PL do Novo Ensino Médio: Repetiremos no futuro os erros do passado?

. Jornalismo crítico e inteligente. Todos os dias, no seu e-mail Assine nossa newsletter Assine nossa newsletter e receba um boletim matinal exclusivo Assinar Inscreva-se Um aspecto fundamental do debate é a carga horária mínima destinada à Formação Geral Básica (FGB). Enquanto o PL N. 5.230/2023 propõe que ela seja de 2.400 horas ao longo do ensino médio, o relatório

Os desafios das escolas bilíngues de libras-português

Em 2017, o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) trouxe como tema da redação "Os desafios para a formação educacional dos surdos no Brasil", proporcionando aos estudantes em fase de conclusão da educação básica uma oportunidade para uma discussão mais aprofundada sobre a educação inclusiva. A educação bilíngue, que considera a Libras (Língua Brasileira

Carga horária gera impasse no Novo Ensino Médio, e governo decide pela retirada da urgência

(Consed) que previa alterações na carga horária das disciplinas e o retorno do ensino à distância. A proposta acatada por Mendonça é para que a formação geral básica, parte obrigatória para todos os alunos do currículo, tenha 2,1 mil horas, com possibilidade da utilização de 300 dessas horas para ensino técnico. O projeto original do MEC era de 2,4 mil horas

Progressão escolar amplia desigualdade racial, diz estudo

a atenção para um indicador que ajuda a explicar a amplificação da desigualdade. Durante o período analisado, professores do Ensino Fundamental com formação adequada - com curso superior na área da disciplina que lecionam - eram 62% nas escolas predominantemente brancas, mas apenas 33% nas predominantemente negras. Isso nos aponta que o ensino nas escolas

A quem interessa reduzir a formação básica dos jovens no ensino médio?

as provas do Enem não tiveram aulas durante metade do ensino médio. Eles próprios afirmam que um itinerário formativo sobre sustentabilidade envolvendo empreendedorismo com sucata ou a fabricação de tijolos não pode ser chamado de "aula". Entre avanços e tropeços do PL de agora, há uma disputa em torno da carga horária da chamada "formação geral básica" (FGB

Nova proposta para ensino médio aumenta carga obrigatória e permite currículo básico acomodar formação técnica

O deputado federal Mendonça Filho (União-PE), relator do projeto de lei substitutivo que prevê nova alteração na estrutura do ensino médio do país, apresentou hoje a proposta que levará adiante, prevendo um aumento mais comedido da carga horária obrigatória de disciplinas para formação geral. Conforme antecipado pelo GLOBO, o projeto do parlamentar indica

Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

na formação dos professores e na produção dos materiais didáticos e da avaliação de fluência. Gradativamente os estados vão assumindo sozinhos esse processo. Os que estão no programa voltaram ao nível do pré-pandemia em um ano. Neste ano, vamos ver se realmente estão em uma trajetória ascendente. Estou otimista. Com o compromisso do MEC vai andar ainda mais rápido

Novo ensino médio: veja o que muda em línguas estrangeiras e carga horária em proposta do Congresso

a formação geral básica de 2.400 para 2.100 horas (nos três anos do médio). A intenção do ex-ministro da educação, que se tornou o relator do projeto no Congresso, é que ele seja votado na terça-feira, 12. "Um país que não consegue garantir a aprendizagem de Português e Inglês não pode obrigar o Espanhol também", disse Mendonça Filho ao Estadão. Segundo o deputado

Vestibulinho das Etecs será neste domingo; confira as orientações para prova

O Vestibulinho das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) será realizado neste domingo (10). Vale do Paraíba e região tem 4,6 mil vagas disponíveis - confira a lista de vagas por cidade abaixo. O processo seletivo é a porta de entrada para cursar os Ensinos Técnico, Médio integrado ao Técnico, Ensino Médio, Articulação da Formação Profissional Média e Superior

Nota baixa internacional

nacional. Além disso, com a avaliação nacional, o Saeb, já sabemos que o desempenho do sistema educacional está aquém do desejado e podemos aprofundar a análise no contexto nacional a partir dele. Qualquer que seja a avaliação, ela é apenas o primeiro passo. É crucial que seus resultados sejam utilizados para melhorar a formação de professores, a prática em sala

