Revolução educacional iniciada há quase 30 anos em Sobral ainda é sonho no país

entre escolas, mas também (e ainda mais importante) para cooperação entre elas; combinação de profissionais políticos e técnicos; e uma parceria forte entre escolas e secretarias de educação. — Os cinco aspectos faltaram no restante do Brasil, mas a continuidade em especial. Mesmo São Paulo, que teve um período longo de governos do mesmo partido, viveu constantes

MEC conclui projeto para ensino médio e amplia aulas tradicionais; veja como pode ficar

) além do ensino técnico, como é hoje. Porém, mudam os nomes desses itinerários e o conteúdo deles deve contar com uma diretriz a ser ainda definida. O plano inicial da pasta comandada pelo ministro Camilo Santana MEC era de que o número de itinerários formativos passasse de quatro para dois, sem contar a educação profissional, como a Folha revelou. Essa proposta

Novo ensino médio: projeto de lei prevê Inglês e Espanhol obrigatórios

áreas do conhecimento ou integração com a educação profissional. Esses percursos deverão seguir diretrizes nacionais. O projeto também proíbe a educação à distância (EAD) para a formação geral básica. A minuta do projeto de lei foi enviada à Casa Civil e a entidades da área nesta sexta. Em agosto, na primeira proposta apresentada pelo MEC, a ideia

Governo define escolas públicas que terão internet rápida com R$ 3 bilhões do leilão do 5G

tenha uma política de educação digital e não apenas de conexão das escolas. O investimento em internet nas escolas era prometido desde a eleição de Luiz Inácio Lula da Silva (PT). As negociações duraram meses e envolveram vários ministérios. O presidente, que fará o anúncio na terça, decidiu que a coordenação será do Ministério da Educação (MEC). A iniciativa fará também

5 recomendações para uma aula inclusiva

A educação inclusiva na perspectiva da educação especial exige que os docentes estejam cada vez mais preparados para construir aulas que envolvam e englobem todas as pessoas. Não se trata unicamente de incluir mudanças estruturais – como rampas de acesso –, mas sim de um conjunto de ações atitudinais que fazem com que estudantes com deficiência possam

Como colocar em prática uma gestão escolar decolonial e antirracista?

, principalmente em um momento no qual se fala de muitos transtornos? Nós, profissionais da educação, temos uma cobrança muito maior da sociedade e precisamos criar estratégias para transitar em meio a essas demandas. Inicialmente, essa escuta era feita só com as crianças e depois se expandiu para todo o corpo docente. As crianças sempre se sentem muito confortáveis

Organizações lançam laboratório para promover inclusão das juventudes no mundo do trabalho

o Encontro Educação e Trabalho: Perspectivas da Educação Profissional e Tecnológica, realizado pelo Itaú Educação e Trabalho em São Paulo (SP). 📢 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp A iniciativa é do Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância), do FGV DGPE (Centro de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas

MEC e Capes lançam programa de formação de professores

, pessoas surdas e para o público-alvo da educação especial. Além de promover uma formação mais especializada para professores em exercício, o Parfor Equidade pretende ampliar o número de profissionais que atuam com na educação desses segmentos mais vulneráveis. Serão formadas 2 mil pessoas, no primeiro edital do programa, com investimento de R$ 135 milhões ao longo

Mudanças no ensino médio podem prejudicar futuros profissionais

precisam ser. Investir na expansão da educação profissional e tecnológica é um caminho para fornecer ferramentas que os jovens possam de fato aplicar na vida adulta. Mas não é suficiente e, se mal implementado, pode gerar mais desigualdade. Outras políticas necessárias envolvem, por exemplo, garantir acesso igualitário à educação superior, implantar estratégias

MEC quer regulamentar lei do ensino profissional com rapidez

A secretária executiva do Ministério da Educação, Izolda Cela, disse nesta quinta-feira (21), em São Paulo, que o governo espera que a política nacional de educação profissional e tecnológica seja formulada e regulamentada "o mais breve possível". Izolda não deu uma data específica sobre quando a política começará a ser discutida e apresentada, mas disse

