As aventuras de Weintraub contra a igualdade de oportunidades

à internet ainda constitui-se como um fator "a mais" para aqueles que dela dispõem. Ou seja, ainda que os alunos de uma mesma sala tenham acesso à mesma aula pela televisão, a riqueza de informações adicionais, em termos de pesquisa, e de outras formas de aprendizagem, que estão disponíveis na internet, possivelmente permitirão melhores resultados em aprender

O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia

”. Sobre a segurança dos alunos e profissionais da educação, sobressai a determinação de que as aulas sejam retomadas de forma gradual, com número reduzido de estudantes por sala, medidas de distanciamento e protocolos de higiene. Em relação à aprendizagem, o foco está na formação de professores; na preparação das crianças para as novas formas de ensino; na mescla

SP planeja volta às aulas com 20% dos alunos, da creche à universidade

O plano de volta às aulas em São Paulo prevê um retorno com apenas 20% dos alunos, tanto na educação básica como na superior. A proposta vem sendo discutida pela Secretaria da Educação da gestão João Doria (PSDB) com entidades representativas de secretarias municipais, escolas particulares e de universidades públicas e privadas. No final de abril

Podcast | Chão de escola Ep. 21 – A tecnologia pegou?

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Este episódio abre a terceira temporada debatendo o uso das tecnologias digitais em sala de aula

Folha na Sala - Como as escolas públicas estão ensinando em meio à pandemia

O podcast relata a experiência de estados do Brasil que, em meio à pandemia do novo coronavírus, organizaram aulas a distância, sem antecipar as férias. A organização de tecnologias educacionais, como aulas online, televisão e até apostilas entregues pelos Correios são usadas para dar continuidade ao ensino dos estudantes. A colunista da Folha Claudia

Militares não preenchem vagas em 77% das escolas cívico-militares que terão homens das Forças Armadas

agentes cometem diversos exageros — como atirar dentro de um auditório para exigir silêncio das crianças. O nome do arquivo do vídeo é "Como controlar uma sala de aula (Cleber Borges)". Cleber Borges é o coordenador-geral de Desenvolvimento Didático-Pedagógico da Subsecretaria de Fomento às Escolas Cívico-Militares. O Ministério da Educação (MEC) foi procurado

Artigo: Impactos da COVID-19 na agenda de políticas educacionais

e aprendizagem, mas dedicam pouco orçamento e atenção para que as recomendações produzidas alcancem efetivamente as escolas e salas de aula. O investimento na infraestrutura de conexão digital, por exemplo, está muito aquém das promessas do Plano Nacional de Educação (apenas 50,7% das escolas públicas de ensino fundamental possuem acesso à internet de banda larga

Apostila, TV, app: como SP retoma aulas e tenta acabar em 2020 o ano letivo

Um mês após a suspensão das aulas devido ao novo coronavírus, a rede estadual de São Paulo programa a volta das atividades letivas para a próxima segunda (27). Mas os cerca de 3,5 milhões de alunos do estado —que tem a maior rede pública de ensino do país— ainda não deverão retornar para as salas de aula, e não há data para que isso ocorra. Por enquanto

Escolas investem para inovar na educação virtual

como uma alternativa para dar continuidade às aulas presenciais, interrompidas devido ao coronavírus, e está sendo aplicada, inicialmente, para cerca de 400 alunos do MBA de Big Data, de data science e para uma parcela do mestrado e doutorado em SP, Rio e Brasília. Já a Escola de Negócios e Seguros (ENS) prepara o lançamento, no início de maio, da "Sala do Futuro". O espaço

Artigo: As IES, a EaD e a Pandemia

-se totalmente perdido e à margem de um mundo novo e desconhecido. Pediu encarecidamente para que o levassem a um lugar, qualquer lugar, que estivesse como era quando ele perdeu os sentidos. Um amigo logo se lembrou do local adequado. Levou-o a uma sala de aula, que permanecia idêntica ao que era há 50 anos! Alegria do nosso herói e constrangimento dos educadores. Dentre

