Entenda o que prevê o projeto de lei que muda o ensino médio

: Retomada de, no mínimo, 2.400 horas anuais para as disciplinas obrigatórias sem integração com curso técnico. No caso de cursos técnicos, os estudantes poderão ter 2.100 horas de disciplinas básicas e, pelo menos, 800 horas de aulas técnicas. Disciplinas obrigatórias Atualmente: Língua portuguesa, matemática, educação física, arte, sociologia e filosofia são

Lula afirma que governo vai criar bolsa para 'incentivar' estudantes de Ensino Médio

Santana, já havia anunciado a intenção de criar a bolsa. No início de outubro, o diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica da pasta, Alexsandro do Nascimento, afirmou que a proposta está em fase de "finalização". — Estamos em fase de finalização, não sei se enviamos na semana que vem, mas já está bastante avançado — disse Nascimento

Videoaulas apresentam conceitos de programação acessíveis para educadores e estudantes

assim é uma coisa que é básica, mas tem muita gente que não sabe pesquisar no Google, né da forma é melhor, né da melhor forma para conseguir os resultados o que quer então acho que é isso assim. Acho que a tecnologia ela tá permeando tudo e ela pode ser completamente interdisciplinar e uma ferramenta não só para os professores usarem nos seus planejamentos

A caminhada da educação

é possível começar a fazer um balanço do que vem sendo construído. Apontado como uma das prioridades da educação básica, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada foi lançado em junho, prevendo fomentar um regime de colaboração entre os entes federados para garantir a alfabetização de todas as crianças, além de recompor aprendizagens das crianças mais velhas

Educação Infantil deve nortear toda a Educação Básica, define ciclo Sul de debates do Escola em Tempo Integral

-Escolas" aconteceu nesta terça-feira (24/10), com mediação de Lucianna Magri de Melo Munhoz, coordenadora-geral de Formação de Professores da Educação Básica do MEC. O debate faz parte do ciclo de seminários que percorreu o Brasil após a aprovação do Programa Escola em Tempo Integral em julho. Após o término do ciclo, um documento nacional com princípios

Desigualdade é coisa de rico, mas afeta oportunidades dos pobres

ou para uma máquina de lavar roupas. Não é a falta de educação financeira que mantém os pobres nesta condição. É a falta de renda. Por isso, o combate à pobreza deve ir além do Bolsa Família e da defesa da educação básica. É preciso atacar as causas da desigualdade. Como estas operam no topo da distribuição, são necessárias políticas específicas, como tributação progressiva

Que tipo de profissional é formado na universidade pública?

% dos jovens brasileiros cursam o ensino médio brasileiro num colégio público e apenas 12% num colégio privado. Já nas universidades foi preciso inúmeras políticas de inclusão e democratização do acesso para que hoje alguns cursos possam se orgulhar de ter 50% ou mais dos discentes oriundos da rede pública. Portanto, independente da origem na educação básica, ter

Vem aí o novíssimo ensino médio

O Ministério da Educação (MEC) enviou ao Congresso um projeto de lei (PL) que reformula a Política Nacional do Ensino Médio. O PL revoga dispositivos da Lei 13.415/2017, que instituiu o chamado Novo Ensino Médio, e estabelece outras diretrizes para essa fase da aprendizagem. Vem aí, portanto, o "novíssimo" ensino médio, pouco depois daquele que era o "novo

Jaqueline Moll: "Educação Integral serve para reconstruir o mundo e todos têm que caber nele"

no trabalho pedagógico. Isso significa relacionar as áreas do conhecimento entre si e com os temas da vida, cultivar o cuidado consigo e com o outro ao longo de toda a Educação Básica e Ensino Superior, ensinar a cooperar e não a competir, a fim de que seja possível superar todas as guerras, o racismo e outras violências e a crise climática. "É para modificar o jeito

Entenda em 5 pontos o que prevê o projeto de lei do governo para o Novo Ensino Médio

para organizar os itinerários formativos. 🖥 Educação à distância Como é hoje: A legislação permite que os conteúdos possam ser dados por meio de atividades on-line e que os sistemas de ensino possam firmar convênios com instituições de educação a distância. O que diz o projeto: Fica proibida a oferta dos componentes curriculares da formação geral básica na modalidade

