Professores de matemática veem propósito na carreira e apontam lacunas na formação

materiais didáticos, preparam formações e atuam, de diferentes formas, no ensino e na aprendizagem da matemática", destaca Tatiana. Formação docente e a preparação para dar aulas Ensinar requer preparação constante. Os professores se preparam antes mesmo de entrar em sala, mas precisam remodelar constantemente suas práticas e o domínio dos conteúdos que ensinam

94% dos professores de matemática veem sentido na profissão e redução de desigualdades é principal desafio, aponta estudo | Brasil | Valor Econômico

% dos professores dos Anos Finais e 82% do Ensino Médio, enquanto a gestão da sala de aula alcança 90% e 86%, respectivamente. Na recomposição de aprendizagens, os percentuais se mantêm em 80% nas duas etapas. Apesar dos indicadores positivos, os desafios persistem em temas ligados à redução de desigualdades. Apenas 60% dos docentes de 6º a 9º ano e 57% do Ensino Médio

Humor do professor impacta desempenho escolar dos alunos; estudo

mental de quem ensina reflete diretamente na qualidade do que é aprendido por quem estuda. O mecanismo de transmissão das emoções A pesquisa identificou que as emoções do professor agem como gatilhos para comportamentos específicos em sala de aula. Sentimentos positivos, como a alegria, ajudam o docente a ampliar sua atenção e a buscar soluções criativas

45 de 52 universidades brasileiras caem em ranking internacional

e empregabilidade respondem, cada um, por 25%, medindo, respectivamente, o sucesso acadêmico e profissional dos ex-alunos em relação ao tamanho da universidade. A qualificação do corpo docente representa 10% do total, calculada pelo número de professores que receberam reconhecimentos acadêmicos. Já o pilar de pesquisa é o mais decisivo, concentrando 40% da pontuação final

Por que metade dos estudantes ainda não reconhece o debate racial na escola?

, o levantamento (disponível aqui para download) mostrou que há um descompasso entre a percepção dos estudantes e o que os professores afirmam fazer em sala de aula. Entre os professores do 9º ano, 81,6% disseram abordar desigualdades raciais "muitas vezes" ou "sempre" durante as aulas, enquanto 71,6% dos docentes do ensino médio disseram fazer o mesmo. Contudo, apenas

Pesquisas monitoram efeitos da proibição do celular na escola

e da Universidade de Michigan analisou mais de 40 mil escolas em todo o país usando dados da Yondr, empresa que fabrica bolsas de travamento magnético para celulares de estudantes. Os pesquisadores descobriram que a atividade do celular nas escolas caiu drasticamente depois que adotaram essas bolsas. Os professores relataram muito menos uso não acadêmico do telefone

USP e Ministério do Meio Ambiente lançam maior mapeamento nacional de educação climática nas escolas

, o cenário não melhorou: mais de 2,5 milhões de crianças estudam em escolas situadas em áreas pelo menos 3°C mais quentes do que as cidades onde vivem, e cerca de 15 milhões de jovens do ensino médio tem aulas em locais com baixa ou mínima resiliência a inundações. A crise climática já chegou às salas de aula e o sistema educacional não está preparado. Segundo dados

Homeschooling: por que pais foram condenados ao educar filhas em casa?

, no entanto, argumentaram que elas tiveram um desenvolvimento intelectual melhor do que o observado em sala de aula. Apresentaram 3.000 páginas de laudos e documentos para mostrar, por exemplo, que elas aprenderam latim, canto e piano e que leram, só em 2025, centenas de livros (6 mil páginas, no caso da mais velha, e 2.500, no da mais nova). ➡️Após analisar o caso

Cólicas menstruais fazem 4 em cada 10 meninas faltarem às aulas no Brasil, diz estudo

à condição. "Esse ano em específico, fiquei com muito medo de repetir [as disciplinas escolares] por falta", diz, estimando ter perdido ao menos 12 aulas desde o início do ano letivo. Isso significa que as cólicas menstruais a deixaram fora das salas de aula cerca de três dias por mês. Um estudo divulgado nesta quarta-feira (27) pelos institutos Alana

Plataformização da educação paulista viola direitos e aprofunda a precarização, aponta relatório

. A sala de aula, nesse desenho, perde espaço como lugar de encontro, debate e construção coletiva. À medida que as metas das plataformas se tornaram critério de avaliação, professores e estudantes passaram a descrever um ambiente de pressão permanente. Profissionais relatam afastamentos, deslocamentos e constrangimentos quando os resultados das escolas não são

Metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola, diz estudo

o racismo. Ela defende que são necessários esforços conjuntos. De acordo com o estudo, há um descompasso entre o que os docentes afirmam fazer em sala de aula e o que é reconhecido pela classe estudantil. Enquanto 81,6% dos professores do 9º ano do ensino fundamental e 71,6% do 3º ano do ensino médio dizem abordar desigualdades raciais "muitas vezes" ou "sempre

Estudo aponta que metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola

ano do ensino médio no país declaram não reconhecer o debate sobre desigualdades raciais em sala de aula, mesmo com as leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que estabelecem o ensino sobre história e cultura africana, afro-brasileira e indígena nas escolas. O estudo "Desigualdade racial na Educação Básica: a percepção de estudantes e professores a partir do Saeb

Estudo aponta avanços na educação infantil em linguagem e matemática

para garantir condições efetivas de aprendizagem deste público. "Dependendo da deficiência apresentada, a criança pode ter a necessidade de ser acompanhada de um auxiliar para fazer esse atendimento e dar apoio ao professor em sala de aula. Isso demanda recursos, infraestrutura e onera bastante os municípios, que estão empenhados em fazer esse atendimento especializado

Agência de Comunicação - Sérgio Bento de Araújo analisa desafios da modernização do ensino diante do avanço da inteligência artificial

Escolas públicas e privadas aceleram adaptação tecnológica enquanto crescem debates sobre formação, desigualdade e qualidade do ensino. A transformação digital da educação brasileira começou a expor um desafio que vai além da adoção de novas ferramentas em sala de aula. O avanço da inteligência artificial e das plataformas digitais vem pressionando escolas

Brasil supera 100 mil escolas públicas com internet gratuita

mais oportunidades de aprendizado e portas abertas para o mercado de trabalho", acrescentou o ministro. Uso pedagógico Além de levar internet às escolas, o programa busca garantir conexão estável e veloz, com redes Wi-Fi adequadas para uso dentro das salas de aula. A proposta é ampliar o acesso a plataformas educacionais, aulas digitais, ferramentas de inovação

Recursos, afeto e formação: o que as cidades devem fazer para reduzir ‘abismo racial’ nas escolas

a existência de uma baixa expectativa docente sobre o aluno negro, o que gera um tratamento desigual em sala de aula - muitas vezes, de forma inconsciente por parte dos professores. Ela associa essa falta de acolhimento à possível queda na autoestima e no rendimento escolar desses estudantes, gerando um ciclo que reverbera por toda a Educação Básica. Sem reforço

O que muda para a escola com a nova avaliação de IA do PISA 2029

a mais de 200 iniciativas desenvolvidas em diferentes regiões do Brasil, reunindo experiências para inspirar escolas e redes. Professores já usam IA, mas precisam de apoio Um dos pontos mais sensíveis desse debate é a formação de professores. Dados citados no evento indicam que 54% dos docentes brasileiros já usam inteligência artificial. No entanto, ainda não se sabe

Merenda escolar pode ensinar sobre o oceano

como uma oportunidade educativa extendida, tão importante quanto uma disciplina aprendida na sala de aula. Também aqui, o oceano Muitas famílias enfrentam dificuldades para incluir peixe na alimentação das crianças, principalmente por causa do incômodo com as espinhas quando o alimento não está bem triturado ou cortado. É nesse ponto que a escola pode desempenhar o importante

‘Correção humana também tem viés’, dizem especialistas sobre uso de IA em avaliações

públicas vão depender de uma burocracia que é muito pesada", explica ela, que já foi secretária executiva do MEC. Para Priscila, da FGV, ao invés de rechaçar o uso das novas tecnologias é preciso utilizá-las como aliadas. "Temos de refletir como colocar a IA na sala de aula e atuar como processo complementar ao trabalho do professor", diz. Publicidade O São Paulo

Como São Paulo redesenha a educação pública para uma geração hiperconectada

que vai além do aprendizado tradicional: manter os jovens engajados e convencidos de que a educação continua sendo um caminho concreto de mobilidade social. A disputa pela atenção dos estudantes já não acontece apenas dentro da sala de aula. Redes sociais, consumo fragmentado de informação e mudanças nas expectativas profissionais vêm alterando a relação das novas