‘Resultado muito positivo’, diz subsecretária de Educação do DF sobre proibição de celulares

share Alto contraste A+ A- Aulas da rede pública começaram dia 10 Reprodução/EBC - Arquivo Em três semanas de aulas com a proibição de uso de celulares nas escolas em vigor, a Secretaria de Educação do Distrito Federal avalia que a lei trouxe um "resultado muito positivo". "Nós fomos surpreendidos positivamente", afirma a subsecretária de Educação Básica

Proibição de celular na escola é bem-vinda, mas não é suficiente

, atende a 1.198 meninos e meninas das quatro séries finais do ensino fundamental e dos três anos do ensino médio. A 32 quilômetros dali, em Ceilândia, no Centro Educacional n° 11, o diretor Francisco Gadelha atende a 1.512 estudantes dessas séries e também homens e mulheres de 18 a 60 anos do ensino de jovens e adultos (EJA). O diretor também faz elogios

3 em cada 4 alunos do ES não sabem o suficiente de matemática

do Estado em relação aos últimos anos. "Isso infelizmente ainda persiste, porém, em um percentual muito menor que no início do governo. Isso demonstra que a gente tem procurado melhorar avançar na educação, mas olhando a distribuição desses resultados, porque é muito ruim quando a educação melhora, mas melhora só para alguns", afirma. Crescimento tímido, avalia

Apenas 4 em cada 10 alunos do ES têm bom desempenho em português

. "Isso, infelizmente, ainda persiste, porém, em um percentual muito menor do que no início do governo. Isso demonstra que a gente tem procurado avançar na educação, mas olhando a distribuição desses resultados, porque é muito ruim quando a educação melhora só para alguns", afirma. Crescimento tímido, avalia especialista O professor Wagner dos Santos, do Programa de Pós

Como sucesso da rede federal de ensino básico pode ser replicado no Brasil

federais, aponta Bernardo Baião, Coordenador de Políticas Educacionais da ONG Todos Pela Educação. Este cenário beneficia os alunos já que os professores acabam conhecendo melhor a escola, o que ajuda a deixar "bem clara as perspectivas de futuro", sugere. "Em uma escola municipal ou estadual, é um desafio convencer o aluno a estudar. Na escola federal

Pé-de-Meia: cinco pontos para entender o bloqueio de recursos e o futuro do programa

é legal? A Lei 14.995/2024, que criou o programa, permitiu o repasse entre os fundos, e o governo argumenta que, do ponto de vista fiscal, o impacto seria o mesmo. Não houve aumento de despesas – apenas uma realocação de recursos já existentes para fins educacionais. No entanto, o TCU vê na operação uma afronta aos princípios de legalidade e transparência

Após celular proibido, escolas traçam estratégias

público. As instituições educacionais defendem que somente proibir o uso do aparelho não irá surtir a eficácia desejada se as entidades não criarem um ambiente favorável ao diálogo com os estudantes. A variedade de medidas estudadas pelas escolas para domesticar o uso de telefones celulares é elástica. Algumas dizem que não vão recolher os aparelhos dos alunos

Mais Professores: o programa diante da falta de incentivos

estaduais de ensino. Neste texto, o Nexo explica os principais eixos do programa e avalia com pesquisadores as ações anunciadas por Luiz Inácio Lula da Silva e pelo ministro da Educação, Camilo Santana. O que é o programa O programa Mais Professores para o Brasil, instituído por meio de decreto, é um conjunto de iniciativas que visam promover e valorizar

Enem: alunos melhoram em linguagens, mas nota cai em ciências e matemática

de 12 e 15 pontos, respectivamente. Com os resultados do Enem os os estudantes podem concorrer a uma vaga na universidade federal pelo Sistema de Seleção Unificado (Sisu), que já abre inscrições na próxima sexta-feira (17). O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) espera entregar ao Ministério da Educação em março um estudo

Sisu, Prouni e Fies: datas de inscrição são divulgadas pelo Ministério da Educação

do Portal Único de Acesso ao Ensino Superior. O Enem 2024 O Enem 2024 foi aplicado nos dias 3 e 10 de novembro e mais de três milhões de pessoas realizaram o exame. A prova avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, tornou-se uma das principais portas de entrada para a educação superior

