Piracicaba sanciona lei que cria Plano de Educação Sustentável nas escolas da rede municipal

no último dia 29 de maio, é orientar políticas públicas para segurança alimentar, agricultura, saúde, educação, redução das desigualdades e erradicação da pobreza, energia, água e saneamento, padrões e uso sustentável dos ecossistemas, crescimento econômico inclusivo, infraestrutura e industrialização, governança e meios de implementação. Na Agenda 2030 da ONU

Um diálogo entre Medellín e as favelas brasileiras

de que apenas a iniciativa privada é capaz de ser eficiente. Todos os anos a EPM repassa para a Prefeitura de Medellín um montante equivalente a US$ 300 milhões, fruto dos lucros gerados pelos serviços prestados. E 100% desse recurso é empregado em projetos urbanos e sociais, de acordo com o mapa de maior pobreza e desigualdade da cidade. Entre os anos 1980 e 1990

Como financiar as universidades federais

? Qual sua contribuição para a formação de recursos humanos e para reduzir os problemas da desigualdade social no País? Existiriam outras maneiras de usar esse dinheiro de forma mais eficiente e socialmente mais justa? Um estudo recente sobre o financiamento das universidades nos países da Europa Ocidental, onde predomina o ensino público, sugere o caminho a seguir (Jongbloed, B

Paraíba tem o terceiro maior índice de analfabetismo do Brasil, aponta estudo do IBGE

A Paraíba é o terceiro estado do Brasil com maior índice de analfabetismo entre as pessoas que tenham pelo menos 15 anos. São 13,6% de analfabetos no estado, ficando à frente apenas de Piauí (14,8%) e de Alagoas (14,4%) e com números piores do que a média nacional (5,6%) e regional (11,7%). Os dados são da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD

Analfabetismo cai em 2022, mas segue mais alto entre idosos, pretos e no Nordeste

de pretos e pardos é duas vezes maior que a dos brancos. Em 2022, entre as pessoas pretas ou pardas com 15 anos ou mais, 7,4% eram analfabetas, mais que o dobro da taxa encontrada entre as pessoas brancas (3,4%). No recorte regional, o estudo também mostra que a taxa de analfabetismo é quatro vezes maior no Nordeste do que no Sudeste. Entre aqueles com 15 anos

IBGE revela desigualdade no acesso à educação e queda no analfabetismo

sabiam ler ou escrever em 2022. São 9,6 milhões de pessoas. A publicação também reúne dados envolvendo outros indicadores como nível de instrução, frequência à escola e abandono escolar. Chamam atenção as assimetrias observadas nos recortes regionais e raciais. A Pnad Contínua começou a ser feita em 2012 com nova metodologia para substituir simultaneamente

Superando a Desigualdade Tecnológica e Educacional: Como a Democratização da Ciência de Dados está Transformando a Vida de Estudantes em Escolas Públicas

, a desigualdade educacional tecnológica surge como um desafio significativo, uma vez que apenas os jovens de classes mais altas têm acesso a esses conhecimentos, acentuando ainda mais a disparidade no acesso à educação e tecnologia. Essa desigualdade cria uma lacuna de oportunidades entre aqueles que têm acesso e aqueles que não têm, perpetuando o ciclo de pobreza

O diálogo entre pesquisador@s e servidor@s e a construção de capacidades analíticas para inovação em políticas públicas

e analista de políticas públicas, que busca a academia e que pode ser um elo de ligação entre os projetos. Tais iniciativas podem se refletir, em médio prazo, no aprimoramento das capacidades estatais, um traço da desigualdade regional em nosso federalismo, e que demanda mais do que transferências de recursos, e sim projetos de estímulo ao desenvolvimento local

O problema não está na porta das escolas, mas dentro delas

de metais. A partir da data, todo e qualquer aluno que chega à porta da escola é inspecionado por um funcionário antes de entrar. Se nada apitar, o aluno está liberado. O governador, que direcionou R$1,8 milhões de reais aos Conselhos Regionais para que fossem designados às escolas, acredita que a medida é capaz de aumentar a segurança dentro das escolas e conter

Educação básica e federalismo no Brasil: do pontual para o pactual

, com apoio técnico e financeiro do governo federal, que também estabelece regras de caráter geral. É um arranjo que possibilita, em um país de dimensões territoriais continentais e de profundas desigualdades e interseccionalidades, equilibrar autonomia e coordenação entre os milhares de atores, sem perder de vista o caráter nacional da política educacional. Apesar