Unicef lança laboratório para inclusão de jovens no mundo do trabalho

de apoiar, mobilizar e incentivar o desenvolvimento de políticas públicas voltadas para a inclusão dos jovens no mercado de trabalho. O laboratório foi lançado na Cinemateca Brasileira, durante o Encontro Educação e Trabalho: Perspectivas da Educação Profissional e Tecnológica. A ideia é que as ações desenvolvidas nesse laboratório incentivem políticas públicas

Tarcísio nomeia sócio de empresa com contratos no governo para Conselho de Educação

a ampliação da oferta de ensino técnico nas escolas regulares. Conforme mostrou a Folha, Feder pretende oferecer 100 mil vagas em dez cursos técnicos em 2024, dentro da estrutura das escolas estaduais. As regras para o Programa Educação Profissional Paulista foram publicadas no fim de agosto e preveem a possibilidade de parcerias com instituições privadas

Cotas raciais devem ser estendidas para outras áreas, dizem escritores

racial na educação brasileira, também foi responsável pelo fortalecimento da discussão antirracista no país e pela ampliação da presença de profissionais e especialistas negros, inclusive no âmbito da literatura. "É óbvio que cada área precisa avaliar em que grau essas desigualdades se verificam, mas sabemos que, numa sociedade racista, machista e misógina

Juventude e trabalho na pandemia da covid-19: a experiência dos "bike-entregadores" de aplicativos de delivery

Caíque Oliveira, Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). E-mail: caique.diogo@outlook.com.br Maria Carla Corrochano, Docente do Departamento de Ciências Humanas e Educação, e dos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Estudos da Condição Humana. Pesquisadora do CNPq. E-mail: mcarla@ufscar.br

O que podemos esperar do novo ensino médio?

geral, é positivo que as medidas divulgadas busquem preservar fundamentos essenciais da reforma, como expansão da carga horária, flexibilização curricular e maior articulação do ensino médio com a educação profissional e tecnológica, destaque importante diante dos pedidos por revogação que marcaram o debate público nos últimos meses. Além disso, o novo modelo

Instituto Unibanco promove seminário "Educação na era das transições"

a escola, os estudantes, os profissionais da educação e o processo de ensino-aprendizagem. Este sétimo Seminário marca a retomada da tradição do Instituto Unibanco em realizar anualmente grandes encontros presenciais com o objetivo de contribuir com a reflexão sobre temas importantes para as políticas públicas educacionais. O evento reunirá especialistas

Ensino médio: governo vai enviar projeto de lei para pagar aluno que permanecer na escola; entenda

, a reforma do Ensino Médio tem sido alvo de críticas desde então. O novo modelo prevê uma formação geral básica e aprofundamento em cinco áreas: Matemática, Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza, e Educação Profissional e Tecnológica. Um dos principais argumentos é de que o modelo intensifica desigualdades educacionais existentes no Brasil, uma vez

Ministro vê 2025 como prazo para mudar Enem e ensino médio

O ministro da Educação, Camilo Santana, foi entrevistado na manhã desta terça-feira (19) no 7º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação, promovido pela Jeduca (Associação de Jornalistas de Educação). Sob o tema "Que sociedade queremos? O jornalismo de educação no debate nacional", Camilo falou brevemente sobre alguns assuntos em pauta

Duas escolas públicas brasileiras concorrem ao prêmio de melhores escolas do mundo

de desafios. Cada uma dessas escolas premiadas receberá o valor de US$ 50 mil, equivalente a R$ 243 mil. Educação Comunitária No Aglomerado da Serra, periferia na zona sul de Belo Horizonte, a Escola Municipal Professor Edson Pisani realiza atividades integrativas junto à comunidade. "Estamos dentro de uma das maiores favelas do Brasil. Essa é uma escola que vai além

Projeto Afrocientista, no âmbito do centro-oeste

O projeto Afrocientista, no âmbito do centro-oeste, realizara no dia 26 de setembro evento acadêmico em Brasília (UnB – Campus Darcy Ribeiro), em parceria com a Faculdade de Educação e a Coordenação da Questão Negra - SDH/Coquen. Este evento compõe a Semana Universitária da UnB (2023), cujo objetivo geral e cronograma do evento estão descritos abaixo