podem ser usados para compra de mobiliário para creches

Governo do Estado anuncia pacote de incentivos para profissionais da educação e estudantes da Rede Estadual

reduzir desigualdades e garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade. "Passamos um dia inteiro ouvindo, debatendo e aprendendo com especialistas e diretores sobre nosso sistema de governança. Ele é robusto e vai ajudar nossas escolas a avançar na aprendizagem. Quando o diretor se empenha, quando o professor dedica horas ao ensino

ChatGPT modo educação: IA adota método socrático e tenta virar ferramenta de estudo; veja avaliação

, levando o outro a identificar possíveis falhas em seu raciocínio e a buscar uma compreensão mais profunda do tema. O processo costuma ser dividido em dois momentos: Ironia – fase em que se expõem incoerências ou contradições no pensamento do interlocutor. Maiêutica – etapa em que ele é guiado a um "parto das ideias", elaborando novos conceitos a partir

Ensino médio e cidadania: vá além do plano de aula com 7 recursos didáticos

e mostramos como podem ser utilizados em sala de aula. Baixe gratuitamente cada um deles aqui. Caminhos sustentáveis: ações locais, impactos globais O roteiro pedagógico "Caminhos Sustentáveis: Ações Locais, Impactos Globais", propõe-se propõe a trabalhar questões ambientais e climáticas com estudantes do ensino médio, utilizando a metodologia da Aprendizagem

Escola inclusiva ganha força com formação docente e parceria com as famílias

a educação especial como uma modalidade da educação escolar, ou seja, uma forma de oferecer currículo e ensino com o objetivo principal de eliminar barreiras para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação no processo de ensino-aprendizagem. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146

IA e cultura digital na educação

nativos digitais. O processo de ensino-aprendizagem deve estar intimamente ligado ao uso das tecnologias. Do contrário, cria-se um abismo entre professor e aluno, sem que haja o desenvolvimento das habilidades apontadas pelo FEM. Também se faz imperativa a avaliação de professores, que já foi adotada pela rede paulista, com o uso de ferramentas digitais capazes

Estudantes em áreas dominadas pelo crime no Rio têm pior desempenho escolar e maiores taxas de abandono, diz Unicef

Estudo evidencia como a convivência com a violência impacta a permanência na escola e a aprendizagem de crianças e adolescentes na Região Metropolitana do Rio Estudantes que vivem e estudam em áreas dominadas por grupos armados na Região Metropolitana do Rio de Janeiro têm desempenho escolar significativamente pior do que aqueles em áreas não dominadas

Após veto a PMs, gestão Tarcísio não garante escolas cívico-militares para este ano

em cem escolas no segundo semestre letivo. As aulas retornaram há mais de uma semana, em 28 de julho, e ainda não há previsão de quando, e se, o governo conseguirá retomar o processo de contratação. O edital para a seleção dos agentes foi barrado por duas decisões judiciais publicadas em 18 de julho. A gestão estadual recorreu e conseguiu reverter

Escola em tempo integral deve ter jornada mínima de 35 horas semanais

da Educação (MEC), o texto aborda aspectos de acesso; permanência; participação e condições de aprendizagem; desenvolvimento integral; diversidade étnico-racial e sociocultural; gestão dos sistemas de ensino e das instituições de ensino. Trata, ainda, da organização curricular, de práticas pedagógicas, gestão democrática e formação de profissionais da educação

Todo esforço contra a evasão escolar é pouco

e auditivos. Uma pesquisa do IBGE de 2019 mostrou que, entre pessoas de 14 a 29 anos com nível de instrução inferior ao ensino médio, os principais motivos alegados para largar os estudos eram a necessidade de trabalhar (39,1%) e a falta de interesse (29,2%) —no estrato feminino, também apareceu a gravidez (23,8%.). Trata-se de um processo paulatino. Notas baixas

Restrição a celular nas escolas melhora atenção e convivência, mas uso pedagógico ainda é desafio

à rotina pedagógica "com intencionalidade, planejamento e acompanhamento constante tende a apresentar melhores níveis de engajamento e avanços no processo de ensino-aprendizagem ao longo do tempo".

Enem 2024: Rede estadual do Ceará é a 10ª do País; privada e federal têm maiores médias

alimentar. É um público que tem essas fragilidades", comenta. Foto: FERNANDA BARROS 97 mil alunos da rede estadual do Ceará se inscreveram no Enem 2024. Em 2025, foram 104.250 inscrições confirmadas Helder ressalta a importância da recomposição das aprendizagens no ensino médio para melhorar o desempenho dos alunos. Sem essa estratégia, o "acesso" ao currículo

Violência, exclusão, desesperança e solidão crescem nas escolas

com mais atenção. "Antes me chamavam de paz e amor. Hoje veem a importância disso e como a escola mudou. Não dá para ter processo de ensino-aprendizagem sem respeito. Mudanças levam tempo, mas quando acontecem, são transformadoras", finaliza. Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação

O alicerce invisível: educação midiática desde a infância

É na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental que as crianças começam a construir o vocabulário e os valores que irão sustentar todas as aprendizagens futuras. No campo da educação midiática, isso significa desenvolver desde cedo a capacidade de observar, perguntar, inferir e imaginar. Significa também cultivar atitudes investigativas

[Coluna] A questão da hiperprodutividade em um ambiente escolar devastado

hostis e distantes da realidade da atuação dos docentes, suspendendo a formação de um ambiente de pensamento crítico e reflexivo em detrimento de uma esteira de produção. A educação tornou-se produto. Os resultados tornaram-se commodities. Os estudantes foram descaracterizados enquanto sujeitos ativos de seus respectivos processos de aprendizagem para figurarem