As escolas ficam seguras com policiais armados?

e emocional. Artigos recentes sugerem que Chicago pode ter um mérito em sua abordagem. Um artigo que avalia a segurança de escolas baseadas em policiamento afirma que "não há evidência de que este é um componente que promove a segurança". O estudo — liderado por Benjamin Fisher, pesquisador de políticas educacionais da Universidade de Wisconsin-Madison — revelou

Lei que bane celular nas escolas deve ser sancionada por Lula na segunda-feira

encaminhada de forma simbólica, quando os senadores não precisam registrar votos. Durante a sua tramitação, a proibição já havia sido defendida por parlamentares da base governista e da oposição. Com as novas regras, o uso do celular será permitido apenas para fins educacionais ou quando houver necessidade de garantir acessibilidade, inclusão, atender a condições

Secretário de educação do Rio comemora medida que afasta eletrônicos das escolas: ‘Sem celular sobra tempo para estudar e conviver’

da ausência de celulares no ambiente escolar, as metas para os próximos quatro anos — que incluem atingir a marca de 500 Ginásios Educacionais Tecnológicos (GETs) e 70% de ensino integral na rede —, o desafio das escolas em meio a territórios conflagrados no Rio, a interminável fila por vagas em creches e a insatisfação de professores com mudanças na carga horária

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

escolas, especialmente nas regiões menos favorecidas", avalia Thalia. Dados do Censo Escolar 2023 apontam que o percentual de escolas públicas de ensino fundamental com internet chegou a 88,5%. No entanto, apenas 62,1% utilizam o acesso nos processos de ensino e aprendizagem. "Oferecer esse recurso em todas as escolas é essencial para transformar o setor

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

escolas, especialmente nas regiões menos favorecidas", avalia Thalia. Dados do Censo Escolar 2023 apontam que o percentual de escolas públicas de ensino fundamental com internet chegou a 88,5%. No entanto, apenas 62,1% utilizam o acesso nos processos de ensino e aprendizagem. "Oferecer esse recurso em todas as escolas é essencial para transformar o setor

Novas tecnologias podem impactar educação brasileira

escolas, especialmente nas regiões menos favorecidas", avalia Thalia.Dados do Censo Escolar 2023 apontam que o percentual de escolas públicas de ensino fundamental com internet chegou a 88,5%. No entanto, apenas 62,1% utilizam o acesso nos processos de ensino e aprendizagem. "Oferecer esse recurso em todas as escolas é essencial para transformar o setor

Socioemocional é estratégico nas PPPs, avalia especialista

, um acréscimo desafiador. Porém, o especialista avalia que essa visão precisa ser desafiada. "O que parece um aumento de complexidade seria, na realidade, um investimento estratégico. Os alunos que desenvolvem habilidades como resiliência, empatia e autocontrole demonstram, de forma consistente, melhor desempenho acadêmico e maior engajamento escolar, como evidenciam

Sem celular nas escolas: todos são a favor, mas dá para implementar nova lei?

- mesmo durante intervalos - há seis anos. Em conversa com a reportagem, Meire Nocito, diretora institucional educacional do colégio, diz que o segredo é o espaço de diálogo direto com os alunos, sobretudo com aqueles que demonstram mais resistência em ficarem afastados do celular. "Os alunos já estavam tão focados no celular durante os intervalos que pararam de interagir

Psicologização exige do professor algo com que ele é incapaz de lidar

de 450 escolas que contam com mais de 300 mil estudantes, sendo uma das maiores redes educacionais do país. Há ainda a Faculdade Sesi de Educação, localizada na cidade de SP, cuja inscrição e mensalidade são gratuitas. Nesta entrevista, realizada presencialmente, abordamos temas como saúde mental, educação inclusiva, valorização docente, evasão escolar, educação

Educação inclusiva avança no país

a interação entre pessoas diferentes é fundamental para o pleno desenvolvimento de cada um", reforçam Rodrigo Hübner Mendes e Karolyne Ferreira, do Instituto Rodrigo Mendes, em artigo publicado no Anuário. Em entrevista à coluna, Karolyne Ferreira, especialista em advocacy do Instituto Rodrigo Mendes, avalia o aumento de 14 pontos percentuais nas matrículas