Governo de SP quer ampliar a oferta de ensino técnico em escolas estaduais para 2025; entenda

O número de escolas estaduais que oferecem Ensino Técnico na Baixada Santista pode passar de 63 para 76 unidades em 2025. Segundo a Secretaria da Educação de São Paulo (Seduc-SP), a medida aumentará em 134,8% a oferta de vagas entre os nove cursos da modalidade. ✅Clique aqui para seguir o canal do g1 Santos no WhatsApp. Segundo a Seduc-SP, a pasta prevê

"Educação cidadã pode ser uma vacina contra a desinformação"

Um dos líderes da Rede Nacional de Educação Cidadã, João Tavares foi nomeado "Young Global Changer" por uma ONG alemã. Em entrevista, ele fala sobre a importância do ensino da política em tempos de mídias sociais.Advogado e graduado em administração pública pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), João Tavares, 27 anos, foi escolhido este ano como um "Young

"Educação cidadã pode ser uma vacina contra a desinformação"

Um dos líderes da Rede Nacional de Educação Cidadã, João Tavares foi nomeado "Young Global Changer" por uma ONG alemã. Em entrevista, ele fala sobre a importância do ensino da política em tempos de mídias sociais.Advogado e graduado em administração pública pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), João Tavares, 27 anos, foi escolhido este ano como um "Young

"Educação cidadã pode ser uma vacina contra a desinformação"

Um dos líderes da Rede Nacional de Educação Cidadã, João Tavares foi nomeado "Young Global Changer" por uma ONG alemã. Em entrevista, ele fala sobre a importância do ensino da política em tempos de mídias sociais.Advogado e graduado em administração pública pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), João Tavares, 27 anos, foi escolhido este ano como um "Young

Mineiros usam o celular e têm preferência por videoaulas nos estudos para o ENEM

Serviços Digitais da TIM, Leonarda Trindade, a pesquisa ratifica o papel do celular como ferramenta indispensável para ampliar a educação: "enquanto operadora de telefonia, que possibilita a conectividade – e hoje por meio de uma tecnologia ainda mais rápida como o 5G –, é fundamental pensar em ações e parcerias que permitam o acesso ao ensino digital de qualidade

Práticas de avaliação e monitoramento facilitam tomada de decisão em redes públicas

Um termômetro não acaba com a febre, mas ele é um instrumento importante para o médico decidir quais ações tomar. O mesmo vale para os administradores de uma rede de educação: contar com bons instrumentos de diagnóstico, de avaliação e de monitoramento é fundamental para uma boa gestão. Os modelos adotados em Angra dos Reis, no Rio de Janeiro, e em Rio

Governo paulista aumentará em 130% número de vagas no ensino técnico na Grande SP em 2025

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo anunciou nesta terça-feira (16) a ampliação do ensino técnico na rede estadual de ensino a partir de 2025. Segundo a pasta, atualmente são 1.393 escolas que ofertam o itinerário de ensino técnico no estado, número que deverá subir para 1.911 no ano que vem. Neste ano, de acordo com a secretaria, 71,9 mil

Seduc não vê dificuldade em aderir a Novo Ensino Médio

A Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc) não vê maiores dificuldades para a implementação da revisão do Novo Ensino Médio (NEM), aprovada semana passada na Câmara dos Deputados, nas unidades de ensino da rede estadual. A pasta alega que já tem atuado "em consonância com o projeto de lei" que trata sobre as alterações na legislação que fez

Educação técnica em SP: estado vai ampliar de 71,9 mil para 170 mil vagas no ensino técnico em 2025

Em 2025 haverá mais vagas para ensino técnico no estado de São Paulo. Segundo a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) o estado deve ampliar das atuais 1.393 escolas estaduais para 1.911 que irão ofertar o ensino técnico em 2025. Neste ano, 71,9 mil alunos estão matriculados nesse modelo e o número pode crescer para 170 mil matriculados

Educação técnica em SP: estado vai ampliar de 71,9 mil para 170 mil vagas no ensino técnico em 2025

