STEAM: Como levar a tecnologia de forma integrada para suas aulas

. O que é STEAM? STEAM é um acrônimo que representa as áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática. Surgiu nos anos 1980 nos Estados Unidos para promover políticas públicas que incentivassem estudos e pesquisas nessas áreas. Desde então, educadores em todo o mundo têm buscado incorporar essa abordagem em seus currículos, visando ensinar de forma integrada

MP abre inquérito para investigar decisão do governo de SP de recusar livros didático

que deve ser considerado o relatório anual da Unesco (braço das Nações Unidas para a educação), divulgado semana passada, recomenda o uso da tecnologia como complementação a outras estratégias na sala de aula, e não como substituição. O documento cita pesquisas que indicam efeitos negativos na aprendizagem quando estudantes têm uso considerado intensivo

Cuiabá (MT) recebe ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

". Integram o painel Luciana Morais - coordenadora-geral de Educação Infantil do MEC - ao lado dos painelistas Ordália Alves de Almeida, Beatriz Abuchaim, Geraldo Grossi Junior e Erica Martins. O primeiro dia será encerrado com o encontro "A arte, a cultura, o esporte, o meio ambiente, direitos humanos, a ciência e tecnologia na Política de Educação Integral em Tempo

Tecnologias digitais salvam ou ameaçam as escolas?

As tecnologias digitais podem solucionar todos os problemas da educação brasileira ou, ao contrário, apenas prejudicam a dinâmica entre professores e estudantes, sendo um obstáculo à aprendizagem? É essa lógica polarizada que tem norteado boa parte das discussões sobre o uso de celulares, tablets e computadores em sala de aula: você deve ser contra

SP troca livros do MEC por material digital: 'Passam os slides e o aluno anota', diz secretário

quando era secretário de educação no Paraná. Unesco recomenda tecnologia apenas como complemento Relatório do braço das Nações Unidas para a educação (Unesco), divulgado na semana passada, recomendou o uso da tecnologia como complementação a outras estratégias na sala de aula, e não como substituição. O documento cita pesquisas que indicam efeitos negativos na aprendizagem

Escolas particulares usam livros didáticos rejeitados pelo governo de São Paulo

para o fundamental 2. O diretor do Gracinha, Wagner Borja, disse que estranha a decisão do Estado em um momento em se discute a eficácia do uso do material exclusivamente digital na educação e que a escola mescla livros impressos e ferramentas digitais. O relatório anual da Unesco, divulgado semana passada, recomendou o uso da tecnologia como complementação a outras

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

de fechamento das escolas na pandemia, Diniz foi a responsável pela reativação do grêmio na unidade do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão onde estuda. "O grêmio estudantil, a liderança estudantil como um todo, acaba tirando a gente de apenas uma bolha", conta. Naquele momento, segundo ela, o grêmio foi importante para que os estudantes

SP decide trocar livros oferecidos de graça pelo MEC por material digital

de ensino também podem escolher um livro único de cada disciplina. Feder tomou essa decisão anteriormente quando era secretário de educação no Paraná. Internacional Relatório do braço das Nações Unidas para a educação (Unesco), divulgado na semana passada, recomendou o uso da tecnologia apenas como complementar a outras estratégias na sala de aula, e não

Ministério Público é acionado contra decisão do governo de SP de só ter livro digital a partir do 6º ano

diz que a decisão é "absurda", "vai na contramão de vários estudos" e "amplia o uso de tela na infância e adolescência (causador de muitos transtornos de ansiedade) e outros tantos pelo uso excessivo da tecnologia". O parlamentar ainda ressalta que é necessário considerar a falta de estrutura da rede de educação pública. "Há precariedade dos equipamentos

Tecnologia na educação: um bem ou um risco?

