Na educação infantil, um terço da direção é escolhida sem critérios técnicos

, esse cenário é preocupante. "A contação de histórias e a leitura de livros são práticas pedagógicas que deveriam fazer parte da rotina diária de todas as turmas da educação infantil. As histórias auxiliam as crianças a refletirem sobre suas próprias vidas e as de seus colegas, além de estimular a imaginação e a criatividade", justifica. Os pesquisadores destacam ainda

Alfabetização científica: a escola, a ciência e o mundo

fundamental o exercício da ‘curiosidade intelectual’, além de privilegiar a trilha planejada para a abordagem das ciências: "a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas." (Brasil

Abordagem pedagógica reflete mais na qualidade da educação infantil do que tamanho da escola

? Um ambiente bem projetado pode promover a concentração, a colaboração e o engajamento dos alunos. Os espaços arquitetônicos que incentivam a criatividade e a exploração podem ser benéficos para o desenvolvimento das habilidades cognitivas das crianças. Isso inclui áreas de jogo, laboratórios de ciências, bibliotecas e espaços ao ar livre. Entretanto, é importante

Como transformar desafios em oportunidades no mercado de trabalho para jovens

contatos valiosos e receber orientação de mentores experientes, catalisando um crescimento profissional significativo. Para as empresas, a inserção de jovens na equipe impulsiona a inovação e a criatividade, facilita a adoção de tecnologias emergentes, traz uma energia contagiante para a cultura organizacional e promove a contínua renovação de ideias e talentos

Retrospectiva 2023: temas e fatos que marcaram a Educação

isso somado àquela boa dose de criatividade que os educadores precisam ter, diariamente, para engajar alunos cada vez mais acostumados aos estímulos da internet. ChatGPT, Inteligência Artificial e Educação Há quem diga que um dia os robôs irão dominar o mundo, já outros duvidam completamente dessa afirmação. Se isso vai ou não acontecer, não se sabe

O elo perdido da educação

robustos e apoiados em estratégias baseadas em evidências. Portanto, há conhecimento sobre como promover e sustentar mudanças. Há razões para esperança. É preciso reconectar o elo perdido da educação. Nada do que é preciso e possível fazer depende de "criatividade", pirotecnias ou invencionices. Não resta dúvida de que alfabetizar os alunos ao final do primeiro ano

Escolas pequenas para crianças pequenas?

e o engajamento dos alunos. Os espaços arquitetônicos que incentivam a criatividade e a exploração podem ser benéficos para o desenvolvimento das habilidades cognitivas das crianças. Isso inclui áreas de jogo, laboratórios de ciências, bibliotecas e espaços ao ar livre. Entretanto, é importante notar que o tamanho da escola não é fator determinante para o sucesso

STEAM na educação infantil desperta curiosidade e incentiva protagonismo

E se a turma fizesse um robô que desse orientações aos alunos? Essa seria uma ideia relativamente simples, não fosse o fato de a sugestão ter partido de uma turminha com apenas 5 anos de idade. Na educação infantil, pensar em projetos que envolvem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), exige dos professores imaginação, criatividade

Educação tem o desafio de superar abismo digital

, consultora de educação digital para instituições como Banco Mundial e Unesco. O uso da tecnologia na pandemia, por outro lado, ampliou o fosso educacional por falta de dispositivos e conectividade e agravou a situação dos excluídos digitais, mais distantes do aprendizado e de aptidões como programação, ciência de dados e criatividade. Segundo Marcelo Neri, da FGV

Instituto SESI SENAI terá programa para startups e formação de professores

para prototipagem e o desenvolvimento de ideias e negócios, o Instituto SESI SENAI está dividido em diversos ambientes, como laboratórios de tecnologias avançadas (cibersegurança e indústria 4.0), além de um espaço maker e de um espaço de ideação e criatividade. Como base conceitual está a Educação 4.0, termo que faz referência a uma abordagem inovadora e integrada