Relator do novo ensino médio quer menos horas para disciplinas comuns

O relator do projeto de lei para mudanças no Novo Ensino Médio, o deputado Mendonça Filho (União-PE) quer reduzir a carga horária para as disciplinas regulares, em relação à proposta apresentada pelo governo Lula (PT). Em vez de destinar 2.400 horas para a formação geral, ele articula para que essas disciplinas sejam limitadas a 2.100 horas do currículo

Em 2024, aulas das escolas estaduais começam no dia 21 de fevereiro

, com término marcado para 13 de dezembro de 2024. O recesso escolar acontecerá entre os dias 17 e 31 julho. Já o ano escolar de 2024, conforme o documento, terá início no dia 1º de fevereiro nas 348 unidades escolares e centros da REE, dos 79 municípios de Mato Grosso do Sul. A formação continuada voltada para a preparação das equipes escolares acontece entre 08 a 20

Má formação de professores e EAD estão por trás do péssimo desempenho do Brasil em matemática, diz jornalista

O mau desempenho em matemática dos estudantes brasileiros de 15 anos no ranking do Pisa (sigla em inglês para Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) é resultado, em grande parte, da má formação de professores e do aumento dos cursos de licenciatura à distância. A análise é da jornalista Luiza Tenente, da editoria de Educação do g1. Em entrevista

Lula destaca importância da formação em matemática em evento no Rio

Foi inaugurado nesta quarta-feira (6), no Rio de Janeiro, o primeiro curso de ensino superior do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa). O curso é gratuito e tem como objetivo capacitar os estudantes para entrar de forma efetiva no mercado de tecnologia e inovação. Durante o evento o presidente Lula ressaltou a importância de mais pessoas formadas na...

Proposta do MEC deve sofrer alterações na Câmara: carga horária é maior entrave

reformada, Mendonça acolheu uma sugestão do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) que prevê alterações na carga horária das disciplinas e o retorno do ensino à distância. O prazo para a entrega do relatório, que ainda está em negociação, vai até terça-feira. A proposta dos secretários de Educação apoiada por Mendonça é para que a formação geral

De onde vem a educação domiciliar e quais são as alternativas a ela?

+ Educação domiciliar priva estudantes de seus direitos e de uma formação cidadã No caso da aprovação da educação domiciliar, crianças e adolescentes poderão estudar em casa se pelo menos um dos pais ou responsáveis tiver escolaridade de nível superior ou em educação profissional tecnológica em curso reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC). Para tanto, o adulto

Camilo Santana bate o pé na Câmara sobre Novo Ensino Médio; bancada tensiona discussão com relator

O ministro da Educação, Camilo Santana (PT), foi à liderança do governo na Câmara na manhã desta quarta-feira, 6, enquanto a Comissão de Educação discutia o Novo Ensino Médio com o relator do projeto, Mendonça Filho (União-PE). O titular da pasta conversou com aliados e deixou claro que não abre mão da carga horária de 2.4 mil horas para a formação básica

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

. Porém, em vez de enfrentar os gargalos históricos que impedem a plena realização de uma escola média democrática e de qualidade, o "Novo Ensino Médio" (NEM) vem aprofundando antigos problemas dessa etapa da educação básica, como subfinanciamento, contratações insuficientes de professores(as), profissionais atuando sem a formação adequada e, principalmente

Brasil é de novo reprovado em teste global de ensino

um ensino de excelência, que se reflete nos resultados no Ideb. O modelo tem a ver menos com volume de recursos e mais com estratégias acertadas: investimento na formação de professores, aumento da carga horária, maior diálogo com os municípios, estímulo às prefeituras que apresentam melhores resultados e, sobretudo, continuidade das políticas públicas

Estudo mostra como a pandemia prejudicou o aprendizado de jovens no mundo

conhecimento, formação, eles adquirem também capacidade de desempenhar com maior habilidade várias atividades no mercado de trabalho. Em particular, as ocupações que eles exercem na sua vida profissional, mas também com o seu funcionamento na sociedade como um todo, nas interações com as pessoas. E isso afeta a sua maneira de produzir e de obter os frutos