MEC recompõe orçamento, cria programas, mas empurra agendas complexas para 2024

turbinou alguns programas. Aumentaram, por exemplo, os valores enviados para a merenda escolar, para o custeio das universidades federais e para as bolsas dos pesquisadores de pós-graduação. Com isso, todas as modalidades de ensino — da educação infantil à superior — do orçamento discricionário (aquele em que o governo escolhe onde gastar) subiram em 2023

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

é a aprovação e aprimoramento da Lei de Cotas (que reserva vagas para alunos da rede pública, pretos, pardos e indígenas nas universidades federais). O MEC, na figura da Secadi (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão), teve um papel técnico e político importante, um diálogo profícuo com os movimentos sociais

Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

e Social do governo federal e do Conselho de Relações Internacionais da Universidade de Yale.

Conheça iniciativas que estimulam a permanência de estudantes trans

de sua atuação em cargos de gestão. Em 2012, Luma também se tornou a primeira travesti docente efetiva de uma universidade pública federal, no caso, a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab). Nesta entrevista à revista Educação, Luma revela um dado potente de sua atuação como professora: "ao contrário de colegas e gestores

Programas sociais ajudam jovens da periferia de Fortaleza a entrar e permanecer nas universidades públicas

presenciais no Ginásio Paulo Sarasate. Um dos milhares de jovens que já passaram pela Academia Enem é Karol Rocha Rodrigues, 22 anos. Ela foi aluna do programa entre 2017 e 2019, finalizando a trajetória com a aprovação em medicina em universidades públicas do estado. Desde 2020, ela é estudante da Universidade Federal do Ceará (UFC). "A Academia Enem foi essencial

Enem: 'maior desafio' do MEC, participação de alunos da rede pública no fim do ensino médio despenca

visitante na Universidade de Harvard. Nesse cenário adverso, a participação dos alunos que estão terminando o ensino médio em escolas públicas pode ser garantida pela mobilização das próprias redes de ensino, avaliam analistas. Esse é um trabalho que deve ser feito especialmente pelas redes estaduais, responsáveis por 84% das matrículas do ensino médio brasileiro

Políticas públicas para juventude buscam driblar desafios como violência e crime organizado em Fortaleza

é muito forte. Nós percebemos que há muitos jovens envolvidos em facções, gangues. Quando a gente se depara com essa realidade, percebemos que ainda precisamos de muitas políticas públicas para a juventude", disse a professora da Universidade Federal do Ceará (UFC). "A partir de diversos estudos que a gente tem feito, a gente pode pensar que, embora exista política

Enem: conheça as escolas com as 50 maiores notas do país

das 50 escolas com as pontuações mais altas na edição de 2022 são da rede privada. Além disso, entre as 10 primeiras, estão unidades de somente quatro estados, três deles no Sudeste - Ceará, Minas Gerais, Rio de Janeiro e São Paulo -, além do Distrito Federal. Os dados, obtidos com exclusividade e divulgados em reportagem do GLOBO, foram retirados em sala segura

Estudo mapeia estratégias educacionais para futuras pandemias

educacionais, num cenário de muitas desigualdades. "O MEC foi omisso durante a pandemia, e cada estado escolheu um caminho que mais lhe era afeito", aponta Wagner Rezende, professor da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em Minas Gerais, e coordenador do Centro de Políticas Pública e Avaliação da Educação (Caed). "Já na França, a coordenação da União

Duas das melhores escolas do mundo estão no Brasil. E são públicas

cenário de transformações sociais do território. A capacidade da equipe escolar em mobilizar alunos, famílias e vizinhos levou à parceria com a UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais). Juntos, alcançaram soluções que passam do mapeamento dos problemas hídricos à criação da linha de ônibus que liga a comunidade ao metrô. No início dos anos 2000, as obras

