O momento da revolução das cotas para professores negros nas universidades

de altíssima qualidade — e os pobres com a escola publica despossuída, sucateada e acesso ao ensino superior particular caríssimo e desqualificado. E, por fim, uma educação branca, hegemônica, segregatória e construída sobre estigmas e princípios de um verdadeiro sistema de apartheid racial, onde os negros quando muito puderam tão somente sentar-se nas carteiras

Professora que foi demitida após deputado criticá-la por usar camiseta com frase 'seja marginal, seja herói' diz que está recebendo apoio de colegas e alunos

culturais e ideológicas. Reconhecemos que essa é uma tarefa complexa, mas estamos comprometidos em buscar constantemente o aprimoramento para oferecer um ensino de qualidade. Veja outras notícias da região no g1 Goiás. VÍDEOS: últimas notícias de Goiás

Saúde mental é primordial na luta contra exclusão social nas universidades

Leon Victor de Queiroz Barbosa, Advogado, Cientista Político, Professor da UFPE e Diretor de Ensino de Graduação da ABCP As políticas de cotas buscaram incluir e democratizar o acesso à educação superior, gratuita e de qualidade para uma parcela da população que jamais conseguiria vencer a competição aberta. Entretanto, a forma como essa política pública

Alunos com necessidades especiais falam sobre impacto positivo de escola com acessibilidade: 'Consigo ir para qualquer lugar'

de construção e todas elas seguem projetos que contemplam todos os aspectos de acessibilidade. Além das estruturas arquitetônicas adaptadas, é preciso que a instituições proporcionem uma experiência segura e integrada para todos os alunos, garantindo um ensino de qualidade. "Os pais sempre procuram a melhor escola para os filhos e, quando a criança tem alguma

Desafios de ser um professor no Brasil é tema de série de reportagens da Folha

, as condições de trabalho e salário dos docentes pelo país e as políticas públicas educacionais que impactam o trabalho em sala de aula, como a ampliação das matrículas em tempo integral e o novo ensino médio Você é professor? É um profissional da área? Se interessa pela qualidade do ensino e o desenvolvimento do nosso país? Então não perca esta série de reportagens

E as competências dos adultos?

das novas gerações quanto das que já estão no mercado de trabalho e serão abaladas por essas dinâmicas. A escolaridade da mão de obra brasileira aumentou graças à ampliação do acesso à educação básica, especialmente desde a redemocratização. Esta é uma conquista que não deve ser desprezada, mas sabemos que ela é insuficiente, tanto em termos de qualidade quanto

Educação, chave para futuro do trabalho

A educação é chave para o desenvolvimento, e o Brasil paga o preço dobrado de uma expansão tardia de matrículas no ensino básico somada a baixos índices de aprendizagem. As consequências de tais mazelas são amplamente conhecidas: baixa produtividade, oportunidades perdidas e fraco crescimento econômico. À luz da revolução tecnológica ora em curso, porém

Inteligência artificial já corrige redações, explica exercícios de matemática e ensina programação

A professora de redação Sileyr Ribeiro, de 31 anos, tem em média 35 alunos do 3º ano do ensino médio se preparando para o Enem na rede estadual do Espírito Santo. Cada um faz 20 redações ao ano, o que dá pelo menos 3.500 textos para corrigir com a máxima atenção que o desafio exige. Desde o ano passado, no entanto, Syleir divide a tarefa com uma máquina

Governo de SP vai fechar mais de 300 classes de escolas no estado; sindicato aponta sucateamento do ensino e superlotação

não consegue dar atenção e ter o controle sobre muitas pessoas de uma só vez Menos liberdade para ensinar, porque atividades mais complexas como dissertações e redações levam mais tempo para serem produzidas e corrigidas, então um modelo mais rápido é escolhido Demissão de professores "A qualidade de ensino tem a ver sim com a quantidade de alunos presentes

Novo ensino médio que as universidades precisam ainda deve ser construído

O debate sobre o Novo Ensino Médio tem dividido opiniões de especialistas, alunos e professores. A proposta está em revisão, sendo que recentemente o governo federal decidiu suspender o cronograma de implementação das mudanças. Atualmente, mais de 7 milhões de estudantes cursam o ensino médio, muitos já neste novo modelo, que começou a ser incorporado

