Instituto lança plataforma de conteúdos para professores e educadores

Compartilhe Instituto ABCD lança plataforma que vai disponibilizar mais de 500 conteúdos gratuitos voltados para crianças em idades desde a pré-alfabetização até o ensino fundamental Por Laura Leite O Instituto ABCD, organização social sem fins lucrativos que promove o debate e a ampliação do conhecimento sobre dislexia, lança este mês a plataforma

Ensino superior em alerta

A aprovação da reformulação da Lei de Cotas na Câmara, na semana passada, foi mais um passo importante (a ser confirmado no Senado) na luta pela democratização do ensino superior. No entanto, precisaremos de um esforço ainda mais amplo para reverter uma tendência preocupante verificada nos últimos anos. Desde finais da década de 90, o ensino superior

Da isenção no vestibular às cotas

abruptamente a qualidade no ensino superior. Hoje esse debate pode ser feito com menos achismo e mais evidências. E, em geral, elas apontam para um resultado positivo. Não houve aumento da evasão causada pelas cotas (em muitas instituições, cotistas inclusive evadem menos). A diferença de desempenho, uma vez na universidade, não é significativa, e vai diminuindo

Currículo do Espírito Santo - Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Linguagens e suas Tecnologias - Aprofundamento: O Esporte, a Ciência e suas Linguagens

curriculares em torno deste tema permite ao estudante compreender a relação entre a prática esportiva e a qualidade vida, considerando os valores éticos e morais, além de desenvolver habilidades como a socialização, a cooperação, a solidariedade, a disciplina, o espírito de equipe e tantos outros, essenciais para a formação integral do estudante.

Arcabouço fiscal volta a ser tema de discussões na Câmara nesta semana

, do preconceito, quando são famílias, crianças, idosos, mulheres, mães que perderam seus empregos e as oportunidades, que vivem nas ruas e precisam de um olhar responsável, empático e de qualidade". Ainda na área de educação, podem ser apreciados no plenário o PL 1.050/2021, que institui programa de aulas complementares aos alunos do último ano do ensino médio de escolas

Entenda como serão os livros que o governo Tarcísio quer entregar às escolas

os livros do Currículo em Ação, que passarão por mudanças para que possam ser usados de forma exclusiva —ou seja, sem o suporte dos livros didáticos que antes eram comprados e enviados pela União. A decisão de excluir os livros didáticos fornecidos pelo PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) vale exclusivamente para os anos finais do ensino fundamental (do 6º

Dia do estudante é marcado por mobilizações em todo o país

do Ensino Médio] por conta disso", diz e acrescenta que eles buscam também a garantia de que "os itinerários, as matérias que são dadas além das matérias de base, sejam de qualidade e não só para preencher espaço com aulas de brigadeiro caseiro, aulas de como fazer bolo de pote ou o que seu dinheiro pode fazer por você. Todo esse tipo de matéria a gente deixou claro

Novo ensino médio: por que proposta do MEC cria um problema para os cursos técnicos

, a educação integral é uma das maneiras de o Brasil dar um salto de qualidade, mas custa quase o dobro do valor por aluno. A escola precisa de uma estrutura maior, com refeição, mais funcionários, mais professores com dedicação exclusiva. Em países desenvolvidos, contando esportes e atividades extraclasse também gratuitas, o ensino chega a ocupar 10 horas. Greve

PSOL entra com ação para obrigar governo Tarcísio a usar livros do MEC

da qualidade da educação, conforme está sendo investigado pelo Ministério Público", explica a ação. Com o anúncio dos materiais 100% digitais, professores criticaram a decisão citando o contrato milionário do estado com a Multilaser — empresa em que Feder é acionista. Na semana passada, o governo anunciou que recusou os livros do PNLD para o próximo ano nas turmas

Lei de Cotas nas universidades: O que pode mudar? Qual será a faixa de renda? Tire dúvidas

e na qualidade do ensino básico.

