STF anula artigo que garante cotas da UEA a quem fez todo o ensino médio no AM

O Supremo Tribunal Federal (STF) anulou um artigo da lei estadual que reserva 80% das vagas da Universidade do Estado do Amazonas a alunos que tenham cursado todo o ensino médio em escolas do estado. A UEA disse que respeita a decisão e que estuda alternativas para os estudantes do Amazonas. A decisão do STF saiu na segunda-feira (24), durante sessão

Número de psicólogos nas escolas do país não chega a 0,1% do total de alunos

de psicólogos dentro de escolas corresponde a apenas 0,05% do total de estudantes matriculados, ou seja, menos de 0,1%: são 24.434 profissionais para 47,4 milhões de alunos dos ensinos infantil, fundamental e médio. Rede social na mira: Ministério da Justiça pode suspender Telegram por falta de colaboração no combate a violência nas escolas Depois de ataques: 'Não vamos

Educação, emergência nacional

para o mundo do trabalho. Bem, nada mais longe da realidade num país onde boa parte das crianças não é alfabetizada na idade certa; onde nove em cada dez alunos da rede pública não atingem níveis adequados de aprendizagem de matemática; onde a evasão escolar é uma verdadeira máquina de exclusão; e onde a maioria dos jovens que concluem o ensino médio não tem acesso

Educação, emergência nacional

num país onde boa parte das crianças não é alfabetizada na idade certa; onde nove em cada dez alunos da rede pública não atingem níveis adequados de aprendizagem de matemática; onde a evasão escolar é uma verdadeira máquina de exclusão; e onde a maioria dos jovens que concluem o ensino médio não tem acesso a cursos técnicos − e deixa a escola sem formação

Como redobrar a atenção aos sinais de violência dados pelos alunos?

o nosso melhor diante das condições que são oferecidas, e aprender a se comunicar com eles é uma dessas necessidades." Para Ives, que também é coordenador pedagógico do ensino médio do ISEPAM (Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert), os profissionais da educação precisam entender que dedicar tempo de aula para conversar com os estudantes não é perder

Violência escolar: por que é importante estar atento aos sinais dados pelos estudantes

o nosso melhor diante das condições que são oferecidas, e aprender a se comunicar com eles é uma dessas necessidades." Para Ives, que também é coordenador pedagógico do ensino médio do ISEPAM (Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert), os profissionais da educação precisam entender que dedicar tempo de aula para conversar com os estudantes não é perder

Revogação do novo ensino médio abrirá semana da Educação

São Paulo – A entrega de assinaturas pedindo a revogação do Novo Ensino Médio (NEM) ao Ministério da Educação (MEC) abrirá a 24ª Semana Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública. O evento será promovido pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) a partir desta segunda-feira (24), até sexta (28). Com o tema "Soberania se faz

Mais livros: governo quer retomar políticas públicas para leitura

a chave da casa [no programa Minha Casa, Minha Vida], a família receba também um kit com uma biblioteca básica de literatura brasileira, universal e infantil", explica Piúba. Outra proposta é retomar o programa Agentes de Leitura, que operou entre 2009 e 2011: "São jovens entre 18 e 29 anos, com ensino médio completo, que passam por um processo de seleção

Novo Ensino Médio no meio do caminho: reforma encontra desafios para melhorar vida dos alunos

do ensino médio. — O máximo de horas da formação geral básica tira das redes de ensino o quanto elas querem dar esse conteúdo e isso precisa ser revisto — reforça Fernando Cássio, pesquisador da UFABC. O Novo Ensino Médio foi decretado por medida provisória no governo Temer em 2016 e aprovado pelo Congresso no ano seguinte. Em 2021, no governo Bolsonaro, o ministro

Primeiras experiências apontam desafios do novo ensino médio

midiático e a realidade, de fato, o Novo Ensino Médio, se não for revogado, carece de ajustes para que de fato possa alcançar os objetivos a que se propõe, ou seja, conectar os jovens à escola para que sejam mais críticos e mais preparados para o mundo do trabalho. Há modelos em escolas públicas e privadas para inspirar tal reformulação. No sistema público, há redes

