Escola integral

, o governo empenhou R$ 104 milhões no programa, que alcança apenas cerca de 0,1% das unidades de ensino. Políticas públicas devem se basear em evidências, não em ideologia. Neste sentido, é bem-vinda a interrupção do programa. Contudo, políticas públicas também geram consequências inesperadas. No caso, diversos estados, como Paraná e São Paulo, além do Distrito

Brasil apresenta ações de educação em direitos humanos na ONU

Compartilhe As Nações Unidas abrigaram a Cúpula Internacional da Juventude sobre Direitos Humanos. O evento da ONU discutiu a aplicação prática desses direitos pelos jovens, especialmente através da educação. Dentre os participantes estavam a secretária de Direitos Humanos do Estado do Espírito Santo, Nara Borgo, e o subsecretário de Políticas da Juventude

Professoras criticam escolas cívico-militares: 'Não tem base legal'

Política Carregando... As professoras Catarina de Almeida Santos e Mariana Kalil participaram hoje do UOL Debate, que discutiu o fim do Pecim (Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares). As duas criticaram a militarização do ensino civil. O que aconteceu: Catarina, que é professora de Educação da UNB (Universidade de Brasília), explicou que não há base

Violência entre jovens vai muito além da web

de maior incidência desse tipo de crime em mais de duas décadas. O cenário continua longe do que ocorre nos Estados Unidos, onde os ataques a escolas apresentam frequência assustadora. Só neste ano foram 40 episódios, segundo a organização Education Week. O tiroteio com mais vítimas fatais teve lugar na cidade de Nashville, em março, quando seis vítimas

Aprendizados da militarização

quando estamos dispostos a acreditar em soluções mágicas, desde que convergentes com nossas visões de mundo. No caso do Pecim, há outro ponto de atenção. Conforme destacado em várias análises de especialistas, o fim do programa nacional não significa que essa tendência seja erradicada da política educacional. Tanto que vários estados anunciaram que manterão estratégias

Qual é o lugar do professor branco na prática antirracista?

em suas diferentes organizações sociais, econômicas, políticas e culturais para que os alunos aprendam que a realidade é plural. Todavia, quando o tema da aula acaba se tornando um problema de discriminação racial, todos os educadores devem focar o trabalho em encarar as várias formas que o racismo se apresenta no ambiente escolar, mostrando que não há nenhum tipo

Lula defende o fim de programa para escola cívico-militar: ‘Não é obrigação do MEC’

estados decidiram manter ou ampliar o número de unidades cívico-militares. "Ainda ontem, o Camilo [Santana, ministro da Educação] anunciou o fim do ensino civico-militar. Sabe por quê? Não é a obrigação do MEC cuidar disso. Se cada estado quiser criar, que crie. Se cada estado quiser continuar pagando, que continue", disse Lula nesta sexta. "O MEC tem de garantir

Na contramão de Lula, doze governadores anunciam continuidade de escolas cívico-militares

Após Lula (PT) ter anunciado o encerramento do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (Pecim) — uma das marcas do governo de Jair Bolsonaro (PL) — governadores de dez estados e do Distrito Federal comunicaram em suas redes sociais que regulamentarão a estrutura estadualmente e ainda prometeram ampliar o número de instituições. Nomes como Cláudio

'Aporofobia' e investimentos que 'debocham': entenda os motivos que levaram o MEC a acabar com as escolas cívico-militares

, como os coronéis, recebem gratificações que passam de R$ 9 mil. O governo Bolsonaro gastou, entre 2020 e 2022, quase R$ 100 milhões em escolas cívico-militares. Em 2023, a administração do presidente Lula zerou os empenhos. No seu auge, com cerca de 200 escolas mantidas em parceria do MEC com estados ou municípios, o programa atendia apenas 0,1% das escolas públicas

Decisão do governo Lula afeta menos de 15% das escolas militares do país

dos Militares também não prevê, em nenhum de seus dispositivos, que faça parte de suas atribuições a atuação dedicadas às políticas públicas de educação. O próprio estudo do MEC alerta que a alocação de militares em funções escolares é "um flagrante desvio de sua finalidade enquanto estrutura de Estado". O mesmo estudo cita que 202 escolas públicas do país funcionam