Priscila Cruz vê Abraham Weintraub como "ministro sem preparo técnico"

para estar na cadeira como ministro da Educação. "Porque, de fato, é incompatível um gestor público...mas essa característica belicosa de sair brigando com todo mundo é incompatível com uma formulação e implementação de política pública que tem que passar por uma série de atores e chegar à sala de aula e produzir resultados", disse ela. "Eu acho que a grande

Rodrigo Ratier: Manter datas do Enem é injustiça e negacionismo na contramão do mundo

representará risco à saúde pública. O Enem, nos dias de sua realização, mobiliza centenas de milhares de pessoas para ser aplicado. Além de milhões de participantes, que ficam fechados por horas em salas de aula. Gestão pública não é cassino. Mas vamos supor que a aposta se pague. Ainda assim, a manutenção das datas é imprópria. Insistir no Enem para novembro amplifica

Covid-19: especialistas discutem rumos da educação brasileira após fim do isolamento social

: parte presencial e parte online. Vamos ressignificar o valor da sala de aula: deveríamos nos encontrar face a face quando este momento fizer sentido, vamos aproveitá-lo melhor. Porém, há riscos: dos mais de 45 milhões de estudantes das escolas públicas, uma parte importante não tem computador nem internet, tampouco tem espaço adequado para estudar em casa

Ensino a distância não é transpor sala de aula para o digital, diz pedagoga

da Educação e presidente do conselho do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, enumera como escolas, professores e famílias podem lidar com essa fase. + Como pais, professores e escolas lidam com as aulas na quarentena – É preciso ter agilidade na tomada de decisões. Uma boa saída é estabelecer um comitê de gestão de crise

Fred Amancio e Ademar Batista Pereira discutem o Enem em meio à pandemia do novo coronavírus

Nacional das Escolas Particulares (Fenep). Formado em matemática pela Unioste, é pós-graduado em administração e gestão de pessoas pela PUC do Paraná e em psicologia do trabalho pela Universidade Federal do Paraná. Presidiu o sindicato das escolas particulares Diante das mudanças que tiveram de ser implementadas na educação em razão do novo coronavírus

Enem em tempos de pandemia: o que muda na preparação dos jovens para a prova de 2020

está em transportar a sala de aula para o computador. Mesmo para aqueles que já disponibilizam aulas e conteúdos online, este momento é desafiador, considerando que há um período mais extenso sem aulas presenciais. Gilberto Alvarez afirma que o cursinho da Poli também teve que fazer algumas adaptações e ampliar os serviços on-line. Alvarez cita, por exemplo os cadernos

Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais

Seco das Mulatas, atividade que é fruto da junção dos conhecimentos adquiridos em sala de aula com os contidos nas memórias da comunidade, aproximando gerações de seus saberes/conhecimento e identidade, a Sankofa[2]. Ambas as iniciativas foram participantes do Prêmio Educar para a Igualdade Racial e de Gênero, realizado pelo CEERT[3]. Outra prática

Referência em pesquisas, UFSCar completa 50 anos com mais de 33 mil estudantes formados

tomar posse em cerimonia no Ministério da Educação, em Brasília, com um objetivo: tornar-se o primeiro reitor em uma universidade que nascia em uma fazenda rural. Até então, a UFSCar ainda não contava com um quadro de professores qualificados a nível internacional, não tinha a estrutura ideal para as salas de aula, nem laboratórios. Segundo Souza, a instituição

Pesquisa sobre Financiamento da Educação no Brasil

O Consed, em parceria com o Instituto Unibanco, publica a Pesquisa sobre Financiamento da Educação no Brasil, em dois volumes. O primeiro deles tem como tema o “Cenário das principais receitas brasileiras”, no qual identifica os principais impostos do Sistema Tributário Nacional em termos de volume de recursos arrecadados, e analisa sua evolução nos últimos...

O Impacto do Projeto Jovem de Futuro sobre a Aprendizagem em Escolas Públicas

Em artigo, publicado no âmbito do Seminário "Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: impactos e evidências", realizado em 2016 pelo Instituto Unibanco, Ricardo Paes de Barros et al apresentam os resultados da avaliação de impacto do Programa Jovem de Futuro e explicam o método utilizado, propondo uma reflexão sobre o quão elevado é o efeito do referi...