Inteligência artificial revoluciona a forma de aprender: colégios adotam ferramenta para personalizar estudos

das produções dos alunos. — Com a IA, o tempo de correção de uma redação diminui de 17 para cerca de três minutos, permitindo ao professor mais tempo para planejar atividades criativas e acompanhar individualmente cada estudante — explica. A ferramenta também personaliza o aprendizado, ajustando o nível de dificuldade das atividades com base nas competências de cada

Gestão Administrativo-financeira

Aprimorar habilidades para melhorar processos administrativos como: organizar as matrículas, rotinas de manutenção e conservação. Além disso, desenvolver competências para lidar de maneira mais eficiente e eficaz com a gestão orçamentária, melhorando a rotina e fluxo de prestação de contas, por exemplo. Estes são alguns dos conteúdos ofertados pelo curso

Política de alfabetização para ensino fundamental é instituída no RN

federados, a valorização da educação integral e o enfrentamento das desigualdades educacionais, com foco em promover equidade no acesso e sucesso na alfabetização. A política também prevê a formação continuada de professores e gestores, além de estratégias para recompor as aprendizagens em leitura e escrita, visando o desenvolvimento das competências das crianças

Celulares nas escolas

que mais se distraem. Outra conclusão relevante da análise da OCDE é que jovens que reportaram ter mais competência em tecnologias de comunicação e informação são mais propensos a conseguir fazer um uso moderado de telas, um indicativo de que esta precisa ser uma competência trabalhada pelas escolas. A OCDE destaca ainda que, em alguns países, o banimento de celulares

O que sabemos sobre o uso (e a proibição) de celular nas escolas

Report 2023: é que o uso da tecnologia na educação deve ser adequado a cada contexto, inclusivo e equitativo, escalável e sustentável. "Precisa ser definido nos termos da comunidade educativa ao colocar a aprendizagem e o bem-estar dos alunos no centro. A fim de cumprir esse importante papel, será preciso o desenvolvimento de novas competências e habilidades

A realidade da contratação de professores temporários

de professores, garantindo que as provas teóricas sejam capazes de avaliar o conhecimento pedagógico do conteúdo e incluindo uma etapa que possa mensurar as competências docentes dos profissionais, como provas práticas. Se esse processo for bem feito, as redes conseguirão aumentar a quantidade de professores concursados sem deixar de lado a qualidade dos profissionais

MEC apresenta Política Nacional de Equidade

que a geração tenha competência para lidar com todos os mecanismos e instrumentos do futuro, precisamos oferecer melhores condições de aprendizado." A videoconferência é voltada a gestores e secretários estaduais e municipais de Educação, assim como a representantes das regionais de ensino, com foco naqueles envolvidos com as pautas de educação para as relações étnico

Por que políticas para juventudes são importantes nas cidades

Por que políticas para juventudes são importantes nas cidades Lucas Zacari 18 de Setembro de 2024 (atualizado 18/09/2024 às 10h29) Naércio Menezes Filho, diretor do CPAPI e professor do Insper, fala ao ‘Nexo Políticas Públicas’ sobre a importância de instituir ações de retorno à escola, ao trabalho formal ou ao empreendedorismo para jovens TEMAS FOTO

Criadora do Enem, Maria Inês Fini avalia rumos da Educação: ‘a escola do passado não atrai ninguém’

versão do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), também atuou no Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). Maria Inês foi presidenta do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) entre 1995 e 2001. Voltou ao cargo em 2016 no qual permaneceu até 2019, sendo atualmente presidente da Associação

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

voltadas para a infância. Claudio menciona que não se sente seguro para trabalhar na Educação Infantil, pois construiu sua atuação profissional voltada para a formação de professores e não especializada em crianças. Podemos considerar essa visão como um divisor de águas para a sociedade, uma vez que ele não atribui sua falta de competência/habilidade na Educação