Presente involuntário do MEC a reaças e farsa das escolas cívico-militares

os militares (120); b) a que recebe recursos do MEC para implementação própria (82). Na prática, só a primeira realmente está em funcionamento. Na Saúde, sem dúvida, o bolsonarismo mostrou a sua face mais perversa. Nem preciso elencar os motivos. A Educação vem em seguida na escala da delinquência política, e as figuras exóticas que passaram pelo MEC falam por si

Escolas cívico-militares: decisão do governo é pouco efetiva e não acaba com militarização, dizem especialistas

foram atingidos Para Fernando Cássio, professor de políticas educacionais da Universidade Federal do ABC (UFABC), o ministério deveria ter se posicionado de maneira "firme e categórica, contra à militarização". De acordo com ele, que também é integrante da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, o formato não trouxe evidências ou dados que comprovem sua efetividade

Fim do programa de escolas cívico-militares não significa desmilitarização: maioria dos estados vai manter o modelo

A decisão do Ministério da Educação de acabar com o programa de escolas cívico-militares, implementado no governo Jair Bolsonaro, não significa que haverá uma desmilitarização dessas unidade. Estados como o Paraná, Santa Catarina, Pará e o Acre, por exemplo, decidiram manter as escolas com o mesmo modelo por conta própria. Minas Gerais, Tocantins, Amazonas

Fim das escolas cívico-militares repercute entre estudantes e escolas

públicas. "Para além das escolas militarizadas pelo Pecim, o próprio programa teve um impacto enorme na ampliação da militarização. Por conta própria, em estados e nos municípios. A gente tinha, no início de 2019, cerca de 200 escolas militarizadas. Hoje temos mais de 1 mil", diz, Santos. "O Governo Federal tem um papel na coordenação dessa política e na definição

Após governo federal encerrar escolas cívico-militares, Tarcísio diz que vai criar programa próprio e ampliar unidades em SP

O governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas (Republicanos), afirmou na noite desta quarta-feira (12) que vai criar um programa próprio de escolas cívico militares e ampliar o número de unidades no estado, após o governo federal encerrar o programa nacional. "Fui aluno de colégio militar e sei da importância de um ensino de qualidade e como é preciso

Ao encerrar escola cívico-militar, MEC vê desvio de finalidade do Exército

do programa. As escolas devem ser reintegradas ao formato regular, mas há estados que planejam incluir as unidades em projetos locais. A pasta inclui ao menos quatro justificativas para descontinuidade do programa criado por Jair Bolsonaro (PL). Entre elas está a atuação dos militares, segundo a análise feita pelo MEC, à qual o UOL teve acesso. Alocar militares

Como construir uma educação infantil antirracista no Brasil?

, desta vez com uma diretoria específica para cuidar de políticas de educação étnico-racial e educação escolar quilombola. "A função da nova diretoria é estabelecer diálogos com municípios e Estados para que estes entes federados possam qualificar o trabalho com o tema", explica a titular do cargo. O governo retomou as ações de apoio à formação continuada

Senado aprova projeto com estratégias para ampliar educação básica em tempo integral

instrumento congênere", e é feita diretamente para o ente federado. Além disso, o projeto autoriza os estados a usarem recursos encaminhados pela União para o atendimento de escolas públicas de ensino médio em tempo integral e que não haviam sido executados em anos anteriores. De acordo com a proposta, os estados podem realizar a "execução descentralizada" desses

Para acabar com ataques em escolas é preciso ir além das medidas de segurança

) e pesquisador do Núcleo de Estudos da Violência (NEV), parte do problema reside no fato de que a escola é atravessada e reprodutora de diversas formas de violência, como racismo, machismo, capacitismo e transfobia, entre outras. "Cria-se esse estigma do jovem problema, do jovem violento. E as políticas para amenizar o problema acabam pendendo para o punitivismo

Ensino nos trilhos

desigualdades, ao empurrar alunos vulneráveis para o ensino parcial, que recebe menos recursos, ou para a evasão escolar. A oferta de bolsas pode ajudar esses jovens a se dedicarem apenas aos estudos. Não há bala de prata que resolva problemas complexos, mas implementar o ensino integral como política pública de Estado ao menos coloca o Brasil no caminho já trilhado