'Li 200 textos por dia e não recebi': corretores do Enem denunciam atrasos

Em meio à enorme operação para realizar o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), uma das tarefas fundamentais é a correção das redações, que mobiliza cerca de 3 mil professores para dar conta de um universo de 2,3 milhões de estudantes. A edição de 2022 já foi concluída e as notas, entregues, mas professores dizem que há atraso no pagamento e reclamam

"Um país não pode pensar em projeto democrático sem Educação Integral", diz Jaqueline Moll

, o que, coletivamente, diz respeito a um projeto de sociedade e de educação democráticas e justas. "Só somos o país que somos e temos as dificuldades democráticas que temos porque ainda não efetivamos o projeto de educação pública de qualidade para todos, que não é outra senão a Educação Integral. Um país não pode pensar em um projeto democrático sem a escola, sem a Educação

Novo ensino médio: Aprimorar sim, revogar não

Por mais de três décadas fui um crítico contundente do modelo de Ensino Médio vigente até 2021. Hermeticamente dividido em 13 componentes curriculares (as conhecidas disciplinas) desconectados entre si e do interesse da maioria dos alunos, era um modelo único no mundo, uma jabuticaba vencida, responsável pela maior mazela da já combalida educação brasileira

Ensino de história e cultura afro-brasileira é lei, mas não é cumprida em mais de 70% das cidades

] mostra que não se leva a sério uma legislação, uma política pública. É compreensível que enfrentamos período longo sem investimento na área, o que não pode ser visto como justificativa. Não dá para ter uma educação de qualidade se não pensar em um ensino antirracista, uma sociedade mais justa, se não tiver uma educação antirracista", argumenta a sócia

Inteligência artificial já faz parte do cotidiano dos alunos. Por que não utilizá-la em aula?

pela divergência é devido aos limites que ainda existem nesse tipo de tecnologia. "O primeiro deles está no fato de que não é possível esperar respostas 100% corretas para os comandos fornecidos. Como ferramenta geradora, o GPT trabalha no campo da estatística e probabilidade, e as respostas vão variar de acordo com a qualidade dos conteúdos usados como base. Além disso

MEC quer R$ 4 bilhões para aumentar o ensino integral

de professores e da reorientação de currículos para a escola em tempo integral. Afirma que é preciso "criar e sustentar projetos comunitários" e "financiar projetos inovadores nas escolas". Especialistas sustentam que só aumentar o tempo na escola, sem um projeto inovador de educação integral, não é suficiente para a melhoria da qualidade do ensino. Segundo o Estadão

Defasagem nos estudos pela pandemia pode ser recuperada, diz pesquisa

Crianças que frequentaram o segundo ano da pré-escola em 2020, com nove meses de atividades remotas devido à pandemia de covid-19, tiveram perda de 6 a 7 meses de aprendizagem em linguagem e matemática se comparadas àquelas que vivenciaram o mesmo período da pré-escola em 2019, com ensino presencial. O dado sobre o ritmo de aprendizagem das crianças antes

A escola como espaço de promoção da saúde

Nossas instituições de ensino estão conosco desde cedo, ensinando, por exemplo, a como escovar os dentes e lavar as mãos, destacando a importância do conhecimento e da ciência. Além de enfrentar o enorme desafio de entregar uma educação de qualidade em meio a tantas dificuldades, as escolas também podem ser um espaço de debate e informação sobre saúde, gerando conversas

MEC negocia R$ 4 bi para aumentar nº de alunos em tempo integral

de professores e da reorientação de currículos para a escola em tempo integral. Afirma que é preciso "criar e sustentar projetos comunitários" e "financiar projetos inovadores nas escolas". Especialistas sustentam que só aumentar o tempo na escola, sem um projeto inovador de educação integral, não é suficiente para a melhoria da qualidade do ensino. Segundo o Estadão

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

para superar a realidade de violência e de desamor que estamos enfrentando no mundo; para conversar e aprender a conviver e desenvolver qualidades sócio-afetivas e a resiliência", diz Laura. Segundo ela, ao ampliar as competências da escola para além do ensino de conteúdos curriculares, ela dá a chance de os estudantes se expressarem, se sentirem pertencentes a grupos