‘Não adianta prédio sofisticado se não há professor preparado e com salário atraente em cada sala’

por terem de cuidar dos irmãos mais novos ou por engravidarem. O maior tempo na escola também ajuda, continua a especialista, na tentativa de evitar a evasão escolar, ao dar mais tempo para que sejam criados reforços para estudantes que não estão acompanhando o conteúdo em sala de aula. O modelo em tempo integral também exige que os professores sejam contratados

Igualdade Artificial, um risco para a educação

os conceitos usualmente associados ao plágio, pois os produtos são inéditos – ainda que venham de uma bricolagem semântica gerada por algoritmos. Os relatos dos professores é que os resultados melhoram, mas não há convicção de que a aprendizagem realmente aconteceu, com uma tendência à uniformização do que é apresentado pelos discentes. Toda Instituição Educacional

Escolas reforçam carga horária e aplicam bateria de simulados para vestibular e Enem

em que ocorrem as maiores defasagens em relação aos resultados esperados. Tais informações direcionam a atuação dos professores em cada turma e na orientação individualizada sobre o que priorizar nos estudos em casa. A capacitação permanente dos professores é um elemento central no quadro que ajuda a explicar o maior sucesso de algumas escolas nos vestibulares e no Enem

Saiu o resultado do Ideb. E agora?

de atividades extracurriculares para complementar o aprendizado, o estímulo à participação ativa dos estudantes nas aulas e a capacitação contínua dos professores para aprimorar suas práticas pedagógicas. Com base nos resultados do Ideb, as unidades escolares devem se organizar de forma a promover ações e estratégias pedagógicas direcionadas para o aprimoramento

Melhoria no Ideb tem a ver com políticas públicas, afirma secretário do Pará

, abrimos turmas no mês de janeiro para fazer mais uma recuperação. Contratamos mais de 2.000 professores, além de pagar horas extras para mais de mil trabalharem em janeiro. Tivemos dezenas de milhares de alunos com aulas até uma semana antes do início do outro ano letivo. Também tivemos aprovação com dependência. O aluno é aprovado, mas fica com dependência

Entenda as responsabilidades dos municípios na educação pública

de 2,3 milhões de crianças de 0 a 3 anos não estão em creches por alguma dificuldade de acessar o serviço, seja por falta de escola, inexistência de vaga ou porque a instituição de ensino não aceitou o aluno por causa da idade. A educação infantil é uma das principais competências do município em relação à educação e um dos maiores desafios para as próximas

Regras para o ensino a distância no Brasil vão mudar? Entenda o que é discutido pelo MEC

de estudantes que escolheriam EAD como modalidade de estudo." Licenciaturas tiveram aulas online limitadas a 50% do programa Ainda envolvendo EAD, em outra decisão tomada em maio deste ano, o Ministério da Educação também classificou como válido o parecer do Conselho Nacional da Educação (CNE) que define que os cursos de Licenciatura a distância, que formam professores

MEC lança guia, autoavaliação e cursos sobre tecnologia educacional

essas competências. Para isso, nossos professores precisam ser devidamente apoiados para realizar esse trabalho", afirmou. Já Lourival José Martins Filho, diretor de formação docente e valorização dos profissionais da educação no MEC, destacou que a aprendizagem de estratégias para o uso de tecnologia em sala de aula envolve profissão docente e também cidadania. "O uso

Pesquisa com pais de alunos aponta que novo Ensino Médio requer ajustes

estão preparadas para desenvolver os projetos propostos; os professores não possuem habilitação/ capacitação para ministrarem os conteúdos; as matérias inseridas não são as mesmas cobradas no Enem. Portanto, o aluno é privado de expandir seu conhecimento naquilo que realmente lhe será proveitoso", comentou uma das mães participantes da pesquisa. "Ao reconhecer

Creches devem ser compromisso público

, uma desconexão entre as necessidades das famílias e as prioridades de seus representantes, além de um desmerecimento institucionalizado dos benefícios atrelados ao acesso ampliado à educação infantil. Há de se ressaltar que a educação infantil é competência prioritária dos municípios e, apesar de, no país, a frequência em creche não ser obrigatória, é dever do poder