Em dia de boatos, escola de SP com melhor nota no Enem tem 90% de falta

nesta quinta-feira, véspera de feriado. Nem mesmo a barraca de balas e salgados que fica a apenas 100 metros da escola estava hoje na calçada da rua Paineira do Campo, no bairro Santana. Pouco antes das 7h, havia apenas uma pequena rodinha de cinco alunos do 3º ano do ensino médio em frente ao portão. O pátio da escola também estava vazio. "Ontem, quase 400

Após ataques, escolas de São Paulo organizam atos pela paz e tolerância nesta quinta-feira

rodas de conversa para turmas do 4º ao 6º ano sobre empatia, cuidado, autocuidado e respeito a partir de frases disparadoras e de trabalhos já realizados por estudantes do ensino médio", afirmou Fernanda. Do 7º ano para cima, incluindo os alunos do ensino médio, haverá atividades específicas sobre o tema mesmo com o calendário de aulas mantido. Uma das propostas

Vamos discutir melhor saída para o ensino médio, diz Lula

São Paulo – O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) afirmou nesta quarta-feira (19) que vai debater com entidades a melhor saída para o ensino médio. E que "sem ter nada para colocar no lugar" não há possibilidade de revogar o Novo Ensino Médio (NEM), como reivindicam estudantes, professores e especialistas em educação. Lula fez a afirmação

As incertezas após interrupção no Novo Ensino Médio

Há tempos, um dos debates mais recorrentes e mercuriais na área da educação gira em torno dos rumos do ensino médio. Em 2017, depois de duas décadas de intensas discussões, algum consenso parecia ter sido criado, com a aprovação pelo governo do presidente Michel Temer de uma reforma que, a partir de 2022, flexibilizaria o currículo e permitiria aos alunos

Uma em cada cinco escolas estaduais de SP só oferece até dois itinerários formativos em 2023

No primeiro ano de implementação completa do Novo Ensino Médio em São Paulo, uma em cada cinco escolas estaduais só oferece até dois dos 11 possíveis itinerários formativos da rede estadual. O levantamento foi feito pela TV Globo com dados das ofertas de itinerários obtidos via Lei de Acesso à Informação (LAI). De 3.663 escolas estaduais que, de acordo

Smartphones e redes sociais estão destruindo a saúde mental das crianças

visíveis nos Estados Unidos. O número de estudantes do ensino médio que dizem que sua vida muitas vezes parece sem sentido disparou nos últimos 12 anos. E não é apenas na esfera da língua inglesa. Na França, as taxas de depressão entre jovens de 15 a 24 anos quadruplicaram na última década. Para onde quer que você olhe, a saúde mental dos jovens está entrando

Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

imagina". "Temos uma reforma de ensino médio em curso que aumenta a desigualdade e produz desigualdades. E isso é uma coisa gravíssima", disse Fernando Cássio, doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP) e professor da Universidade Federal do ABC (UFABC). Ele também integra a Rede Escola Pública e Universidade (Repu) e o comitê diretivo da Campanha

MEC deve começar a ouvir alunos sobre novo ensino médio em 8 de maio

as turmas do 3º, completando o ensino médio. Mesmo diante de fortes críticas de precarização da oferta escolar, esse cronograma vinha sendo seguido pelas redes de ensino. Dados do Censo Escolar de 2022, o mais recente, indicam que 2,9 milhões de alunos estavam no 1º ano e, descontando os índices de evasão e abandono, estariam aptos a cursar o 2º ano em 2023 —sendo

Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

ano (66%), e creche (58%). Não há segmentação no estudo sobre o ensino médio, já que ele é oferecido por menos de 2% das secretarias municipais —a maior parte dos alunos desta etapa estão na rede estadual. Entre as secretarias, apenas 29% têm ações contínuas para promover, no ensino, a história e a cultura africanas e afro-brasileiras. Em 2008, a lei

71% das cidades não têm ações para ensino da história afro-brasileira

-brasileira na rede pública e particular de ensino fundamental e médio. Conforme o texto, o conteúdo deve abordar o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra e a participação do negro na formação da sociedade brasileira, nas áreas social, econômica e política. Edição: Kleber Sampaio