Google lança guia com planos de aula para ensino híbrido, remoto ou presencial

gratuitamente aqui. Para mais recursos para professores, acesse teachercenter.withgoogle.com. Aprendendo Sempre: Ferramentas e orientações para suas aulas remotas TAGS base nacional comum curricular, competências para o século 21, coronavírus, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, tecnologia Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências

Secretário conta os planos para a implantação do novo ensino médio

. Em relação a desenvolver habilidades e competências e sair do foco apenas de conteúdo e, mais ainda, do professor se tornar um mediador, esse educador já formado precisa de uma formação continuada. Sabe como isso ocorrerá? De que forma o Estado de São Paulo já vem apoiando ou pretende apoiar os educadores e como está esse debate em nível nacional? Isso precisa

Cátia Brandão e professor Frederico Lazarini: Aulas práticas como ferramentas de ensino na EJA

que "inovação está atrelada à adoção de novas tecnologias, processos, competências por instituição de ensino, que levam à melhoria de aprendizagem, equidade e eficiência". Para quem está afastado da escola há anos deve fazer sentido uma aquisição de conhecimentos assim, pois esse mundo novo tem que ser parte do seu fazer. Deve-se, na verdade, inseri-lo no mundo social

Análise de Imprensa - Outubro de 2020

e currículo; evasão escolar; formação de professores; Dia do Professor e Dia da Criança; direito à educação; protocolos sanitários; e, sobretudo, a retomada das aulas presenciais. Tratadas como pauta central ou combinadas a pontos correlatos, as discussões sobre a volta às aulas permearam quase metade dos textos falando da pandemia. Alguns exemplos: - No UOL: “Não

Campanha Nacional pelo Direito à Educação aponta retrocessos ‘mascarados’ em decreto de Bolsonaro

de qualidade" e o que entendem por isso: "promoção em bases meritocráticas". 3- Junto dessa historinha, o que pretendem reforçar na gestão da educação, à La Guedes: "aspectos motivacionais" e "competências interpessoais". É muito professor e diretor desmotivado – depois de jornadas triplas e com um salário miserável. Precisa melhorar issaí, taokey? 4- Tem também

Por que Decreto da Exclusão?

continuada de professores e gestores de todo o Brasil, promovendo no presencial e no virtual dezenas de cursos e encontros. Consolidou a presença de profissionais de apoio para cuidados de higiene e de locomoção e a garantia da oferta de Libras como segunda língua ou primeira língua. No contraturno, estabeleceu o Atendimento Educacional Especializado (AEE), a ser

Plano de retomada dos estados

de pessoas no ambiente escolar, escalonamento de horários de entrada, saída e recreio, distanciamento mínimo nas salas, medição de temperatura e isolamento em caso de apresentação de sintomas (com comunicação aos pais ou responsáveis). A volta às aulas causou polêmicas no Amazonas, com questionamentos por parte de entidades de professores e profissionais da educação

Após volta das aulas presenciais, escolas fazem adaptações nos projetos pedagógicos de 2020 e 2021

agora, segundo a Secretaria municipal de Educação, ainda não há previsão de retorno ao regime presencial, e não houve continuidade do ano letivo à distância. Na escolas da rede estadual na cidade, as aulas foram retomadas na última segunda-feira, apenas para alunos do 3º ano ensino médio, mas a adesão foi baixíssima, tanto de alunos quanto de professores, já

Nova plataforma vai promover busca e compartilhamento de boas práticas educativas em cidadania digital entre educadores

pela UNESCO no final da década de 90, mas que permanecem altamente pertinentes e desafiantes na sociedade atual. Bastante conhecidos e referenciados pela comunidade educacional, são eles: aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Foram esses pilares que inspiraram as competências gerais da BNCC. Falar em "pilar" também tem a ver

O desafio de educar para a informação

e maximizar os benefícios que a internet possibilita para cada criança e jovem". É justamente esse duplo desafio que a educação midiática propõe-se a enfrentar, ajudando os estudantes a desenvolver habilidades para acessar, analisar e também produzir informações de maneira reflexiva e responsável. São competências essenciais para lidar com o ambiente