A urgência de desenvolver no professor competências digitais

: capacidade de analisar criticamente informações encontradas na internet, identificar fake news e compreender os impactos éticos e sociais das tecnologias; Colaboração e trabalho em equipe: capacidade de trabalhar em equipe, compartilhar conhecimentos e colaborar na resolução de problemas utilizando recursos tecnológicos; Criatividade e inovação: capacidade

Mudanças climáticas: planos de aula apoiam o debate na escola

por soluções para desafios comuns, tanto locais como regionais, e formando novos cidadãos que se sintam corresponsáveis pelo futuro do planeta." No caso da educação bilíngue, tratar de temas atuais apoia o desenvolvimento da oralidade em inglês, além das habilidades do século 21, como criatividade e pensamento crítico, afirma Rafael Miranda, editor de conteúdo do Edify

Por que investir no ensino técnico? ‘Estamos desperdiçando a juventude do País’

%. Isso é decorrente de maior empregabilidade e rentabilidade promovida a partir da formação profissional. Então, estamos desperdiçando a juventude do País, a inteligência, a criatividade, os sonhos, a perspectiva de sermos um país potente e justo. Todo esse potencial perdemos ao não investir nos jovens e deixarmos de desenvolver políticas públicas eficientes que representem

Quanto cresceria o PIB do Brasil com mais ensino técnico? Estudo inédito revela potencial da mudança

é a de que esses alunos formados geram maior produção para a economia. Hoje, só 20% dos alunos do Brasil conseguem ingressar na modalidade, segundo previsões do estudo. A oferta de vagas no técnico é limitada e algumas vezes é necessário ser aprovado por processo seletivo (vestibulinho). "Estamos desperdiçando a juventude do Brasil, a inteligência, a criatividade, os sonhos

Fuvest 2024: prova exigente e interdisciplinar; professores comentam

A primeira fase do vestibular Fuvest 2024, realizada neste domingo (19), abordou temas atuais, como feminismo, inteligência artificial, impactos sociais da crise climática, como o deslizamento de terras no Litoral Norte de São Paulo e o afundamento do solo no Maranhão, e o protagonismo da China no cenário geopolítico mundial, e também exigiu criatividade

Como desenvolver o País se as crianças não têm nem escorregador na escola?

para crianças pequenas, atividade fundamental para a alfabetização, a aquisição de vocabulário, o estímulo à imaginação e à criatividade. O estudo da UFRJ deste ano indica agora que 15% dos professores disseram "discordar ou discordar fortemente" da afirmação "eu leio livro para as crianças todos os dias". Se faltar humanidade para entender quão isso é devastador

Educadores elogiam inclusão da recuperação nas escolas de SP, mas criticam redução das artes

internacionais a respeito da infância e da adolescência que mostram a importância das aulas de artes, bem como as de educação física, no desenvolvimento integral do aluno", afirmou. "Especialmente no momento que vivemos, é preciso equilibrar um lado mais racional do currículo, que exerce pressão sobre o estudante, com conteúdos ligados ao bem-estar, à criatividade

O valor da alfabetização no tempo certo

e braços robóticos – tudo para desenvolver a criatividade, materializar ideias e estimular o espírito colaborativo dos estudantes, sob a supervisão permanente de monitores do Sesi-SP.

Por que a gestão escolar deve apoiar o uso de laboratórios e espaços criativos

). Professor de física da Escola Eleva, do Colégio Santo Agostinho Leblon e do Centro Educacional da Lagoa. TAGS competências para o século 21, criatividade, gestão escolar Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação Assinar

Na universidade, aprendizagem criativa depende de iniciativa individual do professor

focados na aprendizagem criativa. Eventos como "Scratch Day" e os FICs (Festivais de Invenção e Criatividade) funcionam como chamariz para educadores que querem conhecer a prática. Ao mesmo tempo, ele aponta que esta amostra mais prática, de atividades que funcionam, pode servir para endossar o argumento da necessidade de incluir essa abordagem de forma