Estudo com jovens de 10 a 18 mostra que 21% já pensaram em suicídio; especialista alerta para sinais

e cyberbullying, habilidades sociais, clima escolar e sexo como variáveis em estudantes dos anos finais do ensino fundamental. Cerca de 660 alunos, de 10 a 18 anos, de ambos os sexos, do 6º ao 9º ano de oito escolas públicas, localizadas em uma cidade do estado do Rio de Janeiro, participaram do estudo. Do total de estudantes, 263 estavam no 6º ano (39,9%), 117 no 7º ano

O ônus e o bônus da repetência escolar

a aprendizagem. Para muitos professores, a resposta é óbvia em casos em que as habilidades claramente não foram desenvolvidas: nos vemos novamente ano que vem na mesma série. Contudo, as evidências e a própria legislação nem sempre estão de acordo com essa solução. É o caso, por exemplo, do estado do Rio de Janeiro, que recentemente publicou uma norma que amplia

Educação midiática e letramento em IA precisam caminhar juntos

é parte de um movimento mais amplo, que reconhece a complexidade do que é a literacia no mundo de hoje. Em 2025, tanto a Ebem (Estratégia Brasileira de Educação Midiática) quanto o Guia do Ministério da Educação sobre Educação Digital e Midiática reforçam a convergência entre as habilidades midiáticas e de IA, ao reconhecerem que preparar jovens para a autonomia

O que uma criança deve saber de Matemática aos 7 anos? MEC vai lançar novo indicador de aprendizagem

, em São Paulo. Santos afirmou que haverá também uma descrição clara de quais habilidades são esperadas em cada etapa. Segundo ele, o índice faz parte do Compromisso Nacional Toda Matemática, lançado este ano pelo governo federal, que pretende atuar na governança, na formação de professores e nos currículos para melhorar o ensino da área no Brasil. O novo

Opinião | Por que o Brasil precisa apostar em escolas em tempo integral já?

para desenvolver habilidades cognitivas, emocionais e sociais. Na maioria dos casos, a escola é o único equipamento público capaz de garantir esse processo. No Brasil, ela assume o papel de suprir necessidades básicas, como fornecer três refeições por dia, experiências culturais e ensinar noções de higiene, tornando o tempo integral fundamental para o desenvolvimento

Protocolo de enfrentamento do bullying: como a escola pode agir?

de redes de proteção. A intervenção eficaz requer um trabalho contínuo que promova habilidades socioemocionais, empatia e valorização das diferenças, atuando também na prevenção e resposta às violências no ambiente escolar.

Territórios conectados: educação digital para conectar saberes e transformar aprendizagens

Em 2025, o projeto Territórios Conectados foi elaborado para promover melhorias nas experiências de aprendizagem de professores, estudantes e gestores em 50 escolas distribuídas pelo Norte e Nordeste do Brasil, com um enfoque em escolas rurais, quilombolas e indígenas. Acesso à internet, formação em habilidades digitais e desenvolvimento de materiais

Avanços normativos colocam a educação midiática em destaque em 2025

para navegarem com segurança e responsabilidade no universo digital. Evidentemente, não é a única e nem pode ser considerada a bala de prata que resolverá todos os problemas. Mas, tanto na visão da Unesco, quanto de especialistas no mundo todo, é um dos caminhos mais seguros para capacitar o indivíduo com o conhecimento, as habilidades e os valores necessários

Por que escolas de SP estão levando Minecraft e ‘escape room’ para as aulas

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê que as escolas devem promover o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas ao uso crítico e responsável das tecnologias digitais. O tema é, inclusive, uma das competências gerais da educação básica estipuladas no documento. PUBLICIDADE Para tanto, são consideradas três grandes dimensões

Escolas põem tecnologia no currículo e na interação com alunos e famílias

. O "Relatório de Monitoramento Global da Educação 2023: Tecnologia na educação: uma ferramenta a serviço de quem?", da Unesco, aponta as competências digitais como parte de um pacote básico de aprendizagem, reconhecendo que essas habilidades são cada vez mais indispensáveis na vida moderna. Algumas delas são, segundo a publicação, discernimento para avaliar informações