Os limites e as possibilidades de um psicólogo escolar em casos de violência extrema

, é da sociedade, e ela é reproduzida na escola", explica Roseli Caldas A proposta, portanto, distancia-se de um atendimento individualizado como aconteceria em uma clínica. Na prática, também seria difícil concretizá-la em termos de política pública nacional sem aumentar as desigualdades entre escolas e entre redes. "Temos unidades sem saneamento básico, sem professores

Saúde mental é primordial na luta contra exclusão social nas universidades

foi implementada continua a gerar desigualdades. Os estudantes cotistas, que não tem infraestrutura de estudos adequada em casa, continuam a sofrer essa estrutura na universidade. E, ao ver ficarem para trás, adoecem. É um sonho que se transforma em pesadelo, pois ao adoecerem não tem condições de arcar com os custos de tratamento psiquiátrico, psicológico e farmacológico

Estudantes e pequenos negócios

do Jovem Aprendiz Paulista será totalmente georreferenciada, estreitando a relação da comunidade com os pequenos negócios e desenvolvendo as economias regionais, ampliando a mobilização social em torno de educação, emprego e renda. Os jovens beneficiados vão trabalhar em micro e pequenas empresas perto de casa e da escola, reduzindo custos com transporte

Ensino médio além do currículo

. Um ponto central do debate é a evasão escolar. Na transição entre os anos letivos de 2019 e 2020 — portanto pré-pandemia e antes de a implementação do Novo Ensino Médio começar para valer — o percentual de jovens que evadiram da escola nesta etapa chegou a 7%, patamar bastante superior ao verificado no fundamental (2%). Como sempre, há significativas desigualdades

O debate sobre a reforma do ensino médio

A ampliação das desigualdades, principalmente socioeconômica e de raça, é argumento recorrente dos segmentos sociais contrários à implementação do Novo Ensino Médio (NEM), uma vez que as escolas públicas dificilmente terão condições físicas e humanas para ofertar os itinerários formativos (disciplinas e projetos flexíveis, por área do conhecimento, que não

Abertura de diálogo marca 100 dias na educação, ciência e tecnologia

e transformação digital". "Após quatro anos de desmonte das políticas públicas de ciência, o Brasil vive um momento excepcional de sua história. Sob a liderança do presidente Lula, temos o compromisso de enfrentar as desigualdades, resgatar valores civilizatórios, fortalecer a democracia, unir e reconstruir o país. A política negacionista do governo anterior asfixiou

O que significa um ataque em escola para educadores e estudantes

da persistência de desigualdades por autores como o psicólogo social Ignácio Martín-Baró, como ressala violência tornou-se cada vez mais presente na sociedade brasileira com a crescente polarização política. Nos últimos 20 anos, foram ao menos 16 ataques em escolas, como as tragédias de Aracruz (ES), em 2022, e Suzano (SP), em 2019. Daniel Moraes, educador e mestre

Acesse materiais para estudo e construção de atividades pedagógicas antirracistas

dos próximos meses e disponibilizado gratuitamente. Educadores de todo o Brasil podem acessar o conjunto de materiais para estudo e construção de atividades pedagógicas de combate ao racismo a serem desenvolvidas em sala de aula. As pesquisas visam apontar caminhos para o enfrentamento às desigualdades e iniquidades relacionadas à raça e gênero na educação pública

Para desenvolvimento do país, educação precisa ser tratada como política de Estado, não de governo

coordenada, com regime de colaboração forte com a cobrança e a fiscalização da sociedade civil das entidades que trabalham a educação, nós não teríamos tanta distorção em todos os indicadores do ponto de vista regional e estadual que nós temos hoje no Brasil". Ao comentar a necessidade de dobrar a meta de matrículas no ensino profissionalizante, conforme estabelecido

Alfabetização evolui devagar na rede pública após pandemia, dizem pais

que oferecem apoio psicológico. Desigualdades regionais O estudo evidenciou que há grande desigualdade regional entre os estudantes da rede pública no país. Por exemplo, entre os estudantes da Região Norte, o uso de tecnologias foi apontado como necessidade maior (28%) do que entre os estudantes das regiões Sul e Sudeste do país (18%). As entrevistas revelaram que há