Primeira infância e o papel da escola no desenvolvimento pleno

e neurocientista Fernando Louzada, coordenador do Laboratório de Cronobiologia Humana da Universidade Federal do Paraná (UFPR), lembra que quanto mais pobre é o ambiente do ponto de vista cultural, mais o desenvolvimento pode ser comprometido. "Isso ocorre em ambientes com menos conversas, menos histórias, menos livros e estímulos." Mas, ainda mais importante

Lula anuncia bolsa para evitar evasão no Ensino Médio

frente, o governo federal ainda deve anunciar em dezembro a construção de um Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) no Ceará. Uma "premiação", nas palavras do presidente, ao estado pelo desempenho de sua população na educação. Lula disse ainda ter planos de inaugurar a universidade na zona leste de São Paulo e em Osasco, na região metropolitana. A expectativa

Camilo trava verbas indicadas por parlamentares no Ministério da Educação e vira alvo de críticas até de aliados

com parlamentares de todos os partidos. O MEC afirmou que em todo o ministério foram pagos mais de R$ 661 milhões em recursos para obras escolares, institutos federais de educação profissional e tecnológica, universidades e outras áreas. Sobre as emendas do FNDE, o MEC diz que pagou R$108,7 milhões até outubro de 2023, ante R$ 95,2 milhões no mesmo período do ano passado

Enem 2023: conheça dicas para conseguir a nota mil na redação

de medicina da UFC (Universidade Federal do Ceará). O uso de conectivos para deixar o texto mais coeso e criar um esqueleto adaptável para o dia da prova ajudaram Cássia na economia do tempo. Ela e Daiane também decidiram não deixar redação por último. A pernambucana começou pelo texto, porque "era uma matéria que gostava muito". Cássia passou a escrever na metade

Educação é direito da criança e dever de todos nós

e o crescimento do fenômeno dos jovens "nem-nem", que não estudam nem trabalham. Na faixa de18 a 24 anos, eles totalizam 24,4%. É o sexto pior indicador entre os países da organização, cuja média nesse índice é de 15%. Pesquisa recém divulgada, do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes) da Universidade de São Paulo e da Universidade Federal do Ceará

Duas escolas públicas brasileiras concorrem ao prêmio de melhores escolas do mundo

, a escola Professor Edson Pisani coletou assinaturas da vizinhança para fazer parceria com a Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A ideia era garantir que as demandas comunitárias fossem atendidas. "É muito legal porque os alunos da universidade vão até nossa escola, nossos alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos) vão

Gentileza e Generosidade realiza 6ª live no Observatório

Compartilhe Nesta quarta-feira (13/08), Marina Pechlivanis, idealizadora da Plataforma de Educação para Gentileza e Generosidade, recebeu Felipe Caetano, graduando em Direito pela Universidade Federal do Ceará; o jovem cofundou o Comitê de Adolescentes pela Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil. Por Redação Nesta semana, o Observatório do Terceiro

Onde a alfabetização funciona no Brasil?

Soares, então professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), que morreu este ano, o projeto Alfaletrar busca reunir os professores semanalmente para pensar estratégias pedagógicas para o letramento. Com 97% das crianças alfabetizadas no 3.º ano do ensino fundamental, segundo dados da Secretaria de Educação de Lagoa Santa

Sem exames, escola de SP ensina por meio de atividades artísticas

de ano, acabou. Mas eu senti que, na Teia, aprendi para a vida, não só para a prova." Na visão de Alexandre Santiago da Costa, professor da Faculdade de Educação da UFC (Universidade Federal do Ceará), a principal limitação do ensino tido como tradicional é focar tanto o aspecto cognitivo a ponto de desconsiderar que o aluno tem desejos e emoções e que, muitas

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

a eles uma visão geral de como está sua sala de aula e tomar decisões no dia a dia. Segundo o professor de Matemática da Universidade Federal do Ceará, Jorge Lira, a avaliação formativa é capaz de envolver mais os professores: Ela depende, necessariamente, da participação do professor em vários níveis. Primeiro, o professor é quem comunica os objetivos