Lançado em 26 de julho pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), o GEM Report 2023 sobre tecnologia na educação tem suscitado forte reação na comunidade educativa. Para alguns, o relatório apresenta uma visão negativa da tecnologia na educação ao destacar os riscos de aumento de desigualdade no acesso

"Para nós, mulheres mães, Educação Integral é ferramenta para enfrentamento de desigualdades"

, nossa escola atua com a integralidade do ensino, compartilha os diferentes saberes: teatro, literatura, tecnologias, em meio ao nosso território amazônida; É plural, com crianças de pelo menos 5 nacionalidades, crianças com deficiência, indígenas, negras, imigrantes. Lá, as crianças fazem assembleias semanalmente para discutir a escola, e hoje estão em um seríssimo

Escolas se enfeitam de novas tecnologias sem intensificar comunicação

tecnologia, diversidade e a educação do futuro. O evento é realizado por Sesc, Sistema Comércio MG e Senac. "Os professores do futuro irão manter-se ancorados em aulas obsoletas servidas em lousas digitais? Irão replicar o planejamento de aulas congeladas no YouTube ou em tablets? Ou usar o digital a serviço da humanização da escola? Essa é a pergunta central. Não

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

Quando o laboratório americano OpenAI lançou, em 30 de novembro, uma tecnologia chamada ChatGPT, o mundo entrou em alvoroço. A inteligência artificial generativa, como o nome sugere, era capaz de criar textos quase tão naturalmente como um ser humano — o que ao mesmo tempo maravilhou e assustou as pessoas. Bastava descrever à ferramenta o conteúdo desejado

Escolas adotam ChatGPT e outras ferramentas de inteligência artificial na sala de aula

Quando o laboratório americano OpenAI lançou, em 30 de novembro, uma tecnologia chamada ChatGPT, o mundo entrou em alvoroço. A inteligência artificial generativa, como o nome sugere, era capaz de criar textos quase tão naturalmente como um ser humano — o que ao mesmo tempo maravilhou e assustou as pessoas. Bastava descrever à ferramenta o conteúdo desejado

'Barbie nota mil': veja como citar a boneca na redação do Enem e ganhar pontos em repertório cultural

patriarcal em questão no Brasil Pessoas com deficiência e inclusão social: um desafio nacional Empoderamento feminino e sororidade no Brasil do século XXI O uso de tecnologias em produções artísticas na atualidade Não é para ninguém memorizar exatamente o que os docentes redigiram, claro — a ideia é inspirar os alunos e ajudá-los nos estudos. Tudo

Como a inteligência artificial pode mudar o foco das escolas? Veja o que diz a Unesco

de refletir e de buscar soluções sozinho. Essa é uma das discussões que aparece no Relatório Global de Monitoramento da Educação 2023 da Unesco, divulgado nesta quarta-feira, 26, intitulado "A tecnologia na educação, uma ferramenta a serviço de quem?" A IA também foi abordada durante o evento de apresentação do documento no Uruguai, do qual participaram ministros

MEC prepara programa para banda larga em todas as escolas do país

acessar a internet, na região Norte, menos de 40%. "O presidente deverá lançar em alguns dias um programa para conectar todas as 138 mil escolas públicas brasileiras, com conectividade de banda larga com fins pedagógicos", disse o ministro. "Esse é um grande desafio, equidade no acesso à tecnologia na área da educação." Segundo Santana, além da aposta no avanço

Novo ensino médio: SP reduz itinerários e inclui educação financeira

dos itinerários para o ano que vem deverá ser feita entre agosto e setembro. Os 12 itinerários formativos atuais serão reduzidos a três: Ciências da Natureza e suas Tecnologias + Matemática; Linguagens e suas Tecnologias + Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; e Ensino Técnico. Outra mudança está na inserção de quatro novas disciplinas comuns: Educação Financeira, Projeto

Gestão Tarcísio muda ensino médio e reduz números de optativas

(que no total chegavam a 276 opções). Esses são os itinerários atuais: Áreas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Linguagens e suas Tecnologias – Cultura em movimento: diferentes formas de narrar a experiência humana; Área de Linguagens e suas Tecnologias – #SeLigaNaMídia; Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – Superar desafios é de humanas; Área

Brasil coloca dois estudantes entre os 50 finalistas de prêmio internacional

Dois estudantes brasileiros entre os 50 finalistas do Global Student Prize (do inglês, Prêmio Global do Estudante) 2023, promovido pela Chegg.org, divisão focada em impacto e pesquisa da Chegg, empresa norte-americana de tecnologia educacional. A premiação anual concede US$ 100 mil ao estudante que mais impactou positivamente a aprendizagem, a vida