Fundação Abrinq analisa cenário infantojuvenil diante da Agenda 2030

das crianças e dos adolescentes no Brasil. A Fundação Abrinq é uma organização sem fins lucrativos e apartidária que, desde 1990, atua para promover a defesa dos direitos e o exercício da cidadania de crianças e adolescentes. A Fundação defende a Educação inclusiva, com garantia de acesso e qualidade em todas as etapas da educação básica; a promoção de vidas saudáveis

Novo ensino médio: governo envia projeto ao Congresso; entenda o que pode mudar

dos Conselho Estaduais e Distrital de Educação (Foncede), o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes). Confira a seguir os principais pontos das novas diretrizes: - "Considerando que a redução da carga horária da Formação Geral Básica, com teto de 1.800 horas para as disciplinas comuns do ensino médio

Governo Lula envia ao Congresso projeto do novo ensino médio

um deles. Vedação da oferta dos componentes curriculares da formação geral básica na modalidade de educação à distância. A proposta é regulamentar a oferta dessa modalidade em contextos específicos para os percursos. Revogação da inclusão de profissionais não licenciados, com reconhecimento notório saber, na categoria de magistério. Serão definidas as situações

Camilo trava verbas indicadas por parlamentares no Ministério da Educação e vira alvo de críticas até de aliados

destinado pelos parlamentares para o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) em 2023 tinham sido liberados. Esse montante, cerca de R$ 500 milhões, pode ser usado em projetos como construção de creches, em escolas da educação básica e na compra de ônibus escolar. Nas emendas individuais, por exemplo, o FNDE tem R$ 75 milhões autorizados, mas apenas R

'Um desastre': grupo ajuda escolas a 'resistir' à reforma do ensino médio

ano do Ensino Médio. Em 2023, todos os 600 estudantes da etapa final da Educação Básica já seguem o currículo dividido entre base comum (as disciplinas tradicionais) e itinerários formativos (com as matérias optativas, que são a maior fonte de polêmica do NEM). "Um dia, uma estudante virou para mim e falou que não sabia o nome da matéria que estava tendo", diz

Méritos e percalços do novo ensino médio

, desde que aprovados pelo Congresso, sejam aplicados a partir de 2025; e, para mitigar a ânsia de estudantes e educadores, que o Enem de 2024 aborde somente a Formação Geral Básica (FGB). Jacir Venturi Foto: Arquivo pessoal Quatro são os principais méritos do Novo Ensino Médio vigente desde 2022: (i) ampliação da carga horária de 2.400 para 3.000 horas totais

Por que incluir a inteligência artificial nas práticas pedagógicas?

é importante, mas precisamos ter coragem de transformar a educação básica brasileira. Coragem para, além de repensar a formação a distância, repensar também os currículos para entender o que de fato faz com que a gente tenha, ao final da graduação, um professor capaz de efetivamente fazer com que seus alunos se engajem, aprendam, desenvolvam e mantenham o bem-estar

Governo propõe reverter reforma do Ensino Médio de Temer e retomar disciplinas obrigatórias

na grade curricular dos alunos e a possibilidade de itinerários formativos, em que o aluno pode escolher entre aprofundamento de estudos em uma área ou formação profissional. Último ciclo da educação básica, o Ensino Médio tem baixos índices de aprendizagem e evasão elevada. A proposta apresentada nesta tarde a Lula determina a retomada de todas as disciplinas

'Escolas têm que dar à convivência o mesmo peso de todas as matérias', diz pesquisadora de ataques

de Desenvolvimento da Educação Básica; que mede o desempenho das escolas por exames e pela aprovação dos alunos]", afirma. Flávia diz que a educação costuma jogar seu foco apenas no ensino das disciplinas tradicionais e se esquece de que a escola é um ambiente de diversidade. "Isso trás conflitos, naturalmente, mas precisa que ser visto como uma oportunidade

Educação e desigualdade

, como o autor reiteradamente repete nos capítulos em que trata da educação, não deve ser entendida como uma justificativa para diminuir sua relevância ou a necessidade de seguirmos buscando garantir o direito a uma educação básica de qualidade para todos. É fundamental recordar que há uma literatura acadêmica bem consistente a mostrar que mais anos de estudo