Professores relatam censura em colégios militares

brasileiro, isso se deve ao conjunto formado pelas tradições e valores amalgamados pela sua instituição mantenedora, o Exército Brasileiro, entre os quais aponto a LEALDADE, o RESPEITO, a DISCIPLINA e a ORDEM, bem como pela competência efetiva dos nossos professores em sala de aula, que realmente compreendem o Projeto Pedagógico do SCMB", diz a nota, com palavras

Ensino híbrido: a nova caixa de Pandora?

da tecnologia expressa em seu currículo e práticas pedagógicas, contar com gestores e professores com competências digitais, ter acesso a recursos educacionais digitais de qualidade e dispor de equipamentos e conectividade adequados. De acordo com diagnóstico realizado em 2018 pelo Cieb (Centro de Inovação de Educação Brasileira), por meio da ferramenta Guia EduTec

Redes estaduais criam simulados e até programas de TV para a preparação para o Enem

/goncalvesdias e no canal de Youtube Seduc Maranhão. Totalmente on-line e gratuito, o intensivo terá 14 semanas de estudo, mais de 3.500 questões comentadas, conteúdos selecionados, mais de 40 vídeos por semana, professores de renome nacional, aulas de todos os componentes do ENEM e roteiros de estudos para download. Rotina de provas No Piauí, há uma equipe de 37

Plataforma sobre desenvolvimento integral de professores firma parceria com redes públicas

, superintendente de políticas de desenvolvimento profissional da Seduc (Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso), conta que a iniciativa partiu do Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação), em um movimento de incentivar o trabalho com diferentes competências e habilidades entre os professores, como as socioemocionais. Depois de uma live inaugural onde

A tecnologia não substituirá o professor

, nos mostrou que a coisa não é tão simples assim. Alunos em casa, famílias despreparadas e um cenário de desigualdade social profunda são variáveis de uma equação de difícil solução para um país como o Brasil. A figura do professor mostrou-se, em diversos níveis, o quanto segue sendo essencial para o desenvolvimento de competências e habilidades importantes para a vida

Distantes há sete meses, professores e alunos tentam preservar afeto nas aulas virtuais

, o desenvolvimento das competências e das potencialidades das crianças depende de como professores e famílias se relacionam. "As crianças estão em casa e precisam brincar, imaginar, socializar, por isso é muito importante tentar manter uma rotina junto das famílias para que as crianças sigam aprendendo e brincando. Estamos vivendo dias muito diferentes da nossa rotina

Como acelerar as mudanças na educação

Há uma pressão intensa para que Escolas e IES (Instituições de Ensino Superior) sejam mais atraentes, mais flexíveis, com currículos mais atualizados, muito mais centrados na experimentação, em competências e valores, combinando os espaços físicos e digitais. Há um movimento de transformação no mundo e também no Brasil, com resultados muito díspares

Alunos podem ser reprovados em 2020? Entenda cenários para escolas e faculdades

Em meio ao retorno gradual à escola, pais e professores acumulam dúvidas sobre como o ano letivo de 2020 será organizado e se os estudantes poderão ser reprovados caso não tenham bom desempenho ou frequência suficiente. A recomendação do Conselho Nacional de Educação (CNE) é de que se evite reprovar os alunos, em função da situação atípica de aprendizagem

Claudia Costin - Por mais arte na escola

Há cerca de 30 anos, sob a liderança de Evelyn Ioshpe, foi criado o Instituto Arte na Escola, para apoiar professores em seu trabalho de desenvolver nos alunos habilidades perceptivas, capacidade reflexiva e a formação de uma consciência crítica, todas competências importantes para o século em que vivemos. Acompanhei de perto o trabalho do instituto

'Como escola especial atrasou desenvolvimento de meu filho com autismo'

iniciais, o garoto ficou completamente integrado à turma. "Essa inclusão não é apenas jogar o aluno na escola. É todo um processo. O professor também precisa entender o potencial do estudante para poder ajudá-lo. Isso leva tempo", comenta. "Hoje, quando ele está nervoso, os colegas entendem. Isso faz com que esses outros alunos tenham mais empatia", relata