Em 2025 haverá mais vagas para ensino técnico no estado de São Paulo. Segundo a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) o estado deve ampliar das atuais 1.393 escolas estaduais para 1.911 que irão ofertar o ensino técnico em 2025. Neste ano, 71,9 mil alunos estão matriculados nesse modelo e o número pode crescer para 170 mil matriculados

MEC cria programa de apoio a escolas públicas com aulas noturnas

O Ministério da Educação (MEC) instituiu, com a publicação da Portaria nº 653, o Ensino Médio Mais, programa que pretende garantir apoio técnico e financeiro para escolas estaduais que ofereçam pelo menos uma turma de ensino médio noturno presencial. A ideia é fomentar a elaboração de propostas pedagógicas que colaborem para a permanência dos estudantes

MEC cria programa de apoio a escolas públicas com aulas noturnas

O Ministério da Educação (MEC) instituiu, com a publicação da Portaria nº 653, o Ensino Médio Mais, programa que pretende garantir apoio técnico e financeiro para escolas estaduais que ofereçam pelo menos uma turma de ensino médio noturno presencial. A ideia é fomentar a elaboração de propostas pedagógicas que colaborem para a permanência dos estudantes

MEC cria programa de apoio a escolas públicas com aulas noturnas

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MEC cria programa de apoio a escolas públicas com aulas noturnas; 379 mil alunos devem ser impactados | GZH

O Ministério da Educação (MEC) instituiu, com a publicação da Portaria nº 653, o Ensino Médio Mais, programa que pretende garantir apoio técnico e financeiro para escolas estaduais que ofereçam pelo menos uma turma de Ensino Médio noturno presencial. A ideia é fomentar a elaboração de propostas pedagógicas que colaborem para a permanência dos estudantes

MEC faz chamada pública para educação de jovens e adultos

– A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino prevista na LDB. Ela envolve tanto o ensino fundamental quanto o ensino médio e é voltada para indivíduos que não completaram seus estudos na idade regular. O público-alvo da EJA é formado, portanto, por jovens de 15 anos ou mais e adultos. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria

MEC lança Programa Ensino Médio Mais

Investimento de R$ 16,2 milhões atenderá a escolas estaduais e distritais que oferecem turmas de ensino médio noturno, visando impactar mais de 379 mil estudantes em todo o Brasil. O Ministério da Educação (MEC) instituiu o Programa Ensino Médio Mais, por meio da Portaria nº 653, publicada no Diário Oficial da União nesta segunda-feira, 15 de julho de 2024

Ensino integral e seus reflexos sobre a desigualdade racial

Ensino integral e seus reflexos sobre a desigualdade racial Daniel Duque e Michael França 15 de Julho de 2024 (atualizado em 15 de Julho de 2024) Estudantes negros continuam com menos acesso ao ensino integral comparado aos brancos, perpetuando as desigualdades existentes no sistema educacional TEMAS NEWSLETTER INSCREVA-SE O acesso a uma educação

Ações afirmativas e o direto à educação da população negra

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas. Identidade racial, o papel da escola no combate ao racismo, ações afirmativas e diversidade na ciência são alguns dos temas tratados nos episódios

Novo Ensino Médio: especialistas defendem maior tempo de disciplinas tradicionais, mas divergem sobre ensino técnico

A reforma do Novo Ensino Médio — aprovada na terça-feira pela Câmara dos Deputados e que agora vai para sanção presidencial — dividiu especialistas em educação a respeito de sua efetividade. O aumento da carga horária das disciplinas tradicionais no ensino regular é o consenso entre os diferentes grupos. No entanto, pesquisadores ainda apontam desvantagens

Desafios na Educação de Jovens e Adultos: O Combate ao Analfabetismo

Senadores e especialistas reuniram-se na Subcomissão Permanente para Acompanhar as Políticas de Educação de Jovens e Adultos (CEEJA) nesta quarta-feira (10) e reconheceram que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) enfrenta desafios, como o baixo financiamento, a governança fragmentada e a oferta insuficiente em relação à demanda. Destacaram a necessidade