De cadernos com IA a máquinas de reciclagem: projetos aproximam estudantes de Ensino Médio do mercado de trabalho

, sozinha. A gente tem que ter um diálogo fora da escola — afirma a gestora. A partir dessa estratégia, a escola firmou parceria com a Junior Achievement, que desenvolve projetos ligados a empreendedorismo, habilidades socioemocionais e experiências práticas.  Entre as iniciativas, estão a TechSchool Social, realizada com apoio de empresas, e a criação

Como escolas estão preparando jovens do Ensino Médio para carreiras do futuro

, sozinha. A gente tem que ter um diálogo fora da escola — afirma a gestora. A partir dessa estratégia, a escola firmou parceria com a Junior Achievement, que desenvolve projetos ligados a empreendedorismo, habilidades socioemocionais e experiências práticas.  Entre as iniciativas, estão a TechSchool Social, realizada com apoio de empresas, e a criação

Papel da escola: é preciso cuidar e acolher

. O importante é termos a convicção de que a aprendizagem socioemocional ocorre no cotidiano das relações e que as habilidades para a vida em comunidade são aprendidas por meio do compromisso coletivo, tendo como alicerce a coerência e a constância nas ações educativas. Precisamos unir esforços para manter a escola firme em tempos turbulentos; e, quando a comunidade

Crianças com ensino de qualidade na Pré-Escola têm melhores níveis de aprendizado, diz estudo

de 40 intervenções. A maior parte das investigações abordou habilidades cognitivas (72%), com foco em literacia e linguagem (63%) e numeracia (9%). Apenas 3% analisaram habilidades socioemocionais, tendência que contrasta com a BNCC, documento que orienta aprendizagens essenciais em dimensões física, emocional, cognitiva e social. + LEIA TAMbÉM: Estudo revela

O valor do diploma

O governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas, cometeu a infelicidade de minimizar a importância de um diploma no Brasil. Segundo Tarcísio, o mercado de trabalho está "desapegado" deste documento que tem cada vez "menos relevância" no mundo atual. Para o governador, a "competência" e as "habilidades" dos profissionais, tais como saber se comunicar bem

A nova política de educação especial no Brasil: principais diretrizes do Decreto nº 12.686/2025

O Decreto nº 12.686/2025 institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, reafirmando o direito de estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades à escolarização em classes comuns, articulada ao Atendimento Educacional Especializado e aos apoios pedagógicos. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de abordagem

País enfrentou o analfabetismo, mas não os níveis críticos de aprendizagem

retirar esse estudante da sala do 6º ano para trabalhar as habilidades que ele não desenvolveu nos anos iniciais", explica. Nessas espécies de "reforços", alunos com níveis de aprendizagem semelhantes seriam colocados em turmas menores, com professores preparados para trabalhar essas habilidades e com material específico. Continua após a publicidade QUEM SÃO

Promover a tolerância religiosa é um compromisso da escola

e reexistência. É ali, nas frestas abertas pela opressão, que africanos e seus descendentes transformaram imposições em liberdade, silêncio em cantos. Os pontos de partida são as tecnologias de resistência, criatividade e cultura africana e não a opressão em si. No componente de História, o tema pode ser articulado com a habilidade EF07HI16, que propõe a análise

2º dia do Enem 2025 tem nível médio de dificuldade: matemática aposta em enunciados longos e física surpreende com logaritmo

específicas, como fototerapia para recém-nascidos com icterícia e um fenômeno de ressonância ilustrado por uma tirinha da Turma da Mônica . Nível de dificuldade : A avaliação geral é de que a prova foi objetiva e com cálculos pouco complexos , mas exigiu habilidade de análise de gráficos . Entre os itens mais difíceis, apareceram aqueles envolvendo velocidade

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

tipo de tecnologia. Existe, por exemplo, o risco de os estudantes deixarem de exercer habilidades cognitivas essenciais para o aprendizado profundo. Dimensão Desafios e riscos Pedagógica Perda de "fricção", atrofia cognitiva, dependência excessiva da IA O uso de ferramentas que oferecem respostas prontas pode enfraquecer o desenvolvimento do pensamento