Greve nas federais: professores devem responder proposta até segunda

Os sindicatos de professores de universidades federais de todo o país devem responder até segunda-feira (27/5) se pretendem aderir ao acordo oferecido pelo governo na última quarta-feira (15/5). Os docentes da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) se reuniram na última sexta (17/5) e recusaram a proposta, mantendo a greve na instituição por tempo

Mais de 92% das redes já responderam ao Diagnóstico Equidade

de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) — e visa criar subsídios para a organização e proposição de políticas públicas educacionais destinadas às relações étnico-raciais. Todas a secretarias estaduais de educação responderam ao diagnóstico.    Números – Alagoas, Ceará, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul, Rio Grande

Docentes e técnicos das universidades federais cobram nova rodada de negociações com o governo federal

reclamam que essa norma limita suas atividades de pesquisa e extensão. Em Minas Gerais, as universidades de Juiz de Fora (UFJF) e Viçosa (UFV) estão no 17º dia de greve, enquanto a Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ) completa 10 dias de paralisação. Desde ontem, a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) também paralisou suas atividades

Sindicato celebra expansão de institutos federais, mas cobra valorização de servidores

de instituto federal. Maioria no Nordeste O Nordeste é a região que receberá o maior número de novos institutos federais nesta fase de expansão. Serão 38 campi nos nove estados. O Sudeste, com 27 novos campi, aparece na sequência, seguido do Sul (13), Norte (12) e Centro-Oeste (10). São Paulo é o estado com mais municípios beneficiados (12). Minas Gerais e Bahia somam

Mercado eleitoral do ensino

) e a Saúde (com a vaga almejada pelo MDB e Progressistas do Rio). O lamaçal que passa pelas bancas Vista aérea do distrito de Bento Rodrigues, em Minas Gerais, em 6 de novembro de 2015, após o rompimento da barragem de rejeitos de minério da empresa Samarco (Crédito:AFP) Há algo além da lama criminosa nos bastidores da tentativa de conclusão dos acordos da Samarco

MEC promove diálogo com Conselhos de Educação

da política", explicou. Participantes – Além da representante do MEC, estavam presentes no evento a vice-presidente da Uncme para a Região Sul, Fabiane Bitello; e o presidente do Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais e vice-presidente da Região Sudeste do Foncede, Felipe Michel Santos Araújo Braga. Programa Escola em Tempo Integral – O programa foi instituído

Sem repasse de R$ 40 mi, escolas ficam sem materiais e dependem de doações em MG

O atraso de cerca de R$ 40 milhões para a compra de materiais didáticos e para intervenções, reparos e manutenção dos prédios escolares deixa alunos da rede estadual de ensino de Minas Gerais sem acesso a itens básicos como folhas, xerox, pincéis atômicos e até mesmo bolas para as atividades de educação física. Dos R$ 120 milhões que deveriam ser pagos

MEC empossa reitores de instituições federais

e Tecnologia (IFs), além da diretora-geral do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG).   A posse dos novos reitores reforça o compromisso do MEC para garantir a autonomia das instituições federais de ensino, assim como valoriza o processo democrático de escolha dos dirigentes pelas comunidades acadêmicas. O objetivo é proporcionar uma educação

Estudo revela como a infraestrutura das escolas reflete a desigualdade racial

disso, a falta de infraestrutura pode até limitar a atuação dos professores pela falta de recursos", destaca Nayara. As assimetrias nas condições da escola acompanham também as desigualdades regionais no país. As escolas mais brancas e com melhores condições estão concentradas nas regiões Sul e Sudeste (com menor presença em Minas Gerais). Já as escolas negras

Número de professores concursados nas redes estaduais é o menor em dez anos, aponta estudo

, alocação, remuneração e formação para esses profissionais — avalia. Temporários e efetivos por estado O estudo também mostra que a proporção de docentes temporários e efetivos varia de acordo com a Unidade Federativa do país. O levantamento mostra que, em 2023, 14 estados e o Distrito Federal possuíam mais temporários que efetivos. Nesse cenário, Minas Gerais