'Não estão mais querendo ser professores', diz ministro da Educação sobre qualidade de ensino durante evento em Cuiabá

O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou nesta quarta-feira (9), em Cuiabá, que está preocupado com a formação inicial dos professores, o que afeta a qualidade de ensino e o desempenho dos estudantes. A fala ocorreu em uma cerimônia de posse da nova diretoria do Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME), na capital. O encontro

Mozart Ramos e Instituto Ayrton Senna serão homenageados no Prêmio Top Educação 2023

. Conheça mais sobre os homenageados e a dedicação de ambos para uma educação de qualidade. Mozart Ramos Referência em políticas públicas educacionais e um grande defensor da valorização da formação docente, Mozart Neves Ramos tem atuado nos últimos anos com pesquisas e medidas para apoiar a qualidade da educação em municípios de médio porte por meio da Cátedra

Deputadas do PSOL pedem investigação sobre a decisão de Tarcísio de descontinuar livros do MEC

do governador Tarcísio de Freitas (Republicanos) em utilizar material didático próprio na rede estadual, em detrimento aos livros fornecidos pelo Ministério da Educação, via Programa Nacional do Livro Didático. Na peça, as parlamentares apontam que a decisão, além de contribuir para a precarização do ensino dada a qualidade dos livros distribuídos pelo governo federal

Por que cientistas defendem livros didáticos em papel

Dá para abrir mão de livros físicos e estudar só nas telas? Como isso afeta o desempenho dos alunos em idade escolar - e a sua capacidade de leitura? Essa discussão foi alimentada pelo anúncio, agora parcialmente revertido, da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, de que alunos da rede pública nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

– especialmente em relação ao combate às desigualdades – de uma maior exposição, em tempo e qualidade, dos alunos à aprendizagem. A maior parte delas está relacionada à expansão da educação integral no Ensino Médio, que foi a mais impulsionada nos estados e, hoje, conta com um percentual mais alto de matrículas na modalidade. De acordo com dados do Instituto Nacional

Ensino Médio e seus desafios são discutidos no seminário do Escola em Tempo Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/08/ensino-médio-ciclo-de-seminários.jpg 🗒 Resumo: Na sexta-feira (04/08) aconteceu o segundo e último dia da etapa Centro-Oeste do ciclo de seminários "Programa Escola em Tempo Integral: princípios para a Política de Educação Integral em tempo integral". O segundo painel do dia olhou

Ensino médio: consulta pública resulta em proposta de reestruturação

nada sem diálogo, por isso queremos elaborar um documento com consenso em relação ao aperfeiçoamento e às mudanças necessárias para melhorar a qualidade da educação do ensino médio no Brasil", disse o ministro da Educação, Camilo Santana, durante a cerimônia de apresentação dos resultados. O sumário reuniu os resultados sobre 12 temas que tratam de carga

Ensino Médio: MEC propõe ampliar currículo obrigatório, mudar parte flexível e restringir EAD

para melhorar a qualidade da educação do ensino médio no Brasil", explicou. As propostas do MEC para o ensino médio também serão apresentadas para as Comissões de Educação da Câmara dos Deputados e do Senado Federal, para que possam contribuir com o relatório final. TAGS ensino médio Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação Assinar

SP recua e vai imprimir material didático digital

. Na terça-feira, o governo paulista decidiu não aderir ao material didático e pedagógico do Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD), do Ministério da Educação (MEC). O secretário da Educação do Estado de São Paulo, Renato Feder, resolveu abrir mão de 10 milhões de exemplares para os alunos do ensino fundamental 2 (6.º ao 9.º ano) em 2024. E anunciou que não

Em novo afastamento do MEC, SP cria material que, mesmo impresso, não substitui livros, dizem especialistas

, como também obrigar diretores a assistir aulas, vai enchendo nossa rotina de trabalho a ponto de não sobrar tempo nem para a reflexão — diz. Isso porque, na avaliação dela, o novo material didático em São Paulo é tido como um ataque à autonomia de professores e à qualidade de ensino dos alunos, especialmente os mais vulneráveis, opinam professores e diretores da rede