MEC elabora plano de ação para implementar 100 novos institutos federais

fase de expansão. Serão 38 campi nos nove estados. O Sudeste, com 27 novos campi, aparece na sequência, seguido do Sul (13), Norte (12) e Centro-Oeste (10). São Paulo é o estado com mais municípios beneficiados (12). Minas Gerais e Bahia somam oito. Na sequência, aparecem Pernambuco, Ceará e Rio de Janeiro, com seis. Paraná, Rio Grande do Sul e Pará terão cinco

Como a alta de docentes temporários afeta a educação

de efetivos e aumento de professores que não são concursados. O estado campeão de temporários é Minas Gerais. 80% da rede pública estadual de ensino em Minas Gerais é formada por professores com contrato temporário Minas é seguido por Tocantins, com 79% e pelo Acre, com 73%. O PNE (Plano Nacional de Educação) recomenda que as redes de ensino públicas trabalhem com 10

Em 10 anos, escolas estaduais do país perderam um terço dos professores efetivos

temporária para atuar nos casos de afastamento dos efetivos. No entanto, os dados do Censo mostram que 15 das 27 unidades da federação já trabalham mais com temporários do que concursados —em Minas Gerais, por exemplo, eles são 80% dos docentes que atuam em sala de aula. As redes estaduais são responsáveis por 30% das matrículas da educação básica do país. No ensino

Modelo semipresencial se consolida no ensino superior

configurou-se como uma ferramenta fundamental, muitas vezes decisiva para um aluno começar ou adiar o sonho da graduação. Trata-se de uma importante aliada para democratizar o acesso ao ensino superior de qualidade; a educação está intrinsecamente ligada ao desenvolvimento de um país. Bruno Antunes das Chagas Diretor de operações da Estácio em Minas Gerais e reitor

‘Qualidade para poucos não é qualidade’

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) e professor emérito da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais), e a neurocientista Natalia Mota apresentaram novos argumentos ao debate e como encontrar evidências que até recentemente eram ignoradas. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades De acordo com o IDeA (Indicador

Governo Lula frustra universidades com verba menor, e greve cobra respostas

da UFVJM (Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri), em Minas Gerais. O que acontece agora Esta é a primeira greve de universidades federais no governo Lula 3. Antes delas, foram os institutos federais: dos 687 campi, 580 estão paralisados desde 2 de abril. Universidades vêm tentando angariar recursos por vias alternativas, por exemplo, buscando

Vamos dar aula a aluno que não existe mais, diz Zema sobre proposta de Haddad para dívidas

O Governador de Minas Gerais, Romeu Zema (Novo), quer que a proposta do governo federal de renegociação das dívidas dos estados considere os avanços na educação de cada unidade federativa e não só o número de vagas criadas a partir da data em que a solução for firmada. A dívida de MG com a União hoje é de R$ 165 bilhões. A proposta apresentada pelo ministro

Mais de 2 milhões de crianças no país estão sem vagas em creches

prioridade que ainda se dá à primeira infância no país", diz Corrêa. Quatro estados concentram os maiores percentuais de demanda por creche: Acre (48%), Roraima (38%), Pará (35%) e Piauí (33%). O maior número de crianças cujas famílias gostariam de vagas em creche, mas não conseguem, está em São Paulo (267 mil), Minas Gerais (217 mil), Pará (205 mil); Bahia (204 mil

Brasil tem condição de superar recuo no ensino fundamental

, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará, Piauí, Rio Grande do Norte, Rio Grande do Sul e São Paulo apresentam desempenho igual ou superior a 95%. Todos os outros estados estão abaixo, com destaque negativo para Roraima e Mato Grosso. No ano-limite para cumprir mais essa meta do Plano Nacional de Educação, os governadores dos estados retardatários têm o dever

Quer profissionais criativos e que saibam trabalhar em equipe? Olhe para a escola

e aprendam, afirma Rachel em seu livro, já traduzido para o português, Planejando o Trabalho em Grupo (Penso Editora). "O professor precisa convencer a turma de que ninguém é tão bom em tudo e que todo mundo por contribuir com alguma coisa." Na educação, qualidade para poucos não é qualidade, como diz o professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG